Инфоурок Биология ТестыТест по теме « Скелет, движение «( 6 класс)

Тест по теме « Скелет, движение «( 6 класс)

Скачать материал

Тест №4. Скелет, движение.

Вариант 1

Часть 1

А1. Нейрон — это

1) клетка, основная структурная и функциональная единица проводящей ткани

2) структурная и функциональная единица мозга

3) структурная и функциональная единица нерва

4) нервная клетка, основная структурная и функциональная единица нервной системы

А2. Разница давления воздуха, которая удерживает животное в полёте, называется:

1) невесомостью

2) летучестью

3) подъёмной силой крыла

4) Архимедовой силой

A3. Какие биологически активные вещества образуются в железах внутренней секреции?

1) нуклеиновые кислоты

2) витамины

3) гормоны

4) пищеварительные соки

А4. Скорость бега млекопитающих зависит от:

1) типа сочленения конечностей с туловищем

2) площади соприкосновения конечностей с землёй

3) размеров животного

4) типа питания

А5. Большая часть веса птиц приходится на

1) скелет

2) перья

3) мышцы

4) внутренние органы

А6. Гормональная регуляция, по сравнению с нервной:

1) осуществляется гораздо быстрее

2) осуществляется медленнее

3 даёт непродолжительный эффект

посредством электрической передачи

А7. Какой из перечисленных рефлексов относится к приобретённым в течение жизни?

1) выделение слюны на запах мяса

2) рвотный рефлекс при отравлении

3) сужение зрачка на ярком свету

4) чихание при раздражении слизистой оболочки носоглотки

А8. Развитие мышления и трудовой деятельности у человека связано с работой:

1) спинного мозга

2) среднего мозга

3) мозжечка

4) коры больших полушарий

А9. Птицы, способные к зависающему полёту, обладают

1) сильно развитыми летательными мышцами

2) узкими длинными или широкими крыльями

3) длинным хвостом

4) яркой окраской

Часть 2

В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

Назовите животных, которые применяют реактивный тип движения.

A) рак Б) кит

B) медуза Г) окунь Д) тюлень Е) кальмар

Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

В2. Основываясь на содержании понятий, установите соответствие между терминами и их переводом с латинского языка.

Термины

A) эндокринный

 Б) регуляция

B) координация

 Г) рефлекс

Д) инстинкт

Перевод

1) упорядочивание

2) согласование

3) внутреннее выделение

4) побуждение

5) отражение

А

Б

В

Г

д

 

 

 

 

 

ВЗ. Восстановите последовательность отделов головного мозга как продолжение спинного мозга.

A) промежуточный Б) продолговатый

B) конечный Г) средний Д) мозжечок

Часть 3

На задание С1 дайте краткий ответ, а на задание С2 - полный развёрнутый ответ.

CI. Как вы думаете, с чем связано отсутствие активных форм движения у растений и грибов?

С2. Как вы думаете, почему у акул, дельфинов и вымерших ихтиозавров одинаковая форма тела, несмотря на то, что это представители разных классов позвоночных животных?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест №4. Скелет, движение.

Вариант 2

Часть 1

А1. Эндокринные железы — это

1) железы, выделяющие биологически активные вещества через специальные протоки в полости тела

2) железы, не имеющие выводных протоков и выделяющие вырабатываемые ими вещества непосредственно в кровь или лимфу

3) железы, регулирующие работу внутренних органов

4) железы, вырабатывающие биологически активные вещества

А2. Животные, у которых скелет содержит хитин, относятся к типу

1) кольчатых червей

2) моллюсков

3) членистоногих

4) простейших

A3. Впервые нервная регуляция появилась у

1) насекомых

2) ракообразных

3) моллюсков

4) кишечнополостных

А4. Взрослые насекомые не линяют, так как на этой стадии

1) хитина становится меньше

2) скелет не имеет хитина

3) у них эластичный наружный скелет

4) они не растут

А5. У черепах скелет

1) наружный

2) внутренний

3) можно отнести как к наружному, так и к внутреннему

4) у зародышей внутренний, а у взрослых наружный

А6. У китообразных, в отличие от рыб, хвост

1) расположен в вертикальной плоскости

2) расположен в горизонтальной плоскости

3) расположен как в горизонтальной, так и в вертикальной плоскости

4) не является частью скелета

А7. Строительство сот пчёлами — пример

1) разумного поведения

2) врождённого рефлекса

3) приобретённого рефлекса

4) инстинкта

А8. Особенности движения организмов в водной среде связаны с её

1) прозрачностью

2) солёностью

3) плотностью

4) постоянством температуры

А9. Птицы, способные к парящему полёту, обладают

1) сильно развитыми летательными мышцами

2) узкими длинными или широкими крыльями

3) длинным хвостом

4) длинным клювом

Часть 2

В1. Выберите три верных ответа из шести.

Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

В каком случае поведение организмов можно отнести к инстинктам?

А) реакция инфузории на поваренную соль Б) нерестовые миграции рыб

В) сбор нектара и пыльцы пчелами Г) передвижение эвглены зеленой в освещенное место Д) реакция аквариумных рыб на постукивание кормушки Е) откладывание кукушкой яиц в гнезда чужих птиц

В2. Установите соответствие между типами желёз и их характеристиками.

Характеристика типов желёз

A) выводные протоки отсутствуют Б) выводные протоки имеются

B) выделяют секрет на поверхность тела

Г) выделяют секрет в полости тела или органов Д) выделяют секрет в кровь

Тип желёз

1) внутренней секреции

2) внешней секреции

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

ВЗ. Расположите животных в порядке увеличения их скорости бега на коротких дистанциях.

A) заяц-беляк Б) медведь

B) суслик Г) лисица Д) лось

Часть 3

 На задание С1 дайте краткий ответ, а на задание С2 — полный развёрнутый ответ.

С1. Как вы думаете, почему в природе существует так много способов передвижения?

С2. Назовите как можно больше изменений в жизнедеятельности дождевого червя, которые могут произойти, если его кожа вместо слизи начнёт выделять хитин.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме « Скелет, движение «( 6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный аналитик

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тесты разработаны по учебнику Н.И. Сонина» Биология. Живой организм», для учащихся 6 класса.Задания предназначены для самостоятельной работы на уроках, для осуществления текущего и тематического контроля знаний.Составлено два варианта. Тест состоит из трёх частей.: части А, из 9 вопросов с выбором одного правильного ответа, части В на выбор правильного ответа из шести и на соответствие , части С, который включает вопросы с кратким и развёрнутым ответом. Рассчитаны на 30 минут. Могут быть полезны студентам биологического факультетов вузов.                  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 554 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2014 6810
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Паршина Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Паршина Людмила Михайловна
    Паршина Людмила Михайловна
    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 124931
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Основы программирования и мультимедиа: от структуры ПО до создания проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек