Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Статья на тему: «Интегрирование языковых предметов в рамках школьных МО учителей иностранных, русских и татарских языков.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Статья на тему: «Интегрирование языковых предметов в рамках школьных МО учителей иностранных, русских и татарских языков.»

библиотека
материалов

Интегрирование языковых предметов в рамках школьных МО учителей иностранных, русских и татарских языков.


Принятие Закона о языках народа РТ потребовало от образовательных учреждений разработки новых подходов к лингвистическим дисциплинам, которая смогла бы решить проблему формирования полилингвиста в условиях РТ. Она должна быть нацелена на развитие у учащихся таких качеств субъекта гуманитарного пространства, как коммуникативная культура духовного потенциала, осознание себя носителем национальных ценностей, уважительное отношение к другим народам, чувства ответственности за своё будущее , будущее своей республики. Подобная система с помощью лингвистических дисциплин должна обеспечить формирование языковой личности школьника.

Интеграция в современном образовательном процессе - важное средство, обеспечивающее целостное познание мира и способности человека системно мыслить. Интеграция – это взаимосвязанное изучение школьных предметов. Известно, что многие школьные предметы имеют интегративный характер. Среди них следует выделить языковые предметы: русский, татарский, иностранные языки. Учителей иностранных, русских, татарских языков объединяет единая цель - они обучают языку и ставят перед собой общие задачи:

  1. Социокультурное развитие учащихся (изучение родного языка и родной культуры, иностранных языков и культуры других народов.

  2. Формирование у учащихся уважения к другим народам и культурам, готовности к деловому сотрудничеству и взаимодействию.

  3. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения языков и культур.

В Шалинской средней школе МО учителей иностранных, русских, татарских языков работают дружно, творчески и на новый учебный год определяют общие направления работы МО. Все поставленные задачи эффективно решаются на интегрированных уроках и мероприятиях. Хотя Шалинская средняя школа чисто татарская, дети с любовью изучают русский, татарский, французский и английские языки. В отличие от учителей русского, татарского языков ,учителя иностранных языков работают в условиях не билингвизма , а полилингвизма. У учащихся накоплен определённый запас знаний, умений и навыков владения родным языком. В процессе обучения иностранному языку в условиях полилингвизма я использую сходство и несовпадение систем языковых явлений и средств

их выражения. В эту работу я привлекаю самих учеников. Они, как исследователи и первооткрыватели, устанавливают причинно-следственные связи, находят нужную информацию и делают выводы. В своей практике я часто использую работу с пословицами, а они находят аналоги и объясняют их смысл.

  • Французская пословица - La parole est dargent, le silence est dor.

  • Русская пословица - Слово серебро, молчание золото.

  • Татарская пословица - Әйткән сүз – аткан ук.

Мы также проводим интегрированные уроки при прохождении грамматического материала.Для всех изучающих английский язык известно, что усвоение временной системы английского глагола представляет определённую трудность.Так, времени Past Progressive в значительной степени соответствует существующее в татарском языке прошедшее незаконченное время, которое передаёт прошедшее время в процессе, в протекании в точно определённый момент в прошлом. Например:ул бара иде-he was going ,ул килә иде - he was coming.

Вводя французский язык в 5 классе нужно с самого начала заложить солидный фундамент в освоении его фонетической системы. Нашим детям легче изучать фонетику французского языка, так как в татарском языке есть звуки схожие с французскими.

Например: на французском носовой (ң)-pantalon, maison, а на татарском яңгыр, яңа; гласное (ө)-professeur,oeuvre- өстәл,өн.

В старших классах ученики любят сравнивать художественные произведения мировой литературы и находят много общего.Из работы ученицы 11 класса Ахметшиной Л.А. ”Эпический размах в изображении страны, нравственное опустошение человека наблюдается в произведениях и О. Бальзака “Человеческая комедия” и Н.В.Гоголя “Мёртвые души”. Изучая поэзию,ученики открыли для себя оригинальные приёмы перевода стихотворений. Учащиеся осознают,что иногда в литературном переводе нельзя сохранить все подробности оригинала. А средствами родного языка нужно передать основной смысл переводимого стихотворения. Например:мы провели вечер посвящённый Г.Тукаю.Ученики сами переводили стихи Г.Тукая на французский язык. Мы выбрали самые лучшие варианты перевода и поставили инсценировки сказок:”Водяная”, Шурале”.А это перевод стихотворения “Малыш и бабочка” ученицы 9 класса Шариповой Р.Д.:

Dis moi papillon

Parlons ensemble

Tu voles beaucoup beaucoup

Et tu ne lasse pas

Comment ca va ?

Comment est la vie ?

Parler plus vite

Facile ou difficile la vie ?

Ученики делают небольшой анализ стихов, определяют темы и мотивы стихотворений. Для такого анализа учащиеся используют навыки полученные на уроках русского, татарского языков.

Таким образом, погружая учеников в языковую среду, мы развиваем способности ученика мыслить, сопоставлять, анализировать творчески, обобщать полученные знания, кроме того, они обогащаются эстетически, получают всестороннюю развитие, расширяются словарный запас не только французского, но и русского и татарского языков.

МО учителей иностранных, русских и татарских языков также большое внимание уделяют в своей педагогической деятельности внеклассной деятельности, где возможно осуществление интеграции: конкурсы, турниры, устные журналы, конференции, литературно-музыкальные композиции на разных языках. Недавно мы провели «Праздник языков».В нашей деревне Шали Пестречинского района живут, в основном, татары. В школе ученики изучают русский, французский, английские языки. Дети с любовью изучают эти языки и знакомятся с традициями, обычаями этих стран. Праздник прошел прекрасно, ученики и гости побывали в иноязычном мире стихов, сказок и песен.

Я хочу закончить своё выступление словами из стихотворения Ш.Маннура «Яхшы бел»:

Татарча да яхшы бел

Урысча да яхшы бел

Инглизчә дә яхшы бел

Французча да яхшы бел

Барысы да безнең өчен иң кадерле затлы тел

Тел кешене дус итә,бер-берсенә беркетә

Бел балам син чит телең

Һәм онытма үз телең.

Я призываю вас:”Учите языки!”“Телләр белгән,илләр гизгән!”Etudier des langues etrangers!Speak Russian, French, Tatar, English!





Краткое описание документа:

Я хочу вам отправить статья на тему: «Интегрирование языковых предметов в рамках школьных методических объединений учителей иностранных, русских и татарских языков».Я работаю в сельской школе, в национальной школе.У нас все дети татары, а также изучают русский ,французский и английские языки. Мы, учителя работаем в взаимодействии и проводим интегрированные уроки на этих языках. Мы ,также вместе проводим интересные встречи, КВНы, праздники языков,интеллектуальные игры на разных языках.Я хочу вам представить методы работ наших методических объединений.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров332
Номер материала 49036033037
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх