802662
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезинтация. Дефектологтың рөлі

Презинтация. Дефектологтың рөлі

библиотека
материалов
Хамза Есенжанов атындағы жалпы білім беретін орта мектеп Инклюзивті білім бер...
Инклюзивті білім беру дегеніміз – қосымша білім беру. Ағылшын тілінде «inclu...
Аталған бағытта білім беру  Сабақ үстінде берілген тапсырманы түсіндірту Оқу...
Жүзеге асу жолдары
Оқу процесіндегі қажеттіліктер: * оқытудың белсенділік танытатын эксперимент...
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Хамза Есенжанов атындағы жалпы білім беретін орта мектеп Инклюзивті білім бер
Описание слайда:

Хамза Есенжанов атындағы жалпы білім беретін орта мектеп Инклюзивті білім берудегі дефектологтың рөлі

2 слайд Инклюзивті білім беру дегеніміз – қосымша білім беру. Ағылшын тілінде «inclu
Описание слайда:

Инклюзивті білім беру дегеніміз – қосымша білім беру. Ағылшын тілінде «inclusion» — «қосылған» дегенді білдіреді. Инклюзивті білім беру принциптері Адамның бағалығы оның мүмкіндіктері мен жетістіктеріне байланысты емес Әрбір адамның ойлануға және сезінуге икемі бар Әрбір адам жанасуға және тыңдалуға құқылы Барлық адам бір-бірін қажет етеді Дұрыс білім нағыз қарым-қатынас контекстінде орындалады Барық адам замандастарының достығы мен қолдауын қажет етеді Барлық оқушылар үшін алға басу жетістігі олардың бірдене жасай алуы Әр түрлілік адам өмірінің жан-жағын күшейтеді

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Аталған бағытта білім беру  Сабақ үстінде берілген тапсырманы түсіндірту Оқу
Описание слайда:

Аталған бағытта білім беру  Сабақ үстінде берілген тапсырманы түсіндірту Оқушылардың селқостығына  Сабақ үстінде сыныпта тыныштықты орнату барысында қаталдық танытуға жаттығулармен, соның ішінде қатемен жұмыс, оқу дәптерлерімен жұмыс жасау және басқа да «отыратын жұмыстар» жасатуға; бір мезгілде жаңа материалды үлкен мөлшерде түсіндіруге  бағалауға байланысты стрессқа  оқушыларды «қабілеттілік пен мүмкіндіктеріне» байланысты топқа бөлуге ынталандырушы әдістемесін жиі қолдануға стандарттық тестілеуге, жол бермеу қажет. Инклюзивті білім беру пайдасын белгілететін фактілер. Инклюзивті білім беру оқу үрдісінің есімнамасына (персонализация) екпін жасайды .

5 слайд Жүзеге асу жолдары
Описание слайда:

Жүзеге асу жолдары

6 слайд Оқу процесіндегі қажеттіліктер: * оқытудың белсенділік танытатын эксперимент
Описание слайда:

Оқу процесіндегі қажеттіліктер: * оқытудың белсенділік танытатын эксперименттік әдісін қолдану * оқытудың пікірталас, әңгімелесу сияқты белсенді әдістерін қолдану * жаңа материалды кезеңдік игеру тәсілін қолдану * көркем әдебиет оқуға көп уақыт бөлу * оқушылардың тапсырмаларды орындауда жауапты екенін түсіндіру; * оқушыларға таңдау еркіндігін беру * мектепте демократиялық қатынас принципін енгізу * әрбір оқушының сезімталдық талаптары мен мінезқұлық мәнерінің өзгеруіне көп көңіл бөлу; * сыныптың топтасуына әсер ететін біріктіруші қызмет түрлерін пайдалану * жалпы білім беретін мектепте ерекше қажеттіліктері бар оқушыларға мамандандырылған көмек көрсету; * оқытушыларды, ата-аналарды, мектеп әкімшілігін және мүдделі ұйымдар мен қоғамды қызметтестікке тарту

Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Инклюзивті білім беру принциптері •Адамның бағалығы оның мүмкіндіктері мен жетістіктеріне байланысты емес •Әрбір адамның ойлануға және сезінуге икемі бар •Әрбір адам жанасуға және тыңдалуға құқылы •Барлық адам бір-бірін қажет етеді •Дұрыс білім нағыз қарым-қатынас контекстінде орындалады •Барық адам замандастарының достығы мен қолдауын қажет етеді •Барлық оқушылар үшін алға басу жетістігі олардың бірдене жасай алуы •Әр түрлілік адам өмірінің  жан-жағын күшейтеді •Сабақ үстінде берілген тапсырманы түсіндірту •Оқушылардың селқостығына  •Сабақ үстінде сыныпта тыныштықты орнату барысында  қаталдық  танытуға •жаттығулармен, соның ішінде қатемен жұмыс, оқу дәптерлерімен жұмыс жасау және басқа да «отыратын жұмыстар» жасатуға; •бір мезгілде жаңа материалды үлкен мөлшерде түсіндіруге  •бағалауға байланысты стрессқа  •оқушыларды «қабілеттілік пен мүмкіндіктеріне» байланысты топқа бөлуге • ынталандырушы әдістемесін жиі қолдануға стандарттық тестілеуге, жол бермеу қажет.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.