Открытый урок на тему«ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЗРИ-ТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ»

Конспект урока для студентов 143 группы

Тема: «ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ»

Цель урока: Учить студентов Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного и специального дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов (ПК 5.3.); Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ПК. 3.5); Продолжать развивать умение работать в коллективе и команде, взаимодействовать с преподавателем, согруппниками (социальными партнерами) (ОК.6).

Сообщение общей цели урока: Определить как, учитывая теоретические знания, полученные на предыдущем уроке, студенты смогут применить в профессиональной деятельности.
Проверка знаний студентов	Тест для проверки предыдущей темы.	Карточки с тестом (индивидуальные) (7минут)
	Самопроверка знаний	Слайд № 2
Объявление темы урока	Дидактическая игра как средство развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения
Препод-ль	Обратить внимание на понятия	Слайды №№ 3-4
Препод-ль	Одной из специальных задач коррекционно-воспитательной работы в детских садах для детей с нарушением зрения является развитие способов зрительного восприятия, зрительной ориентации при активном упражнении и активизации зрительных функций.	Слайд №5 1-1.5 минута (задачи записать)

Подготовка к уроку: написание конспекта; составление презентации; составление карточек-опор для составления целей игр студентами.

Предварительная работа: домашнее задание – подготовить дидактические игры (по подгруппам) для развития одной из зрительных функций у детей дошкольного возраста с нарушением зрения.

? к студентам	В каких видах деятельности проводится коррекционная работа по развитию зрительного восприятия у детей этой категории?	Ответы студентов…..
Препод-ль	Для развития зрительного восприятия, активизации зрительных функций необходимо использовать все виды детской деятельности: игру, труд, занятия и бытовую деятельность. Это обеспечит детям формирование практических навыков и умений пользоваться неполноценным зрением для удовлетворения различных жизненно важных потребностей.	Слайд №6
? СТУДЕНТАМ	Какой вид деятельности является ведущем в дошкольном возрасте?	Игра
? СТУДЕНТАМ	Какая игра носит непосредственно обучающий характер?	Дидактическая игра
Препод-ль	Т.к. дидактическая игра является обучающей, её можно включить в любую другую детскую деятельность, сегодня мы с вами остановимся на этом виде игр.
Препод-ль	Наглядно-действенная методика позволяет активизировать предметно-практические действия у детей с нарушениями зрения. В процессе работы у детей происходит формирование и развитие системы «глаз-рука», узнавание предмета по силуэту, контуру, сопоставление его с образцом-эталоном, хранящимся в памяти. Обучающие и развивающие игры – игры реабилитационные, позволяющие тренировать в процессе игры зрительный анализатор. Использование таких игр в процессе обучения позволяет решить проблему адекватного восприятия окружающего мира слабовидящим ребенком. Сегодня мы с вами будем учиться правильно подбирать игры для развития различных зрительных функций.
	Показать студентам на слайдах стимульный материал для дидактических игр.	Работа в 3-х подгруппах
? к студентам	На развитие каких зрительных функций могут быть направлены дидактические игры? ОТВЕТ: На соотнесение контура с картинкой, на восприятие цвета, величины, формы, узнавание предметов, ориентировки в пространстве и т.д.	Ответы студентов.
Задание студентам (5-7 минут)	Определить на развитие какой зрительной функции нацелены данные игры. Предложить придумать название игры и составить программное содержание.	Слайды № 7, 8, 9, 10
	Использование опоры для составления цели игр	На карточках (раздаточный материал)
Задание студентам	Показ домашнего задания	Работа в подгруппах (по 3 минуты)- 9 минут
Домашнее задание:	Составить конспект занятия на развитие зрительного восприятия у дошкольников (Возраста и функция зрения на выбор студентов).
	Анализ урока

Краткое описание материала

В основе аномального развития всегда лежат органические, либо функциональные нарушения нервной системы или периферического нарушения определённого анализатора. В дефектологии выделяют особую категорию детей с сенсорными нарушениями. К ним относятся и дети с выраженными и стойкими нарушениями зрения (слепые и слабовидящие). В зависимости от характера нарушений одни дефекты могут полностью преодолеваться в процессе развития ребёнка, другие лишь коррегироваться, а некоторые только компенсироваться. Обучение и воспитание детей этой категории имеет ряд своих принципов и особых задач, направленных на коррекцию и компенсацию нарушенных и недоразвитых функций, организацию дифференцированного обучения, подготовку к жизни и труду в современном обществе. Будущие воспитатели специализированных ДОУ должны иметь представление об основных видах нарушений психофизического развития ребёнка (в частности о сенсорных), о причинах, их вызывающих, о путях их преодоления.Данная лекция составлена к открытому практическому уроку и является частью предмета «Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия» где студенты учатся определять и применять методы и приемы работы с детьми со зрительной патологией. Лекция сопровождается презентацией и другим стимульным материалом для более качественного получения знаний студентами педагогического колледжа по теме « Дидактическая игра как средство развития зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения ».

Открытый урок на тему«ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЗРИ-ТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ»

Начальные классы

Конспекты

DOCX

30.03.2014

1832

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Белова Лариса Александровна

преподаватель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 77020
Подписчики: 0
Всего материалов: 25

77020
просмотров
25
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Белова Лариса Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.