Сабақ жоспары.
Күні:
Сынып: 1
Тақырыбы:
Хайуанаттар бағында.
Мақсаты: 1. Оқушыларға,хайуанаттар
бағында тақырыбын түсіндіру, хайуанаттарға байланысты сөздерді оқыту,
суреттердің аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;
2. Суретпен
сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту,
сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;
3. табиғатты
аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;
Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру,
баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.
Көрнекіліктер: хайуанаттардың
суреттері, ереже.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру
кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!
-
Оқушыларды түгендеу;
-
Кітап,дәптерлерің бар ма?
Тіл дамыту сұрақтарын
қою:
-
Қазір қандай сабақ?
-
Қазақ тілі неше рет болады?
-
Бүгін аптаның қай күні?
-
Қандай ай?
Өткен тақырып
бойынша қайталау сұрақтары:
Аңдар туралы не білесідер?
Аңдардың
атауларын айтыңдаршы?
2. Жаңа сабақ: - Оқушылар,
бүгін біз хай уанаттар бағымен танысамыз 149 бетті ашыңдар.
Мұғалім сөзі:
Оқушылар, «Һ» дыбысы дауыссыз,ұяңдыбыс.мысалы: Гауһар, жиһаз,
айдаһар.
Мақсатымыз: Хауанаттыр
бағын айту, сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.
Хайуанаттар
бағымен таныспас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.
Жаңа сөздермен
таныс
Хайуанаттар
бағы- зоопарк,
орман-лес,
қорқақ-трус.
1- тапсырма.
Диалогті жодасыңмен оқы.
-
Арман сен қандай аңдарды білесің?
-
Аю, піл арыстан, жолбарыс, қасқыр,
түлкі,қоян, кірпі.
-
Арман аю қайда болады?
-
Піл қандай?
-
Піл үлкен, күшті.
-
Қоян қандай?
-
Қоян кішкентай, қорқақ.
2- тапсырма. Жұмбақты
мәнерлеп оқы,шеш.
Жұмбақ
Тәтті көрсе, бал
салар,
Айнымайды баладан.
Үп-үлкен боп
жасқанар,
Кіп-кішкентай
арадан.
Сергіту сәті.
3-тапсырма Мәтінді
түсініп оқы.
Біздің қалада
үлкен хайуанаттар бағы бар. Хайуанаттар бағында біз автобуспен барамыз.
Хайуанаттар бағында аңдар, құстар көп. Біз каникулда хайуанаттар бағына
барамыз.
3. Бекіту кезеңі: -
Оқушылар, біз бүгін хайуанаттар бағы туралы не үйреніп білдік ?
Хайуанаттар бағында қандай аңдар болады?
Сен хайуанаттар бағында болдың ба?
Бағалау: Сабаққа
жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 152 бет, 5 тапсырма.
4. Қорытынды
кезеңі: оқушылар, Үй жануарлары мен хайуанаттардың
айырмашылығын айтып бер. Хайуанаттар туралы тағы не білесіңдер.
Сабақ жоспары.
Күні:
Сынып: 1
Мұғалімі: Баймаганбетова.Р.Б.
Тақырыбы:
Достық.
Мақсаты: 1. Оқушыларға
достық тақырыбын түсіндіру,достарға байланысты сөздерді оқыту, суреттердің
аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;
2. Суретпен
сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту,
сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;
3. табиғатты
аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;
Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру,
баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.
Көрнекіліктер: Досты0
жайлы балалардың суреттері, ереже.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру
кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!
-
Оқушыларды түгендеу;
-
Кітап,дәптерлерің бар ма?
Тіл дамыту сұрақтарын
қою:
-
Қазір жылдың қай мезгілі?
-
Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?
-
Бүгін аптаның қай күні?
-
Қандай ай?
Өткен тақырып
бойынша қайталау сұрақтары:
Хайуанаттар бағы туралы не білесідер?
Аңдардың
атауларын айтыңдаршы?
2. Жаңа сабақ: - Оқушылар,
бүгін біз достық жайлы әңгіме қозғаймыз154 бетті ашыңдар.
Мұғалім сөзі:
Оқушылар достық дегеніміз ол адамның бір-бірімен айрылмастай адал болуы. Жүз
теңген болғанша, жүз досың болсын деген мақал бар ғой, осы мақалды талдап
көрейік.
Мақсатымыз: Достық
туралы әңгіме қозғау , сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.
Достық туралы
әңгімені қозғамас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.
Жаңа сөздермен
таныс
Дос-друг
Достық-дружба
Ақылды-умный
(-ая,-ое)
Әдемі – красивый
(-ая,-ое)
1-
тапсырма.
Монолологты тыңда.
-Мынау – мен.
- Мен атым –Нұрлан.
-Менің досым бар.
- Аты-
2- тапсырма.
Сергіту сәті.
3-тапсырма Мәтінді
түсініп оқы.
Мынау мен.
Менің атым Нұрлан.
Менің досым бар.
Аты Назерке. Ол
бірінші сыныпта оқйды. Назерке ақылды қыз.
Бағалау: Сабаққа
жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 152 бет, 5 тапсырма.
4. Қорытынды
кезеңі: оқушылар, Үй жануарлары мен хайуанаттардың
айырмашылығын айтып бер. Хайуанаттар туралы тағы не білесіңдер.
Сынып:
1
Мұғалімі:
Баймаганбетова Р.Б.
Тақырыбы:
Ауылда.
Мақсаты:
1. Оқушыларға
өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды
түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен
жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;
2. Оқушылардың сөйлеу тілін,
көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;
3. Табиғатты аялап
қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді
сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;
Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу,
баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру
әдістері;
Көрнекі
құралдар:
әр түрлі қала суреттері ,Ауылдың суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.
Сабақтың барысы:
I
ұйымдастыру кезеңі: -
Оқушылармен амандасу;
- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;
- Сабаққа даярлықтарын байқау;
- Оқу құралдарын тексеру;
- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;
- Тіл дамыту сұрақтарын қою;
- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
II
Үй тапсырмасын -
Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?
тексеру:
Көп
нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жазу.
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?
Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,
күнделіктеріне
бағаларын қоямын.
III
Жаңа сабақ: -
Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып
тақтадағы
күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Ауылда» Мақсатымыз:
Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша
сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз.
Мұғалім
сөзі: -
Оқушылар,Ауыл сөзі туралы біраз әңгімелесейік. Ауыл деген не? Қалай түсінесіңдер?
Қостанай облысындағы
қандай ауылдарды білесіңдер
. Мысалы:
.........Ауыл деген қандай болады?
Кітаппен
жұмыс: 1-
тапсырма. Сурет бойынша диологті жолдасыңмен оқы.
-
Мынау
не?
-
Бұл
–ауыл.
-
Сен
қайда тұрасың?
-
Мен
ауылда тұрамын№
-
Ауыл
қайда?
-
Ауыл
қаланың қасында.
-
Ауыл
қандай?
-
Ауыл
кішкентай.
-
Ауылда
не бар?
-
Ауылда
мектеп, дүкен, мал фермасы бар..
Жаңа сөздер.
2
- тапсырма. Сөйлемдерді оқы.
Мен
ауылға -пен бардым.
Мал-скот
Шөп-сено
Қызық-интересный
|
|
Атамның
-ы бар.
Әжем -ды сауды.
Мен - ды
суардым.
3
- тапсырма. Мәтінді оқы әңгімеле.
Сергіту
сәті
Ауылда.
Мен
ауылға бардым. Ауылда атам мен әжем тұрады. Атаммен шөпке бардым. Әжеммен
дүкенге бардым. Ауылда өте қызық.
IV.Бекіту
кезеңі: -
Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?
- Ауыл туралы не білдіңдер, атаңдаршы?
Оқушылар,сабағымызды жұмбақты шешу
арқылы бекітейік.
V Үй тапсырмасын беру: -
Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 129б. 4 тапсырма. Сөйлемдерді аяқтап жазыңдар. Дәптерлеріңе жазып
келіңдер.
Бағалау: Белсене сабаққа араласып
отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы
оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.
VI
Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.
Сен қайда
тұрасың?
Қостанай
облысында қандай ауылдарды білесіңдер?
Ауылда не бар?
Сынып:
1
Мұғалімі:
Баймаганбетова Р.Б.
Тақырыбы:
Көктем айлары.
Мақсаты:
1. Оқушыларға
өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды
түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен
жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;
2. Оқушылардың сөйлеу тілін,
көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;
3. Табиғатты аялап
қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді
сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;
Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу,
баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру
әдістері;
Көрнекі
құралдар:
Көктемнің суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.
Сабақтың барысы:
I
ұйымдастыру кезеңі: -
Оқушылармен амандасу;
- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;
- Сабаққа даярлықтарын байқау;
- Оқу құралдарын тексеру;
- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;
- Тіл дамыту сұрақтарын қою;
- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
II
Үй тапсырмасын -
Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?
тексеру:
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?
Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,
күнделіктеріне
бағаларын қоямын.
III
Жаңа сабақ: -
Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып
тақтадағы
күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.
Жаңа
сөздер
Ұшып
келеді- прилетают
Мезгіл-
время
Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ
қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға
жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Көктем мезгілін суреттеп
сөйлей білуге үйретемін.
Кітаппен
жұмыс: 1-
тапсырма. Мәтінді тыңда сөйле..
Көктем
келді. Көтем айлары: наурыз, сәуір, мамыр. Көктемде күн жылиды. Құстар ұшып
келеді. Көктем жылдың ең әдемі мезгілі.
2-тапсырма. Сөйлеп үйрен.
Көктемде күн жылиды.
Көктемде қар ериді.
Көктемде құстар келеді.
Сергіту сәті
3тапсырма Сұраққа жауап бер.ағаш
отырғызамын
4-
тапсырма. Суретке қара, тыңда.
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай
тақырыппен таныстық?
- Көктем мезгілі туралы не білдіңдер,
айтыңдаршы?
Оқушылар,сабағымызды бекітейік.
V Үй тапсырмасын беру: -
Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 165б. 5-тапсырма .. Аударып жаз...
Бағалау: Белсене сабаққа араласып
отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы
оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.
VI
Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.
Сурет
бойынша сөйлеп қайталайық?
Сынып:
1
Мұғалімі:
Баймаганбетова Р.Б.
Тақырыбы:
Біздің жануарларымыз.
Мақсаты:
1. Оқушыларға
өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды
түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен
жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;
2. Оқушылардың сөйлеу тілін,
көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;
3. Табиғатты аялап
қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай
білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;
Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу,
баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру
әдістері;
Көрнекі
құралдар:
Үй жануарларының суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.
Сабақтың барысы:
I
ұйымдастыру кезеңі: -
Оқушылармен амандасу;
- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;
- Сабаққа даярлықтарын байқау;
- Оқу құралдарын тексеру;
- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;
- Тіл дамыту сұрақтарын қою;
- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
II
Үй тапсырмасын -
Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?
тексеру:
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?
Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,
күнделіктеріне
бағаларын қоямын.
III
Жаңа сабақ: -
Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып
тақтадағы
күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.
Мақсатымыз:
Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет
бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді
аударамыз. Біз бүгін суретке қарап үй жануарларын және оның төлдерін үйренеміз.
Кітаппен
жұмыс: 1-
тапсырма. Сурет бойынша үй жануарларының төлін біліп ал..
2-тапсырма.
Сөздер мен
сөз тіркестерін оқы
3тапсырма.
Өлеңді
мәнерлеп оқы.
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай
тақырыппен таныстық?
- Үй жануарлары туралы не білдіңдер, айтыңдаршы?
Оқушылар,сабағымызды бекітейік.
V Үй тапсырмасын беру: -
Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 169б. 4-тапсырма ..
Бағалау: Белсене сабаққа араласып
отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы
оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.
VI
Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.
Сынып:
1
Мұғалімі:
Баймаганбетова Р.Б.
Тақырыбы:
Ауыл өмірі.
Мақсаты:
1. Оқушыларға
өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды
түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен
жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;
2. Оқушылардың сөйлеу тілін,
көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;
3. Табиғатты аялап
қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді
сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;
Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу,
баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру
әдістері;
Көрнекі
құралдар:
Үй жануарларының суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.
Сабақтың барысы:
I
ұйымдастыру кезеңі: -
Оқушылармен амандасу;
- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;
- Сабаққа даярлықтарын байқау;
- Оқу құралдарын тексеру;
- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;
- Тіл дамыту сұрақтарын қою;
- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
II
Үй тапсырмасын -
Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?
тексеру:
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?
Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,
күнделіктеріне
бағаларын қоямын.
III
Жаңа сабақ: -
Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып
тақтадағы
күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.
Мақсатымыз:
Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет
бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді
аударамыз. Біз бүгін суретке қарап үй жануарларын және оның төлдерін үйренеміз.
Кітаппен
жұмыс: 1-
тапсырма. Сурет бойынша сөйлем құр
2-тапсырма.
Сөздер мен
сөз тіркестерін оқы
-
Мынау
не?
Бұл сиыр.
Сиыр қандай?
Үлкен сиыр.
-
-Мынау
не?
Бұл ешкі.
Қандау ешкі?
Ақ ешкі.
3тапсырма.
Өлеңді
мәнерлеп оқы.
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай
тақырыппен таныстық?
- Үй жануарлары туралы не білдіңдер,
айтыңдаршы?
Оқушылар,сабағымызды бекітейік.
V Үй тапсырмасын беру: -
Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 169б. 4-тапсырма ..
Бағалау: Белсене сабаққа араласып
отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы
оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.
VI
Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.
Сынып:
1
Мұғалімі:
Баймаганбетова Р.Б.
Тақырыбы:
Үй құстары.
Мақсаты:
1. Оқушыларға
өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды
түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен
жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;
2. Оқушылардың сөйлеу тілін,
көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;
3. Табиғатты аялап
қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді
сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;
Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу,
баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру
әдістері;
Көрнекі
құралдар:
Үй құстарының суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.
Сабақтың барысы:
I
ұйымдастыру кезеңі: -
Оқушылармен амандасу;
- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;
- Сабаққа даярлықтарын байқау;
- Оқу құралдарын тексеру;
- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;
- Тіл дамыту сұрақтарын қою;
- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
II
Үй тапсырмасын -
Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?
тексеру:
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?
Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,
күнделіктеріне
бағаларын қоямын.
III
Жаңа сабақ: -
Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып
тақтадағы
күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.
Мақсатымыз:
Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет
бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді
аударамыз. Біз бүгін суретке қарап үй жануарларын және оның төлдерін үйренеміз.
Кітаппен
жұмыс: 1-
тапсырма. Сурет бойынша үйқұстарын біліп ал
2-тапсырма.
Сөздер мен
сөз тіркестерін оқы
Сиыр – үлкен сиыр
Бұзау – кішкентай бұзау
Жылқы – көп жылқы
Құлын – бір құлын
Түйе – ақ түйе
Бота- кішкентай бота
Шошқа- қара шошқа
Торай-сары
3тапсырма.
Өлеңді
мәнерлеп оқы.
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай
тақырыппен таныстық?
- Үй жануарлары туралы не білдіңдер,
айтыңдаршы?
Оқушылар,сабағымызды бекітейік.
V Үй тапсырмасын беру: -
Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 169б. 4-тапсырма ..
Бағалау: Белсене сабаққа араласып
отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы
оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.
VI
Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.
Сынып: 1
Мұғалімі:
Баймаганбетова Р.Б.
Тақырыбы:
Аңдар.
Мақсаты:
1. Оқушыларға
өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды
түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен
жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;
2. Оқушылардың сөйлеу тілін,
көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;
3. Табиғатты аялап
қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді
сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;
Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу,
баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру
әдістері;
Көрнекі
құралдар:
Аңдардың суреті суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.
Сабақтың барысы:
I
ұйымдастыру кезеңі: -
Оқушылармен амандасу;
- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;
- Сабаққа даярлықтарын байқау;
- Оқу құралдарын тексеру;
- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;
- Тіл дамыту сұрақтарын қою;
- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
II
Үй тапсырмасын -
Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?
тексеру:
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?
Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,
күнделіктеріне
бағаларын қоямын.
III
Жаңа сабақ: -
Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып
тақтадағы
күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.
Мақсатымыз:
Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет
бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді
аударамыз. Біз бүгін суретке қарап жабайы аңдарды танып үйренеміз.
Кітаппен
жұмыс: 1-
тапсырма. Хайуанаттардың атауларын біліп ал..
Піл Маймыл
Кірпі Тиін Жолбарс
Арыстан
Түлкі Қасқыр Қоян
2-тапсырма.
Сөйлемдерді
оқы..
3тапсырма.
Өлеңді
мәнерлеп оқы.
Піл
Қасиетті піл,
Тұмсығына жүкті іл.
Көлік ол тамаша,
Үстіне мін
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай
тақырыппен таныстық?
- хайуанаттар туралы не білдіңдер,
айтыңдаршы?
Оқушылар,сабағымызды бекітейік.
V Үй тапсырмасын беру: -
Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 178 б. 5-тапсырма ..
Бағалау: Белсене сабаққа араласып
отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы
оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.
VI
Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.
Сурет
бойынша сөйлеп қайталайық?
Сабақ жоспары.
Күні:
Сынып: 1
Мұғалімі: Баймаганбетова.Р.Б.
Тақырыбы:
Менің досым.
Мақсаты: 1. Оқушыларға
достық тақырыбын түсіндіру,достарға байланысты сөздерді оқыту, суреттердің
аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;
2. Суретпен
сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту,
сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;
3. табиғатты
аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;
Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру,
баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.
Көрнекіліктер: Досты0
жайлы балалардың суреттері, ереже.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру
кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!
-
Оқушыларды түгендеу;
-
Кітап,дәптерлерің бар ма?
Тіл дамыту сұрақтарын
қою:
-
Қазір жылдың қай мезгілі?
-
Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?
-
Бүгін аптаның қай күні?
-
Қандай ай?
Өткен тақырып
бойынша қайталау сұрақтары:
2. Жаңа сабақ: - Оқушылар,
бүгін біз достық жайлы әңгіме қозғаймыз154 бетті ашыңдар.
Мұғалім сөзі:
Оқушылар достық дегеніміз ол адамның бір-бірімен айрылмастай адал болуы. Жүз
теңген болғанша, жүз досың болсын деген мақал бар ғой, осы мақалды талдап
көрейік.
Мақсатымыз: Достық
туралы әңгіме қозғау , сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.
Достық туралы
әңгімені қозғамас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.
Жаңа сөздермен
таныс
Өте-очень
Жақсы-хороший
1-
тапсырма.
Монолологты тыңда.
-
Менің атым Қанат.
-
Менің досым бар. Аты-Алуа.
-
Ол бірінші сыныпта оқиды.
-
Алуа-жақсы қыз. Ол өте жақсы
оқиды.
2- тапсырма. Үлгі
бойынша жауап бер.
Сергіту сәті.
3-тапсырма Сөйлемдернді
жаз.
Менің досым көп.
Менің досым жақсы
оқиды.
Бағалау: Сабаққа
жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 157 бет, 4 тапсырма.
4. Қорытынды
кезеңі: оқушылар, сендерде дос көп пе? Олардың
атын атаңдар. Досы көпті жау алмас деген мақалды қалай түсінесің? Досың туралы
әңгімелеп бер.
Сабақ жоспары.
Күні:
Сынып: 1
Мұғалімі: Баймаганбетова.Р.Б.
Тақырыбы:
Достар.
Мақсаты: 1. Оқушыларға
достық тақырыбын түсіндіру,достарға байланысты сөздерді оқыту, суреттердің
аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;
2. Суретпен
сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту,
сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;
3. табиғатты
аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;
Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру,
баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.
Көрнекіліктер: Досты0
жайлы балалардың суреттері, ереже.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру
кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!
-
Оқушыларды түгендеу;
-
Кітап,дәптерлерің бар ма?
Тіл дамыту сұрақтарын
қою:
-
Қазір жылдың қай мезгілі?
-
Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?
-
Бүгін аптаның қай күні?
-
Қандай ай?
Өткен тақырып
бойынша қайталау сұрақтары:
2. Жаңа сабақ: - Оқушылар,
бүгін біз достық жайлы әңгіме қозғаймыз154 бетті ашыңдар.
Мұғалім сөзі:
Оқушылар достық дегеніміз ол адамның бір-бірімен айрылмастай адал болуы. Жүз
теңген болғанша, жүз досың болсын деген мақал бар ғой, осы мақалды талдап
көрейік.
Мақсатымыз: Достық
туралы әңгіме қозғау , сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.
Достық туралы
әңгімені қозғамас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.
Жаңа сөздермен
таныс
Өте-очень
Жақсы-хороший
1-тапсырма.
Досы4ды таныстыр.
Менің досым бар.
Оның аты .
Ол оқиды.
Менің
жақсы.
Менің досым бар.
Оның аты .
Ол екінші оқиды.
Менің әдемі.
2- тапсырма.
Өлеңді жаттап ал.
Айгөлек.
Айгөлек
ау, айгөлек,
Айдың
жүзі дөңгелек!
Айдай
толған кезімде,
Би
билеймін дөңгелеп!
Сергіту сәті.
4-тапсырма Мәтінді
оқы.
Менің досым бар.
Оның аты-Алмас. Ол екінші сыныпта оқиды. Алмастың иті бар. Аты-Шарик.
Алмас-жақсы дос.
Менің досым көп.
Менің досым жақсы
оқиды.
Бағалау: Сабаққа
жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 161 бет, 5- тапсырма.
4. Қорытынды
кезеңі: оқушылар, сендерде дос көп пе? Олардың
атын атаңдар. Досы көпті жау алмас деген мақалды қалай түсінесің? Досың туралы
әңгімелеп бер.
Сынып:
1
Мұғалімі:
Баймаганбетова Р.Б.
Тақырыбы:
Жаз айлары.
Мақсаты:
1. Оқушыларға
өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды
түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен
жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;
2. Оқушылардың сөйлеу тілін,
көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;
3. Табиғатты аялап
қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді
сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;
Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу,
баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру
әдістері;
Көрнекі
құралдар:
Жаздың суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.
Сабақтың барысы:
I
ұйымдастыру кезеңі: -
Оқушылармен амандасу;
- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;
- Сабаққа даярлықтарын байқау;
- Оқу құралдарын тексеру;
- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;
- Тіл дамыту сұрақтарын қою;
- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;
II
Үй тапсырмасын -
Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?
тексеру:
- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?
Оқушылардан
үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,
күнделіктеріне
бағаларын қоямын.
III
Жаңа сабақ: -
Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып
тақтадағы
күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.
Мақсатымыз:
Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет
бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді
аударамыз. Біз бүгін суретке қарап балықтарды танып үйренеміз.
Жаңа
сөздер
Жаз-лето
маусым-июнь
шілде-июль
тамыз-август
Кітаппен
жұмыс: 1-
тапсырма. Сызбаға қара, тыңда.
Жаз айлары: маусым, шілде, тамыз.
Жазда каникул болады.
Жазда жемістер, көкөністер көп.
2-тапсырма.
Диалогты жолдасыңмен оқы
-
Бұл қай
жыл мезгілі?
-
Бұл-
жаз.
-
Сен жаз
айларын білесің бе?
-
Білемін.
Олар: маусым, шілде, тамыз.
-
Сен
жазда не істейсің?
-
Мен
жазда лагерьге, ауылға барамын.
3тапсырма.
Сұрақтарға жауап бер.
Жаз
айларын ата.
Жаздың
үшінші айы қай ай?
Жазда
неше ай демаласың?
4-тапсырма Өлеңді мәнерлеп оқы.
Жаз
Жайқалып жапырақ,
Құлпырып
қызғалдақ,
Тұратын көз тартып
Жаз келді күн
шуақ.
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай
тақырыппен таныстық?
- балықтар туралы не білдіңдер,
айтыңдаршы?
Оқушылар,сабағымызды бекітейік.
V Үй тапсырмасын беру: -
Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 189б. 5-тапсырма ..
Бағалау: Белсене сабаққа араласып
отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы
оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.
VI
Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.
Сурет
бойынша сөйлеп қайталайық?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.