1493346
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок «Обобщение по разделу «Снежок порхает, кружится»»

Урок «Обобщение по разделу «Снежок порхает, кружится»»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Творческий урок – проект по чтению во 2-м классе

Тема: Обобщение по разделу «Снежок порхает, кружится».

Цели урока:

  • создание образного представления о зиме на основе изученных произведений и живописных произведений искусства;

  • развитие у детей интереса к чтению, развитие монологической речи, фантазии, творческих способностей;

  • воспитание любви к Родине, родной природе;

  • развитие коммуникативности, умения работать в группе;

  • создание положительной мотивации учения и благоприятной эмоциональной среды на уроке.

Оборудование:

  • репродукции картин великих художников: «Первый снег», Аркадия Пластова; «Русская зима», Константина. Юона; “Март” Исаака Левитана, “Зима” И. Саврасова;

  • листы формата А-3;

  • карандаши, фломастеры;

  • ножницы;

  • клей;

  • раздаточный материал.

























Ход урока:

1. Организационный момент.

- Ребята! У нас сегодня на уроке много гостей. Пусть вас это не смущает. Будем работать активно, творчески, с интересом и с удовольствием.

2. Сообщение темы урока. Вступительное слово учителя.

- Сегодня у нас творческий урок – проект. Мы попробуем создать литературную газету о сказочном времени года - зиме. Каждая её страничка будет особенной, вы создадите её своими руками. Проявите творчество и фантазию. Работать будете в группах. Помните, что результат зависит от всех вас, трудитесь дружно, помогайте друг другу, равномерно распределяйте выполнение заданий и постарайтесь сделать работу интересной и красивой.

- Вы много читали произведений о зиме. Это и сказки, и рассказы, и стихотворения. Вспомните их. (дети называют произведения).

- Русский народ очень любит зиму, ведь зима - одно из самых красивых времён года. Народ ласково называет её: зимушка - зима, волшебница - зима, чародейка - зима, гостья - зима, матушка – зима.

- А вы, ребята, любите зиму? Что вам больше всего нравится в зиме?

Здравствуй, гостья-зима! (2й слайд)
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.

Есть раздолье у нас —
Где угодно гуляй;
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

Нам не стать привыкать,
Пусть мороз твой трещит:
Наша русская кровь
На морозе горит... (И.Никитин)



- Зима приходит, как волшебница. Взмахнёт рукой и вот в воздухе кружат лёгкие снежинки. Взмахнёт ещё раз - всё кругом укрыто белым снежным покрывалом, заметено сугробами.

- В зиме есть всё: обилие белого, пушистого снега (4й слайд), сказочная красота инея на ветвях деревьев ( 5й слайд), морозная дымка, околдованная чарами зимы природа (6й слайд), зимние забавы детей (7й слайд) и даже взрослых (8й слайд).

1. Пришла хозяйка синеокая, (9й слайд)
Собольей бровью повела.
Из рукава ее широкого
Пылит серебряная мгла.

2. Она командует метелями. (10й слайд)
Ей прекословить не к добру.
Зайчишки прячутся под елями.
Медведь притих в густом бору.

3. Шугнула птиц, которых встретила (11й слайд)
В своем заснеженном лесу,
И белой меткою отметила
Огнисто-рыжую лису.

4. Сбежались к ней друзья-сохатые. (12й слайд)
А волк при ней, как верный пес.
Махая шапкою косматою,
Ее приветствует мороз.

5. Ей месяц золотыми бивнями (13й слайд)
В буранах пролагает путь.
Ей утро, солнечными ливнями,
Блистая, падает на грудь.

6. В ее ветрах раздолье слышится, (14й слайд)
В повадках – молодость сама.
Как вольно мне с тобою дышится,
Родная русская зима!
(Г.Милова. “Зима”)

3. Основная часть урока.

Задание №1- «Выбери заголовок»

- Ребята! Пусть каждая страничка нашей литературной газеты имеет своё название. Поэтому начнём нашу работу с выбора заголовка. У вас на партах есть несколько вариантов. (найти в раздаточном материале) Выберите один из них, тот который вам больше понравился, и оформите начало странички.

Варианты названия странички: (15й слайд)

1. Гостья - зима.

2. Матушка - зима.

3. Волшебница - зима.

4. Чародейка - зима.

Выслушиваются ответы детей, дети объясняют свой выбор. Приклеивают название странички.

Задание №2 – «Снежная горка»

- Говоря о зиме, мы часто повторяем слово “снег”. Конечно, ребята, зима не бывает без снега. Такого мягкого, пушистого, искрящегося на солнце всеми цветами радуги, пахнущего морозной свежестью и хрустящего под ногами.

- Сейчас я предлагаю вам слепить горку из “снежных слов”, то есть подобрать слова с корнем снег. (выслушиваются ответы детей)

- Запишите эти слова в столбик, а потом дорисуйте снежную горку. (16й слайд)

Проверка работ.

Задание №3 - «Снежная палитра» (17й слайд)

- Зима в России долгая и снег в разное время выглядит по-разному. На уроке чтения мы с вами читали рассказ Сергея Иванова “Каким бывает снег”. Писатель приглашает нас понаблюдать за особенностями снега в разные месяцы зимы. Снег у него будто живой.

- Следующее задание называется “Снежная палитра”. У каждой группы будет свой снег. У 1гр. - это октябрьский, у 2гр. - апрельский снег, у 3гр. - январский, у 4гр. - февральский. Найдите отрывок из рассказа С.Иванова “Каким бывает снег”, внимательно прочитайте его и на “Снежную палитру”, которая есть у вас в раздаточном материале, выпишите те слова и словосочетания, которыми автор изображает особенности снега в разные месяцы.

Расположите палитру на листе и приклейте её. Проверка работ.

Задание №4 – «Зимние зарисовки» (18й слайд)

- Художники слова, создавая свои рассказы, очень тщательно работают над словом, кропотливо подбирают их, чтобы нарисовать яркую картину.

- Попробуем и мы создать небольшие тексты - зимние зарисовки. Для этой работы у вас есть заготовка. Дополните уже напечатанные предложения, подобрав точные, выразительные слова. Придумайте к ней название.

Задание №5 – «Угадай произведение и автора»

- У вас на партах есть снежинки, на которых написаны небольшие выдержки из произведений, которые мы читали. Вы должны подписать название и автора.

1) Снежок порхает, кружится,

на улицах бело,

и превратились лужицы

в прозрачное стекло. (З.Александрова, Зима)

2) Вот моя деревня,

Вот мой дом родной,

Вот качусь я в санках

По горе крутой. (И.Суриков, Детство)

3) В зимние сумерки нянины сказки

Саша любила. Поутру в салазки

Саша садилась, летела стрелой,

полная счастья, с горы ледяной! (Н.Некрасов, Саша)

4) Ах! До чего мороз сердит!

Кругом мороз, мороз…

Снегирь на веточке сидит,

Снегирь пылает и горит,

Как маленький флажок. (И.Беляков, О чём ты думаешь, снегирь?)

5) «Зачихал Морозко, носом захлюпал. А потом рассердился и начал рукавицами друг о дружку похлопывать» (Э.Шим, Всем вам крышка)

6) «Ущипнула зима одного мальчугана за ухо, другого за нос, третьего за щёку. Щека даже побелела».

(К.Ушинский, Мороз не страшен)

7) « Снежинка рассказала: - Мне стало землю жалко. Я покрыла её белым снегом».

(Рус.нар.сказка, Дети Деда Мороза)

8) «Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком пригрета и нарумянена»

(В.Даль, Девочка Снегурочка)

Приклейте свои снежинки.

ФИЗМИНУТКА.

- Красота русской зимы, зимней природы вдохновляла не только поэтов и писателей, но и художников. (19й слайд)

Перед вами репродукции картин великих художников:

- «Зима», И. Саврасова (20й слайд)

- «Русская зима», Константина Юона (21й слайд)

- «Первый снег», Аркадия Пластова (22й слайд)

- «Март» Исаака Левитана (23й слайд)

Задание №6 – «Юные художники»

- Наша газета тоже не может обойтись без зимнего рисунка. Я предлагаю вам почувствовать себя юными художниками и оформить свою страницу рисунком.

Задание №7 – «Защита»

Представление (защита) работ по плану.

План:

1) Представиться. (Авторы работы)

2) Защита работ. (Дети комментируют композиции рисунков, темы, цветовое решение, включая в ответы цитаты из изученных произведений.)

3) Назвать источники информации.

4) Определить, где можно использовать готовый продукт.

Каждая группа вывешивает свою страничку на доску. Идёт защита работ.

6. Итог урока. Рефлексия.

-Подошёл к концу наш урок. Найдите на парте конверт, в нем лежат снежинки разного цвета. Если вы довольны своей работой, то выберите снежинку белого цвета, если вы не очень довольны своей работой, то выберите снежинку голубого цвета, если вы совсем недовольны своей работой, то выберите снежинку синего цвета.

- А теперь, устроим снегопад: прикрепите свои снежинки на доску вокруг нашей газеты.

7. Домашнее задание. Найти и прочитать произведения о зиме.


























Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок литературного чтения во 2 классе, УМК «Школа 21 века». Учитель начальных классов Башарова Алтынай Муратовна, педагогический стаж работы 25 лет. Чтение имеет огромное значение для младших школьников. Но в современный мир высоких технологий становится всё труднее привить ребёнку любовь к книге и чтению. Поэтому стараюсь, строить свои уроки чтения так, чтобы вызвать у ребёнка интерес к изучаемому произведению, захватить его внимание, сделать его участником учебного процесса. Предлагаю творческий урок – проект по обобщению раздела «Снежок порхает, кружится» - «Зимушка – зима». Основные цели моего урока это воспитание любви к Родине, к родной природе, развитие интереса к чтению.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.