Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Поурочный план
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Поурочный план

библиотека
материалов

Сабақ жоспары.

Күні:

Сынып: 1

Тақырыбы: Хайуанаттар бағында.

Мақсаты: 1. Оқушыларға,хайуанаттар бағында тақырыбын түсіндіру, хайуанаттарға байланысты сөздерді оқыту, суреттердің аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;

2. Суретпен сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту, сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;

3. табиғатты аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;

Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.

Көрнекіліктер: хайуанаттардың суреттері, ереже.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!

  • Оқушыларды түгендеу;

  • Кітап,дәптерлерің бар ма?

Тіл дамыту сұрақтарын қою:

  • Қазір қандай сабақ?

  • Қазақ тілі неше рет болады?

  • Бүгін аптаның қай күні?

  • Қандай ай?


Өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтары:

Аңдар туралы не білесідер?

Аңдардың атауларын айтыңдаршы?

2. Жаңа сабақ: - Оқушылар, бүгін біз хай уанаттар бағымен танысамыз 149 бетті ашыңдар.

Мұғалім сөзі: Оқушылар, «Һ» дыбысы дауыссыз,ұяңдыбыс.мысалы: Гауһар, жиһаз, айдаһар.

Мақсатымыз: Хауанаттыр бағын айту, сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.

Хайуанаттар бағымен таныспас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.

Жаңа сөздермен таныс

Хайуанаттар бағы- зоопарк,

орман-лес,

қорқақ-трус.

1- тапсырма. Диалогті жодасыңмен оқы.

  • Арман сен қандай аңдарды білесің?

  • Аю, піл арыстан, жолбарыс, қасқыр, түлкі,қоян, кірпі.

  • Арман аю қайда болады?

  • Піл қандай?

  • Піл үлкен, күшті.

  • Қоян қандай?

  • Қоян кішкентай, қорқақ.

2- тапсырма. Жұмбақты мәнерлеп оқы,шеш.

Жұмбақ

Тәтті көрсе, бал салар,

Айнымайды баладан.

Үп-үлкен боп жасқанар,

Кіп-кішкентай арадан.

hello_html_1c78b8de.png


Сергіту сәті.

3-тапсырма Мәтінді түсініп оқы.

Біздің қалада үлкен хайуанаттар бағы бар. Хайуанаттар бағында біз автобуспен барамыз. Хайуанаттар бағында аңдар, құстар көп. Біз каникулда хайуанаттар бағына барамыз.



3. Бекіту кезеңі: - Оқушылар, біз бүгін хайуанаттар бағы туралы не үйреніп білдік ?

Хайуанаттар бағында қандай аңдар болады?

Сен хайуанаттар бағында болдың ба?

Бағалау: Сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 152 бет, 5 тапсырма.

4. Қорытынды кезеңі: оқушылар, Үй жануарлары мен хайуанаттардың айырмашылығын айтып бер. Хайуанаттар туралы тағы не білесіңдер.
























Сабақ жоспары.

Күні:

Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова.Р.Б.

Тақырыбы: Достық.

Мақсаты: 1. Оқушыларға достық тақырыбын түсіндіру,достарға байланысты сөздерді оқыту, суреттердің аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;

2. Суретпен сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту, сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;

3. табиғатты аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;

Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.

Көрнекіліктер: Досты0 жайлы балалардың суреттері, ереже.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!

  • Оқушыларды түгендеу;

  • Кітап,дәптерлерің бар ма?

Тіл дамыту сұрақтарын қою:

  • Қазір жылдың қай мезгілі?

  • Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?

  • Бүгін аптаның қай күні?

  • Қандай ай?


Өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтары:

Хайуанаттар бағы туралы не білесідер?

Аңдардың атауларын айтыңдаршы?

2. Жаңа сабақ: - Оқушылар, бүгін біз достық жайлы әңгіме қозғаймыз154 бетті ашыңдар.

Мұғалім сөзі: Оқушылар достық дегеніміз ол адамның бір-бірімен айрылмастай адал болуы. Жүз теңген болғанша, жүз досың болсын деген мақал бар ғой, осы мақалды талдап көрейік.

Мақсатымыз: Достық туралы әңгіме қозғау , сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.

Достық туралы әңгімені қозғамас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.

Жаңа сөздермен таныс

Дос-друг

Достық-дружба

Ақылды-умный (-ая,-ое)

Әдемі – красивый (-ая,-ое)

  1. тапсырма. Монолологты тыңда.

-Мынау – мен.

- Мен атым –Нұрлан.

-Менің досым бар.

- Аты-

2- тапсырма.


Сергіту сәті.

3-тапсырма Мәтінді түсініп оқы.

Мынау мен.

Менің атым Нұрлан.

Менің досым бар.

Аты Назерке. Ол бірінші сыныпта оқйды. Назерке ақылды қыз.

Бағалау: Сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 152 бет, 5 тапсырма.

4. Қорытынды кезеңі: оқушылар, Үй жануарлары мен хайуанаттардың айырмашылығын айтып бер. Хайуанаттар туралы тағы не білесіңдер.














































Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б.

Тақырыбы: Ауылда.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;

3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері;

Көрнекі құралдар: әр түрлі қала суреттері ,Ауылдың суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.

Сабақтың барысы:

I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын байқау;

- Оқу құралдарын тексеру;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Тіл дамыту сұрақтарын қою;

- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру: Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жазу.

- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,

күнделіктеріне бағаларын қоямын.

III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып

тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Ауылда» Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз.

Мұғалім сөзі: - Оқушылар,Ауыл сөзі туралы біраз әңгімелесейік. Ауыл деген не? Қалай түсінесіңдер? Қостанай облысындағы қандай ауылдарды білесіңдер . Мысалы: .........Ауыл деген қандай болады?

Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Сурет бойынша диологті жолдасыңмен оқы.

  • Мынау не?

  • Бұл –ауыл.

  • Сен қайда тұрасың?

  • Мен ауылда тұрамын№

  • Ауыл қайда?

  • Ауыл қаланың қасында.

  • Ауыл қандай?

  • Ауыл кішкентай.

  • Ауылда не бар?

  • Ауылда мектеп, дүкен, мал фермасы бар..







hello_html_m2389c263.jpg



Жаңа сөздер.

2 - тапсырма. Сөйлемдерді оқы.

Мен ауылға hello_html_mdb9070f.jpg -пен бардым.

Мал-скот

Шөп-сено

Қызық-интересный

Атамның hello_html_4fd35689.png -ы бар.

Әжем hello_html_m41b5f38c.png -ды сауды.

Мен hello_html_64a27723.png - ды суардым.



3 - тапсырма. Мәтінді оқы әңгімеле.

Сергіту сәті

Ауылда.

Мен ауылға бардым. Ауылда атам мен әжем тұрады. Атаммен шөпке бардым. Әжеммен дүкенге бардым. Ауылда өте қызық.

IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Ауыл туралы не білдіңдер, атаңдаршы?

Оқушылар,сабағымызды жұмбақты шешу арқылы бекітейік.

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 129б. 4 тапсырма. Сөйлемдерді аяқтап жазыңдар. Дәптерлеріңе жазып келіңдер.

Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.

VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.

Сен қайда тұрасың?

Қостанай облысында қандай ауылдарды білесіңдер?

Ауылда не бар?





















Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б.

Тақырыбы: Көктем айлары.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;

3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері;

Көрнекі құралдар: Көктемнің суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.

Сабақтың барысы:

I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын байқау;

- Оқу құралдарын тексеру;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Тіл дамыту сұрақтарын қою;

- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру:

- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,

күнделіктеріне бағаларын қоямын.

III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып

тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.

Жаңа сөздер

Ұшып келеді- прилетают

Мезгіл- время

Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Көктем мезгілін суреттеп сөйлей білуге үйретемін.

Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Мәтінді тыңда сөйле..



hello_html_m15de219c.png



Көктем келді. Көтем айлары: наурыз, сәуір, мамыр. Көктемде күн жылиды. Құстар ұшып келеді. Көктем жылдың ең әдемі мезгілі.



2-тапсырма. Сөйлеп үйрен.





Көктемде күн жылиды.

Көктемде қар ериді.

Көктемде құстар келеді.

Сергіту сәті

3тапсырма Сұраққа жауап бер.ағаш отырғызамынhello_html_5d376223.gif



4- тапсырма. Суретке қара, тыңда.







құстар

киім





hello_html_68f982e7.gif



IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Көктем мезгілі туралы не білдіңдер, айтыңдаршы?

Оқушылар,сабағымызды бекітейік.

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 165б. 5-тапсырма .. Аударып жаз...

Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.

VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.

Сурет бойынша сөйлеп қайталайық?



















Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б.

Тақырыбы: Біздің жануарларымыз.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;

3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері;

Көрнекі құралдар: Үй жануарларының суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.

Сабақтың барысы:

I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын байқау;

- Оқу құралдарын тексеру;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Тіл дамыту сұрақтарын қою;

- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру:

- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,

күнделіктеріне бағаларын қоямын.

III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып

тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.

Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Біз бүгін суретке қарап үй жануарларын және оның төлдерін үйренеміз.

Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Сурет бойынша үй жануарларының төлін біліп ал..

hello_html_669e7233.pnghello_html_3663d169.pnghello_html_4dea00d1.pnghello_html_m242471c5.pnghello_html_m57ce3779.pnghello_html_5126f1e.png





2-тапсырма. Сөздер мен сөз тіркестерін оқы



3тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқы.



IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Үй жануарлары туралы не білдіңдер, айтыңдаршы?

Оқушылар,сабағымызды бекітейік.

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 169б. 4-тапсырма ..

Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.

VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.







Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б.

Тақырыбы: Ауыл өмірі.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;

3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері;

Көрнекі құралдар: Үй жануарларының суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.

Сабақтың барысы:

I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын байқау;

- Оқу құралдарын тексеру;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Тіл дамыту сұрақтарын қою;

- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру:

- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,

күнделіктеріне бағаларын қоямын.

III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып

тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.

Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Біз бүгін суретке қарап үй жануарларын және оның төлдерін үйренеміз.

Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Сурет бойынша сөйлем құр hello_html_3663d169.png hello_html_4dea00d1.png hello_html_m57ce3779.png hello_html_5126f1e.png

2-тапсырма. Сөздер мен сөз тіркестерін оқы

  • Мынау не?
    Бұл сиыр.
    Сиыр қандай?
    Үлкен сиыр.

  • hello_html_4dea00d1.png

-Мынау не?
Бұл ешкі.
Қандау ешкі?
Ақ ешкі.

hello_html_5126f1e.png

3тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқы.



IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Үй жануарлары туралы не білдіңдер, айтыңдаршы?

Оқушылар,сабағымызды бекітейік.

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 169б. 4-тапсырма ..

Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.

VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.

Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б.

Тақырыбы: Үй құстары.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;

3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері;

Көрнекі құралдар: Үй құстарының суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.

Сабақтың барысы:

I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын байқау;

- Оқу құралдарын тексеру;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Тіл дамыту сұрақтарын қою;

- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру:

- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,

күнделіктеріне бағаларын қоямын.

III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып

тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.

Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Біз бүгін суретке қарап үй жануарларын және оның төлдерін үйренеміз.

Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Сурет бойынша үйқұстарын біліп ал hello_html_m64e1a200.png hello_html_7061e500.pnghello_html_ac41575.pnghello_html_1d5ce1a9.pnghello_html_63418b50.png





2-тапсырма. Сөздер мен сөз тіркестерін оқы

Сиыр – үлкен сиыр

Бұзау – кішкентай бұзау

Жылқы – көп жылқы

Құлын – бір құлын

Түйе – ақ түйе

Бота- кішкентай бота

Шошқа- қара шошқа

Торай-сары



3тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқы.



IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- Үй жануарлары туралы не білдіңдер, айтыңдаршы?

Оқушылар,сабағымызды бекітейік.

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 169б. 4-тапсырма ..

Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.

VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.





Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б.

Тақырыбы: Аңдар.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;

3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері;

Көрнекі құралдар: Аңдардың суреті суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.

Сабақтың барысы:

I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын байқау;

- Оқу құралдарын тексеру;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Тіл дамыту сұрақтарын қою;

- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру:

- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,

күнделіктеріне бағаларын қоямын.

III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып

тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.

Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Біз бүгін суретке қарап жабайы аңдарды танып үйренеміз.

Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Хайуанаттардың атауларын біліп ал..



hello_html_m19bf9a33.pnghello_html_11f0980f.pnghello_html_5d84542b.pnghello_html_mbe0b3a8.pnghello_html_3a9deb93.png



Піл Маймыл Кірпі Тиін Жолбарс





hello_html_1c78b8de.pnghello_html_m52ebf59e.pnghello_html_m7b41ab5b.pnghello_html_m30cdc72d.pnghello_html_m696191a3.png



Арыстан Түлкі Қасқыр Қоян







2-тапсырма. Сөйлемдерді оқы..

3тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқы.

Піл

Қасиетті піл,

Тұмсығына жүкті іл.

Көлік ол тамаша,

Үстіне мін





IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- хайуанаттар туралы не білдіңдер, айтыңдаршы?

Оқушылар,сабағымызды бекітейік.

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 178 б. 5-тапсырма ..

Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.

VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.

Сурет бойынша сөйлеп қайталайық?

































Сабақ жоспары.

Күні:

Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова.Р.Б.

Тақырыбы: Менің досым.

Мақсаты: 1. Оқушыларға достық тақырыбын түсіндіру,достарға байланысты сөздерді оқыту, суреттердің аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;

2. Суретпен сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту, сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;

3. табиғатты аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;

Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.

Көрнекіліктер: Досты0 жайлы балалардың суреттері, ереже.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!

  • Оқушыларды түгендеу;

  • Кітап,дәптерлерің бар ма?

Тіл дамыту сұрақтарын қою:

  • Қазір жылдың қай мезгілі?

  • Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?

  • Бүгін аптаның қай күні?

  • Қандай ай?


Өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтары:

2. Жаңа сабақ: - Оқушылар, бүгін біз достық жайлы әңгіме қозғаймыз154 бетті ашыңдар.

Мұғалім сөзі: Оқушылар достық дегеніміз ол адамның бір-бірімен айрылмастай адал болуы. Жүз теңген болғанша, жүз досың болсын деген мақал бар ғой, осы мақалды талдап көрейік.

Мақсатымыз: Достық туралы әңгіме қозғау , сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.

Достық туралы әңгімені қозғамас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.

Жаңа сөздермен таныс

Өте-очень

Жақсы-хороший


  1. тапсырма. Монолологты тыңда.

  • Менің атым Қанат.

  • Менің досым бар. Аты-Алуа.

  • Ол бірінші сыныпта оқиды.

  • Алуа-жақсы қыз. Ол өте жақсы оқиды.

2- тапсырма. Үлгі бойынша жауап бер.


Сергіту сәті.

3-тапсырма Сөйлемдернді жаз.


Менің досым көп.

Менің досым жақсы оқиды.


Бағалау: Сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 157 бет, 4 тапсырма.

4. Қорытынды кезеңі: оқушылар, сендерде дос көп пе? Олардың атын атаңдар. Досы көпті жау алмас деген мақалды қалай түсінесің? Досың туралы әңгімелеп бер.
















































Сабақ жоспары.

Күні:

Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова.Р.Б.

Тақырыбы: Достар.

Мақсаты: 1. Оқушыларға достық тақырыбын түсіндіру,достарға байланысты сөздерді оқыту, суреттердің аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету;

2. Суретпен сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту, сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту;

3. табиғатты аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;

Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б.

Көрнекіліктер: Досты0 жайлы балалардың суреттері, ереже.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!

  • Оқушыларды түгендеу;

  • Кітап,дәптерлерің бар ма?

Тіл дамыту сұрақтарын қою:

  • Қазір жылдың қай мезгілі?

  • Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?

  • Бүгін аптаның қай күні?

  • Қандай ай?


Өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтары:

2. Жаңа сабақ: - Оқушылар, бүгін біз достық жайлы әңгіме қозғаймыз154 бетті ашыңдар.

Мұғалім сөзі: Оқушылар достық дегеніміз ол адамның бір-бірімен айрылмастай адал болуы. Жүз теңген болғанша, жүз досың болсын деген мақал бар ғой, осы мақалды талдап көрейік.

Мақсатымыз: Достық туралы әңгіме қозғау , сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену.

Достық туралы әңгімені қозғамас бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік.

Жаңа сөздермен таныс

Өте-очень

Жақсы-хороший


1-тапсырма. Досы4ды таныстыр.

Менің досым бар.

Оның аты .

Ол оқиды.

Менің жақсы.

hello_html_m57afa6fc.jpg


Менің досым бар.

Оның аты .

Ол екінші оқиды.

Менің әдемі.

  1. тапсырма. Өлеңді жаттап ал.

Айгөлек.

Айгөлек ау, айгөлек,

Айдың жүзі дөңгелек!

Айдай толған кезімде,

Би билеймін дөңгелеп!



Сергіту сәті.

4-тапсырма Мәтінді оқы.

Менің досым бар. Оның аты-Алмас. Ол екінші сыныпта оқиды. Алмастың иті бар. Аты-Шарик. Алмас-жақсы дос.


Менің досым көп.

Менің досым жақсы оқиды.


Бағалау: Сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 161 бет, 5- тапсырма.

4. Қорытынды кезеңі: оқушылар, сендерде дос көп пе? Олардың атын атаңдар. Досы көпті жау алмас деген мақалды қалай түсінесің? Досың туралы әңгімелеп бер.


























Сынып: 1

Мұғалімі: Баймаганбетова Р.Б.

Тақырыбы: Жаз айлары.

Мақсаты: 1. Оқушыларға өткен материалды сұрақ-жауап әдісі арқылы қайталату, жаңа материалдарды түсіндіру,сұрақтарға жауап алу, сөйлем құрату,сөздікдерді қайталау, суретпен жұмыс орындату, орысшадан-қазақшаға аударту,сөзжұмбақты шештіру;

2. Оқушылардың сөйлеу тілін, көру, есту, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту;

3. Табиғатты аялап қорғауға,қаланы таза ұстауға,достыққа, адамгершілікке, сыйластыққа,үлкенді сыйлай білуге,оқып білім алуға үйретіп тәрбиелеу;

Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері;

Көрнекі құралдар: Жаздың суреті, сөзжұмбақ, карточкалар,сөздіктер т.б.

Сабақтың барысы:

I ұйымдастыру кезеңі: - Оқушылармен амандасу;

- Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу;

- Сабаққа даярлықтарын байқау;

- Оқу құралдарын тексеру;

- Сұрақ – жауап әдісін жүргізу;

- Тіл дамыту сұрақтарын қою;

- Өткен материалдардан қайталау сұрақтарын қою;

II Үй тапсырмасын - Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?

тексеру:

- Кім дайын? Кім дұрыс сөйлемді аударып жазып келді?

Оқушылардан үй тапсырмасын сұрайық.Үй тапсырмасын сұрап,дәптерлерін тексеріп шығып,

күнделіктеріне бағаларын қоямын.

III Жаңа сабақ: - Оқушылар барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып

тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.

Мақсатымыз: Бір бір-бірімізге сұрақ қойып, сызба арқылы сөйлемді аяқтап сөйлеу,сурет бойынша сөйлеу, сұрақтарға жауап береміз,орысшадан қазақшаға сөздерді аударамыз. Біз бүгін суретке қарап балықтарды танып үйренеміз.

Жаңа сөздер

Жаз-лето
маусым-июнь
шілде-июль
тамыз-август

hello_html_m5d8b2424.png

Кітаппен жұмыс: 1- тапсырма. Сызбаға қара, тыңда.









Жаз айлары: маусым, шілде, тамыз.

Жазда каникул болады.

Жазда жемістер, көкөністер көп.



2-тапсырма. Диалогты жолдасыңмен оқы

  • Бұл қай жыл мезгілі?

  • Бұл- жаз.

  • Сен жаз айларын білесің бе?

  • Білемін. Олар: маусым, шілде, тамыз.

  • Сен жазда не істейсің?

  • Мен жазда лагерьге, ауылға барамын.



3тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.

Жаз айларын ата.

Жаздың үшінші айы қай ай?

Жазда неше ай демаласың?



4-тапсырма Өлеңді мәнерлеп оқы.

Жаз

Жайқалып жапырақ,

Құлпырып қызғалдақ,

Тұратын көз тартып

Жаз келді күн шуақ.



IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық?

- балықтар туралы не білдіңдер, айтыңдаршы?

Оқушылар,сабағымызды бекітейік.

V Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 189б. 5-тапсырма ..

Бағалау: Белсене сабаққа араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне бағаларын қойып беремін.Жақсы оқушыны мадақтаймын.Алған бағаларын хабарлап айтамын.

VI Қорытынды кезең: Жаңа материалдар бойынша сұрақтарға жауап бер.

Сурет бойынша сөйлеп қайталайық?






















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Сабақ жоспары. Күні: Сынып: 1   Тақырыбы:  Хайуанаттар бағында. Мақсаты: 1. Оқушыларға,хайуанаттар бағында тақырыбын түсіндіру, хайуанаттарға байланысты сөздерді  оқыту, суреттердің  аттарын айтқызу,сергіту сәтін үйрету; 2. Суретпен сөйлету арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын молайту, сөздерді қайталату арқылы тілдерін дамыту; 3. табиғатты аялап,қорғай білуге, үлкенге құрмет көрсетуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу; Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, баяндау, қайталау, сөздік, суретпен жұмыс, аударма, сұрақ-жауап т.б. Көрнекіліктер: хайуанаттардың  суреттері, ереже. Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі:       - Сәлеметсіздер ме,оқушылар! -          Оқушыларды түгендеу; -          Кітап,дәптерлерің бар ма? Тіл дамыту сұрақтарын қою: -          Қазір қандай сабақ? -          Қазақ тілі неше рет болады? -          Бүгін аптаның қай күні? -          Қандай ай?   Өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтары:                                                               Аңдар туралы не білесідер? Аңдардың атауларын айтыңдаршы?                                     2. Жаңа сабақ: - Оқушылар, бүгін біз  хай          уанаттар бағымен танысамыз 149 бетті ашыңдар. Мұғалім сөзі: Оқушылар, «Һ» дыбысы дауыссыз,ұяңдыбыс.мысалы: Гауһар, жиһаз, айдаһар. Мақсатымыз: Хауанаттыр бағын айту, сөздерді қайталау,сөйлеп үйрену. Хайуанаттар бағымен таныспас  бұрын жаңа сөзді қайталап оқып өтейік. Жаңа сөздермен таныс  Хайуанаттар бағы- зоопарк, орман-лес, қорқақ-трус. 1- тапсырма. Диалогті  жодасыңмен оқы. -          Арман сен қандай аңдарды білесің? -          Аю, піл арыстан, жолбарыс, қасқыр, түлкі,қоян, кірпі. -          Арман аю қайда болады? -          Піл қандай? -          Піл үлкен, күшті. -          Қоян қандай? -          Қоян кішкентай, қорқақ.                                                                                                                                                                  2- тапсырма. Жұмбақты мәнерлеп оқы,шеш.                                           Жұмбақ Тәтті көрсе, бал салар, Айнымайды баладан. Үп-үлкен боп жасқанар, Кіп-кішкентай арадан.                                                                                                                                                                              Сергіту сәті.                            3-тапсырма  Мәтінді түсініп оқы. Біздің қалада үлкен хайуанаттар бағы бар. Хайуанаттар бағында біз автобуспен барамыз. Хайуанаттар бағында аңдар, құстар көп. Біз каникулда хайуанаттар бағына барамыз.   3. Бекіту кезеңі: - Оқушылар, біз бүгін хайуанаттар бағы туралы не үйреніп білдік ?                                     Хайуанаттар бағында қандай аңдар болады?                                     Сен хайуанаттар бағында болдың ба? Бағалау:  Сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалайық. Үй жұмысы 152 бет, 5 тапсырма.  4. Қорытынды кезеңі: оқушылар, Үй жануарлары мен хайуанаттардың айырмашылығын айтып бер. Хайуанаттар туралы тағы не білесіңдер. 

Общая информация

Номер материала: 49086033049

Похожие материалы