1277679
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтегрированный урок «Мифы Древней Греции»

Интегрированный урок «Мифы Древней Греции»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 7 Игра.ppt

библиотека
материалов
Игра «Кто есть кто в Древней Греции»
Боги и люди - 20 Этот человек полюбил Афродиту и погиб, затравленный собаками
Угадай бога – 20 Бог солнца, света, покровитель искусств
История- 30 Как называлось место в театре, где выступали актеры?
История – 20 В честь богини мудрости
Угадай бога - 30 Эта богиня родилась из головы Зевса, так как она богиня мудр...
Боги и люди - 30 Эта девушка состязалась в умении ткать с самой Афиной и была...
История - 10 Из двух Афины
Боги и люди - 40 Эту нимфу полюбил Аполлон, но она превратилась в лавр
Боги и люди - 10 Как зовут этого героя?
Угадай бога - 40 Эта женщина –жена Зевса
Чей это символ? - 40 У этого бога символы – шапочка и сандалии с крыльями
история- 40 В театре выступали только мужчины. Что у них было на лицах?
Угадай бога – 10 Царь богов и людей, громовержец
Чей это символ? - 10 Символ этого бога - трезубец
Мифы и искусство - 20 Кто автор этой картины и как она называется? Боттичелли...
Чей это символ? - 20 Её символы: сова, эгида, копьё
Чей это символ? - 30 Его символ – лук и стрелы
Мифы и искусство - 30 Художники часто изображали Венеру, так как она богиня л...
Мифы и искусство - 10 Как называется эта статуя Аполлона?
Мифы и искусство - 40 Эта картина называется «Союз Земли и Воды». Кто автор э...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Игра «Кто есть кто в Древней Греции»
Описание слайда:

Игра «Кто есть кто в Древней Греции»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Боги и люди - 20 Этот человек полюбил Афродиту и погиб, затравленный собаками
Описание слайда:

Боги и люди - 20 Этот человек полюбил Афродиту и погиб, затравленный собаками

4 слайд Угадай бога – 20 Бог солнца, света, покровитель искусств
Описание слайда:

Угадай бога – 20 Бог солнца, света, покровитель искусств

5 слайд История- 30 Как называлось место в театре, где выступали актеры?
Описание слайда:

История- 30 Как называлось место в театре, где выступали актеры?

6 слайд История – 20 В честь богини мудрости
Описание слайда:

История – 20 В честь богини мудрости

7 слайд Угадай бога - 30 Эта богиня родилась из головы Зевса, так как она богиня мудр
Описание слайда:

Угадай бога - 30 Эта богиня родилась из головы Зевса, так как она богиня мудрости

8 слайд Боги и люди - 30 Эта девушка состязалась в умении ткать с самой Афиной и была
Описание слайда:

Боги и люди - 30 Эта девушка состязалась в умении ткать с самой Афиной и была наказана за гордыню: богиня превратила её в паука.

9 слайд История - 10 Из двух Афины
Описание слайда:

История - 10 Из двух Афины

10 слайд Боги и люди - 40 Эту нимфу полюбил Аполлон, но она превратилась в лавр
Описание слайда:

Боги и люди - 40 Эту нимфу полюбил Аполлон, но она превратилась в лавр

11 слайд Боги и люди - 10 Как зовут этого героя?
Описание слайда:

Боги и люди - 10 Как зовут этого героя?

12 слайд Угадай бога - 40 Эта женщина –жена Зевса
Описание слайда:

Угадай бога - 40 Эта женщина –жена Зевса

13 слайд Чей это символ? - 40 У этого бога символы – шапочка и сандалии с крыльями
Описание слайда:

Чей это символ? - 40 У этого бога символы – шапочка и сандалии с крыльями

14 слайд история- 40 В театре выступали только мужчины. Что у них было на лицах?
Описание слайда:

история- 40 В театре выступали только мужчины. Что у них было на лицах?

15 слайд Угадай бога – 10 Царь богов и людей, громовержец
Описание слайда:

Угадай бога – 10 Царь богов и людей, громовержец

16 слайд Чей это символ? - 10 Символ этого бога - трезубец
Описание слайда:

Чей это символ? - 10 Символ этого бога - трезубец

17 слайд Мифы и искусство - 20 Кто автор этой картины и как она называется? Боттичелли
Описание слайда:

Мифы и искусство - 20 Кто автор этой картины и как она называется? Боттичелли «Рождение Венеры»

18 слайд Чей это символ? - 20 Её символы: сова, эгида, копьё
Описание слайда:

Чей это символ? - 20 Её символы: сова, эгида, копьё

19 слайд Чей это символ? - 30 Его символ – лук и стрелы
Описание слайда:

Чей это символ? - 30 Его символ – лук и стрелы

20 слайд Мифы и искусство - 30 Художники часто изображали Венеру, так как она богиня л
Описание слайда:

Мифы и искусство - 30 Художники часто изображали Венеру, так как она богиня любви и красоты. Кто автор этой «Венеры»?

21 слайд Мифы и искусство - 10 Как называется эта статуя Аполлона?
Описание слайда:

Мифы и искусство - 10 Как называется эта статуя Аполлона?

22 слайд Мифы и искусство - 40 Эта картина называется «Союз Земли и Воды». Кто автор э
Описание слайда:

Мифы и искусство - 40 Эта картина называется «Союз Земли и Воды». Кто автор этого полотна?

Выбранный для просмотра документ Древняя Греция.ppt

библиотека
материалов
Готовимся в путь История Греции г. Афины Мифы Золотое Руно Игра Древнегре-чес...
Миф Мифология Античная мифология Древняя Эллада (Греция) Аттика Боги и герои...
Блиц-опрос Как еще называют древнюю Грецию? - Первое поколение –….. -Второе п...
Блиц-опрос Кто помог захватить город Трою? Какое произведение А.С. Пушкина о...
Оцени урок
Вы можете использовать данное оформление для своих презентаций, но в своей пр...
 http://gallerix.ru/storeroom/2002691672/N/1215963771/ Источник изображения

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Готовимся в путь История Греции г. Афины Мифы Золотое Руно Игра Древнегре-чес
Описание слайда:

Готовимся в путь История Греции г. Афины Мифы Золотое Руно Игра Древнегре-ческий театр Арго

3 слайд Миф Мифология Античная мифология Древняя Эллада (Греция) Аттика Боги и герои
Описание слайда:

Миф Мифология Античная мифология Древняя Эллада (Греция) Аттика Боги и герои Олимп Спарта Афины

4 слайд Блиц-опрос Как еще называют древнюю Грецию? - Первое поколение –….. -Второе п
Описание слайда:

Блиц-опрос Как еще называют древнюю Грецию? - Первое поколение –….. -Второе поколение –….. - Третье поколение –…… Назови поколения Богов. Как называлась гора, где жили Боги? Сколько подвигов совершил Геракл? Как назывался корабль, на котором отправились за золотым руном?

5 слайд Блиц-опрос Кто помог захватить город Трою? Какое произведение А.С. Пушкина о
Описание слайда:

Блиц-опрос Кто помог захватить город Трою? Какое произведение А.С. Пушкина основано на древнегреческом мифе? Что такое «золотое руно»? Что такое «античная мифология»?

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Оцени урок
Описание слайда:

Оцени урок

16 слайд Вы можете использовать данное оформление для своих презентаций, но в своей пр
Описание слайда:

Вы можете использовать данное оформление для своих презентаций, но в своей презентации Вы должны указать источник шаблона: Автор данного шаблона: © Куприна Евгения Владимировна учитель МХК и истории изобразительного искусства МОУ школы № 124 г.о. Самара Сайт: http://pedsovet.su/

17 слайд  http://gallerix.ru/storeroom/2002691672/N/1215963771/ Источник изображения
Описание слайда:

http://gallerix.ru/storeroom/2002691672/N/1215963771/ Источник изображения

Выбранный для просмотра документ Интегр уо планt.docx

библиотека
материалов

Интегрированный урок литературы и истории

Тема урока: обобщение по теме «Античная мифология»

Цель: создание условий для знакомства с культурой Древней Греции, обобщения о мифах Древней Греции

Задачи(литература):

Образовательная : обобщить знания о мифах Древней Греции, влиянии культуры Древней Греции на литературу, о зарождении жанра драмы.

Развивающая: продолжать формирование у учащихся навыков работы с текстом, развивать умение классифицировать, обобщать; развивать творческие способности уч-ся.

Коррекционная: : коррекция звукопроизношения, интонационной стороны речи, развитие слухового восприятия (работа на г \ у).

Воспитательная: прививать учащимся познавательный интерес к изучению литературы, ответственность за результат.


История:

А) образовательная: рассмотреть географическое положение Греции, ее природно-климатические особенности, административное деление (полисы) Древней Греции (Афинский и Спартанский политы), крупнейшие города Древней Греции: Афины, Спарта, Олимпия; зарождение искусства в Древней Греции: появление театров, устройство древнегреческого театра,

Развивающая: продолжать формирование у учащихся навыков работы с графической наглядностью, исторической картой, развивать память, речь, внимание, слуховые анализаторы учащихся, обогащение словарного запаса.

Коррекционная: : коррекция звукопроизношения (контроль за соблюдением орфоэпических норм при чтении новых слов). Развитие слухового восприятия (работа на г \ у).

Воспитательная: прививать учащимся познавательный интерес к изучению истории, умение работать коллективно.

Методы: словесный, наглядный, практический ( инсценирование), работа с картой, игровой (своя игра)

Тип урока: интегрированный урок.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, инсценирование, в парах.

Оборудование: историческая карта «Древня Греция», иллюстрации: Афинский Акрополь, гора Олимп, Афина, Гера, Зевс, Посейдон, древнегреческий театр, золотое руно, презентация «Боги Древней Греции», игра. Фрагмент муз.видеоролика «Арго» ВИА «Иверия», эмблемы с рисунками корабля «Арго».

Ход урока:

Орг. момент. Включается видеоролик, звучит песня «Арго» 4м

1 учитель литературы: Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся на этом замечательном корабле в увлекательное путешествие по Древней Греции.Слайд1

Уточним наш маршрут(анимированный маршрут и на доске иллюстрации): Слайд 2

  1. Древняя Греция на карте. Афины.

  2. Мифы Древней Греции.

  3. Древнегреческий театр.

  4. Игра.

  5. Золотое руно.

Любое путешествие требует тщательных сборов. В дороге нам пригодятся знания. Давайте подготовимся к дальнему и увлекательному путешествию.

Повторим самые важные слова: слайд 3

Миф

Мифология

Античная мифология

Древняя Эллада (Греция)

Аттика

Боги и герои

Олимп



Блиц-лист. Работа в парах. Слайд 4-5

Блиц-лист

Вопрос

Блиц-ответ

1 Как еще называют древнюю Грецию?



2Назови поколения Богов.

- Первое поколение:

-Второе поколение:

- Третье поколение:


3 Как называлась гора, где жили Боги?



4 Сколько подвигов совершил Геракл?


5 Как назывался корабль, на котором отправились за золотым руном?


6 Кто помог захватить город Трою?


7 Какое произведение А.С. Пушкина основано на древнегреческом мифе?


8 Что такое «золотое руно»?


9 Что такое «античная мифология»?



Вы готовы к путешествию. Вперед, «Арго»!

Учитель истории: слайд 6,7,8

Работа с исторической картой «Древняя Греция (до конца IV в. до н.э.)».

Учащиеся по очереди выходят к доске показывают по карте

Аяулым: географическое положение Греции.

Владимир: границы и крупнейшие города Северной Греции (Додоны, Феры).

Кристина: границы и крупнейшие города Средней Греции, область Аттика (Афины, Дельфы, Пирей).

Игорь: географическое положение полуострова Пелопоннес, крупнейшие города (Олимпия, Микены, Тиринф, Пилос, Спарта).

Аяулым: Греция расположена в Южной Европе. С Востока Грецию омывает Эгейское море, с Запада – Ионическое море.

Владимир: В Северной Греции есть города: Додона, Феры. Так же, расположена гора Олимп.

Кристина: Средняя Греция занимает обширную территорию. В неё входит область Аттика с главным городом - Афины.

Игорь: Спартанский полис Греции расположен на полуострове Пелопоннес. Крупнейшие города: Олимпия, Спарта, Микены, Тиринф.

Учитель: Крупнейшим городом Древней Греции, центром культуры и искусства являлся город Афины. А знаете ли вы, ребята, в честь кого был назван этот город?

(Гости смотрят видеоролик «Арго»)

Инсценировка «Спор Посейдона с Афиной»

Зевс: О чём спорите вы, дочь моя Афина и брат мой Посейдон?

Афина: О великий Зевс! На земле Эллады строится чудесный город. Я хочу, чтобы он был назван в честь меня!

Посейдон: Я Посейдон, бог моря! Вокруг Греции –Средиземное море. Город должен носить моё имя!

Зевс: Как ты думаешь, Гера. В честь кого назвать этот славный город?

Гера: Устроим соревнование. Пусть каждый из них сделает подарок.

У кого подарок окажется лучше, в честь того и будет назван город.

Посейдон: Я подарю жителям Эллады источник воды!

Автор: Ударил Посейдон своим трезубцем, и забил из-под земли источник.

Преподносит воду Гере и Зевсу!

Зевс и Гера : но вода – солёная!

Зевс: Её пить нельзя!

Посейдон: Конечно, я же бог моря!

Афина: Я подарю жителям Аттики оливковое дерево. Оливки сделают гречанок еще красивее, а мужчин – еще сильнее и выносливее!

Автор: Афина воткнула своё копье в землю, зазеленело оно, и выросло оливковое дерево.

(угощает оливками)

Зевс и Гера советуются.

Зевс: Отныне город будет называться в твою честь: Афины!

Учитель истории: Мы продолжаем наше путешествие.

Следующая остановка. Мифы Древней Греции. Уплотненный опрос.

Слайд 9

  • Назови Бога, его атрибут.

  • Раздели на героев и Богов.

  • Соотнеси картинку и миф ( 2 варианта) (компьютер и карточка). Работа на компьютере.

Следующая остановка: Древнегреческий театр. Слайд 11-

Учитель истории:

Древнегреческий театр представлял собой опрокинутую чашу.

Задача - собрать картинку «Древнегреческий театр»

( разрезанный лист А4 с изображением структрурных элементов театра), назвать структурные элементы театра.

Работа в парах

Учитель литературы. Работа с иллюстрацией. Рассказ по иллюстрации.

Слайд 12

- Что изображено на иллюстрации?

- древнегреческий театр.

- Кто исполнял роли?

-Что на лицах актеров?

- Какие были маски?

-Герои и Боги выше обычных людей. Как это показывали актеры?

(на ноги надевали специальную обувь – котурны).

Учитель литературы: историки современного театрального искусства начинаются в Древней Греции. Практическая работа. Назвать основоположников драматического искусства, жанр и их произведения.

Работа в парах

Карточка.

автор

Род драмы

произведение

Эсхил

трагедия

«Прикованный Прометей»

Софокл

трагедия

«Эдип- царь»

Аристофан

комедия

«Всадники»

Евридип

драма

«Киклоп»



В заключении – «Своя игра».(компьютер)

Учитель литературы: Вот и доплыли мы до цели, преодолели все препятствия.

А зачем аргонавты добывали золотое руно? (оно приносит счастье, богатство). И мы сегодня тоже счастливы, у нас получился замечательный урок. Что же мы получили? (на обороте иллюстрации «золотое руно» надпись – «золото знаний). У кого знания – у того и счастье и богатство.

Спасибо за урок!

План урока:

1 Видеоролик. Приветствие. Слайд 1

2. Маршрут Слайд 2 и доска.

3. Словарь. Слайд 3

4. Блиц-опрос слайд 4-5

5 История слайды 6-7-8

6 Видеоролик. Переодевание.

7 инсценировка.

8 Уплотненный опрос слайд 9

Вова у компьютера слайд 10

9 История театр слайд 11

10 Литра маски слайд 12

11 Жанры драмы карточки

12 Своя игра слайд 13 Новый файл

13Зачем аргонавты добывали золотое руно?

14 Золото знаний. На обороте картинки

15 Оцените урок










7


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Программа по литературе и истории в 8 классе коррекционной школы для детей с нарушением слуха составлена так, что почти одновременно изучаются темы «Античная мифология» по литературе  и «Древняя Греция» по истории. Такая тема как «Древнегреческий театр» на обоих предметах полностью совпадает, поэтому было решено провести интегрированный урок.Преимущества интегрированных уроков заключаются в том, что они в большей степени, чем обычные уроки, способствуют развитию речи. Интегрированный     урок     имеет  еще и   психологическое     преимущество: развивает  творческие способности учащихся, так как позволяет вести поисковую деятельность.    Так знания учащихся пополнились сведениями о географическом положении Древней Греции, сведениями о городах-государствах. Почему город Афины так называется, ребята узнали, инсценируя красивый миф «Спор Афины с Посейдоном»». Был использован прием воссоздания картин эпохи путем словесного рисования. В заключительной игре вопросы истории и литературы перемежались. Литературе на уроке отведено больше места, так как мы завершили тему, а по истории ее только начнут. У учащихся создана хорошая база для успешного изучения этой темы. В целом у детей сложилось научное представление о существовании реального государства и необыкновенной древней культурой. Они обобщили понятие «античная мифология», почувствовали красоту, романтизм, образность произведений.  
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Основы построения коммуникаций в организации
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Экономист-аналитик
Подробнее о курсе
Применение  MS Word, Excel в финансовых расчетах
Курс повышения квалификации
Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Организация менеджмента в туризме
Курс профессиональной переподготовки
Организация менеджмента в туризме
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Менеджер туризма
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Методы и инструменты современного моделирования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по организации и предоставлению туристских (транспортных) услуг
Подробнее о курсе
Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель направления по кредитному брокериджу
Подробнее о курсе
Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист сварочного производства
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.