97417
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРазработка игры «Литературный эрудит»

Разработка игры «Литературный эрудит»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Игру «Литературный эрудит»

для уч-ся 6-х классов

разработала учитель литературы

Хожаева Т.В.

Каневской район,

ст.Новодеревянковская


«Л И Т Е Р А Т У Р Н Ы Й Э Р У Д И Т»


Цель- развитие у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игры, творческих способностей.


В игре принимают участие ребята всего класса. Задача каждого игрока- набрать 100 баллов. В каждом туре учитель задаёт разное количество вопросов, ответы учащиеся пишут на листах. За каждый правильный ответ -5 баллов. В первом туре ребята играют каждый за себя, во втором- объединяются в двойки, в третьем- в тройки, в четвёртом- в четвёрки и зарабатывают баллы совместно. В конце урока подводятся итоги. Учащийся (учащиеся), который набрал 100 баллов (наибольшее количество баллов), получает медаль с надписью «Литературный эрудит».


ПЕРВЫЙ ТУР


Учитель задаёт два вопроса, учащиеся пишут ответы на листах.

  1. Какое открытие сделал мальчик в рассказе В.П.Астафьева «Васюткино озеро» ?

  2. Из какого произведения эти строки : «Да, были люди в наше время, не то, что нынешнее племя : богатыри- не вы !»


ВТОРОЙ ТУР


Учащиеся объединяются по двое и ответы пишут после совместного обсуждения. Учитель задаёт четыре вопроса :

1.Продолжи выражение: Не плюй в колодец,…

2.Кто учредил Олимпийские игры ? (Прометей, Геракл, Гермес)

3.Утка,гнездящаяся в дуплах, и фамилия известного русского писателя.

4.На каком инструменте играл былинный герой Садко.



ТРЕТИЙ ТУР


Учащиеся объединяются по трое. Учитель задаёт шесть вопросов:

  1. В каком городе жил Гудвин ?

  2. Как звали царя из сказки А.С.Пушкина «О золотом петушке»?

  3. Автор сказки «Чудесный доктор» ?

  4. Что делал кот ученый из произведения А.С.Пушкина ?

  5. Назовите жанры следующих произведений : «Лебедь, Щука и Рак», «Свинья под Дубом», «Мартышка и очки».

  6. Как звали курицу из сказки А.Погорельского ?


ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР

Ребята объединяются по четверо. Учитель задаёт восемь вопросов:

  1. Героем какого произведения является Петя Ростов ?

  2. Человеческий Детёныш из сказки Р.Киплинга, которого друзья учили Законам Джунглей ?

  3. Прозвище старичка из сказки П.Бажова «Серебряное копытце»,пытавшегося выследить волшебного козла.

  4. Что такое МИФ ?

  5. Назовите автора произведений «Чиполлино», «Голубая стрела», «Джельсомино в стране лжецов», «Чем пахнут ремёсла».

  6. Напишите две пословицы о дружбе.

  7. Пёс из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях».

  8. О ком речь:

«Одарённый необычайной силой, он работал за четверых-дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошадёнки, взрезывал упругую грудь земли, либо в Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой берёзовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трёхаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твёрдые мышцы его плечей…»




ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ,

ПОДСЧИТЫВАНИЕ БАЛЛОВ КАЖДОГО УЧАЩЕГОСЯ.



Краткое описание документа:
Цель- развитие у учащихся  мотивации к чтению на основе увлекательной игры, творческих способностей. В игре принимают участие ребята всего класса. Задача каждого игрока- набрать 100 баллов. В каждом туре учитель задаёт разное количество вопросов, ответы учащиеся пишут на листах. За каждый правильный ответ -5 баллов. В первом туре ребята играют каждый за себя, во втором- объединяются в двойки, в третьем- в тройки, в четвёртом- в четвёрки и зарабатывают баллы совместно. В конце урока подводятся итоги. Учащийся (учащиеся), который набрал 100 баллов (наибольшее количество баллов), получает медаль с надписью «Литературный эрудит».
Общая информация

Номер материала: 49135033012

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.