Конспект первого урока-утренника в 1
классе.
Тема:
«Давайте познакомимся».
Цель
урока:
помочь ребёнку в новой ситуации познакомиться с учителем и предметами
окружающего их школьного мира, удовлетворить естественную детскую любознательность.
Оборудование:
два ранца со
школьными принадлежностями, тексты с загадками, красочно оформленный класс,
плакаты, шарики, диск с детскими песнями композитора Шаинского, подарки
первоклассникам – азбука, оформленные в виде посылки, красочно оформленные
тексты телеграмм, иллюстрации героев Буратино, Старухи Шапокляк, Карлсона,
доктора Айболита на интерактивной доске, шкатулка «Копилка улыбок»,
разноцветные листочки с изображением улыбки на каждого ученика.
Действующие
лица: гостья
Красная шапочка (в костюме) с корзиной, гости- ученики из 5 класса.
Ход
урока:
1
этап. Организационный момент.
Подойдя
к классу, обратить внимание учащихся на местонахождение класса, где предстоит
учиться. В класс входят под песню « Первоклассник». С помощью учителя дети
занимают посадочные места за партой.
2
этап. Знакомство учителя с детьми. Поздравление учителя. Знакомство детей друг
с другом.
-
Прозвенел звонок, который говорит нам, что пора начать наш первый урок.
Уважаемые ребята, сегодня у вас праздник – вы первый раз пришли в школу, я
поздравляю вас с Днём знаний.
У
каждого в жизни
Единственный
раз
Бывает
свой первый,
Свой
памятный класс,
И
первый учебник,
И
первый урок,
И
первый заливистый,
Школьный
звонок.
И
первый наставник-
Ваш
первый учитель,
Кто
дверь вам открыл
На
дорогу открытий!
-
Вашим первым учителем буду я. Зовут меня Наталья Александровна. 4 года мы будем
неразлучны в учёбе, играх, походах. Оглянитесь, это наш класс. Здесь уютно и
красиво. Здесь мы будем учиться. Здесь есть доска, их две. На одной мы будем
писать мелом, на другой – пальцами и специальным карандашом, с помощью неё мы
будем смотреть фотографии и фильмы. Стол, за которым вы сидите, называется
парта.
- А теперь
предлагаю немножко пошептаться и познакомиться со своим соседом по парте, и с
теми, кто сидит на соседних партах впереди и сзади.
Играет
детская песня «Друг». Учитель ходит по классу и помогает детям познакомиться
друг с другом. По окончании песни он обращает внимание на одинаковые имена
детей, просит их встать, чтобы все дети увидели тёзок и ещё раз познакомились
друг с другом.
3
этап. Наказ первокласснику.
В
гости на урок (на усмотрение учителя) могут придти ученики 5 класса, которые
учились у того же учителя. Они поздравляют малышей с их первым уроком. Учитель
кратко может рассказать об успехах бывших учеников: спортсмен, отличник, больше
всех в классе читал, лучше всех считал, т.д.
1
ученик
Днём
осенним, тихим, свежим
На
урок идёшь ты первый.
Мы
желаем быть прилежным,
Любознательным,
примерным!
Все
предметы, первоклассник,
Знать
старайся на «отлично»,
Чтобы
был похож на праздник
В
школе каждый день обычный!
2
ученик
Ты в
этот чудесный сентябрьский денёк
Впервые
шагнул через школьный порог…
Как
много тебя интересного ждёт!
Ведь
радость открытий учёба несёт.
Пусть
будет твой путь, первоклассник, успешным!
Для
этого надо стараться, конечно:
Дружить
с букварём, с интересом учиться,
Стремиться
вперёд, никогда не лениться!
И
школьные годы, звонки, перемены
С
улыбкой ты вспомнишь потом непременно!
3
ученик
Утром
рано просыпайся,
Хорошенько
умывайся,
Чтобы
в школе не зевать,
Носом
парту не клевать.
Одевайся
аккуратно,
Чтоб
смотреть было приятно,
Форму
сам погладь. Проверь,
Ты
большой уже теперь.
4
ученик
Приучай
себя к порядку,
Не
играй с вещами в прятки,
Каждой
книжкой дорожи,
В
чистоте портфель держи.
На
уроках не хихикай,
Стул
туда-сюда не двигай,
Педагогов
уважай
И
соседу не мешай.
5
ученик
Не
дразнись, не зазнавайся,
В
школе всем помочь старайся,
Зря
не хмурься, будь смелей
И
найдёшь себе друзей.
Вот
и все мои советы.
Их
мудрей и проще нету,
Ты
дружок, их не забудь.
В
страну Знаний держишь путь.
4
этап. Знакомство со школьными принадлежностями.
Учитель
загадывает загадку.
Новый
дом несу в руке,
Дверца
дома на замке.
Тут
жильцы бумажные,
Все
ужасно важные. (Портфель)
Учитель
обращает внимание детей на то, что они стали настоящими учениками и что завтра
им предстоит придти в школу с портфелем, в котором будут лежать определённые
вещи. Правильно собрать портфель очень важно. Учитель предлагает научиться
собирать портфель на первом уроке. Учитель загадывает загадки про школьные
принадлежности, а ученик- помощник находит в портфеле нужную вещь и выкладывает
её из портфеля. Ученики помогают отгадывать загадки.
1.
Отгадай, что за вещица,-
Острый
клювик, а не птица,
Этим
клювиком она
Сеет-сеет
семена
Не
на поле, не на грядке –
На
листах твоей тетрадки. (Ручка)
2.
То я в клетку,
То в
линейку.
Написать
по ним сумей-ка!
Можешь
и нарисовать…
Что
такое я?.. (Тетрадь)
3.
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные
детишки.
Только
выпустишь на волю-
Где
была пустота,
Там,
глядишь - красота! (Цветные карандаши)
4. В
школьной сумке я лежу,
Как
ты учишься – скажу. (Дневник)
5.
Если ей работу дашь –
Зря
трудился карандаш. (Резинка)
6.
Он признался ножу:
Без
работы я лежу.
Построгай
меня, дружок,
Чтобы
я работать мог. (Карандаш)
7.
Говорит она беззвучно,
А
понятно и не скучно.
Ты
беседуй чаще с ней –
Станешь
вчетверо умней. (Книга)
-
Молодцы,
ребята! Теперь вы знаете, какие школьные принадлежности есть и что нужно носить
в школу.
Физическая
минутка.
Учитель
предлагает детям поиграть в игру «Кто быстрей соберёт портфель?» Среди школьных
принадлежностей есть и игрушки, и предметы, которые дети не должны складывать в
портфель. Задача детей найти только школьную принадлежность и положить в
портфель. Соревнуются два участника игры. Звучит весёлая песня «Частушки. Бабки
ёжки».
5
этап. Сюрпризный момент.
Под
песню «Красная шапочка» в класс входит Красная шапочка. Исполняет танец. Поздравляет
детей с первым днём учёбы. Знакомит с правилами, которые должен знать каждый
школьник. Она читает стихотворения и сопровождает его показом всех действий.
Следом за ней все дети повторяют текст и соответствующие движения.
Учитель
просит – надо встать. ( Встают)
Когда
он сесть позволит – сядь. (Все садятся)
Ответить
хочешь – не шуми, (Грозят пальцем)
А
только руку подними. (Все поднимают руки)
-
Главные качества, которые нужны каждому школьнику – это внимание и смекалка.
Вот мы сейчас и проверим, какие вы внимательные и смекалистые. Я буду задавать
вопросы, а вы хором отвечать: «Я!». Только внимательно слушайте вопросы и
смекайте:
-
Кто любит шоколад?
-
Кто любит мармелад?
- Кто
любит груши?
-
Кто не моет уши?
Если
дети допустили ошибку, Красная шапочка объясняет её и повторяет игру с другими
словами (квас, ананас, апельсин, бензин).
Физическая
минутка – танец
Красная
шапочка благодарит ребят и прощается с ними, предлагая им вместе под её песню
исполнить танец. В последующем, данный танец может стать динамической паузой на
уроках в первой четверти. Уходя, героиня оставляет свою корзинку.
6этап.
Викторина по сказкам. Выставка книг.
Данный
этап урока проводится на усмотрение учителя и в соответствии с темой первого
урока. Например, в 2011-2012 учебном году первый урок Дня знаний был посвящён
220 -летию со дня рождения С.Т. Аксакова.
7
этап. Сюрпризный момент. Вручение подарков.
Учитель
обращает внимание детей на корзинку, которая оставила гостья. В ней дети с
учителем обнаруживают телеграммы от героев разных сказок. Телеграммы
зачитываются читающими детьми с помощью учителя. Возможно сопровождение
иллюстраций героев на интерактивной доске.
Телеграмма
№1.
Я
желаю от души
Вам
здоровья, малыши!
Чтоб
прививок не боялись.
Ежедневно
закалялись,
Чтоб
не мучил вас бронхит.
Добрый
доктор ….. (Айболит)
Телеграмма
№2.
Я
желаю вам в подарок получить
Огромный
торт,
Шоколад
и печенье,
Мармелад
и варенье,
Становиться
толще и выше,
Жду
от вас ответ на крыше. (Карлсон)
Телеграмма
№3.
Я
хочу вам пожелать
Лишь
пятёрки получать.
Книжки
добрые любить,
С
математикой дружить.
От
лица Пьеро, Мальвины
Ваш
дружище…. (Буратино)
К
телеграмме прилагается красочно оформленная посылка, которую учитель
обнаруживает у входа кабинета.
В
посылке азбука. Учитель объясняет, что это первая книга каждого школьника.
Буратино тоже пошёл в школу с такой книгой. Он им сделал подарок, выслав по
почте книги. Проводится краткая беседа о бережном отношении.
Каждому
школьнику торжественно вручается азбука. Звучит песня «Первоклассник» или «Учат
в школе».
8
этап. Итоговый момент. Рефлексия.
Телеграмма
№4.
Пусть
вам учебный год
Только
гадости несёт!
Получайте
только двойки,
Очень
редко можно – тройки,
Бейте
окна и витрины,
Не
ходите в магазины,
Проводите
больше драк.
Привет,
старуха…. (Шапокляк)
-
Какая недобрая телеграмма! Конечно же, друзья, вы не будете слушать и выполнять
пожелания Старухи Шапокляк, а будете стараться соблюдать те пожелания, которые
сегодня прозвучали, выполнять те задания, которые буду давать вам я. И тогда каждый
день вы будете узнавать что-то новое, интересное. Я хочу, чтобы вы все учились
только на «4» и «5». Иногда задания могут показаться трудными, но если
постараться – со всеми трудностями всегда можно справиться. Тот, кто будет всё
выполнять и радовать учителя, тот будет получать улыбку. А складывать их мы
будем вот в эту шкатулку. В «Копилку улыбок».
(Учитель
демонстрирует шкатулку) .
-Сегодня
вы все были внимательными и очень меня порадовали. Вы каждый получаете по
улыбке. Я разрешаю поместить их в шкатулку.
Дети
помещают разноцветные листочки с изображением улыбки в «Копилку улыбок».
Звучит песня «Улыбка». Свободное передвижение по классу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.