Презентация 9 класс по теме «Кодирование графики»

PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

кодирование
графической информации
2 слайд

Пространственная дискретизация
Пространственная дискретизация –
преобразование графического изображения из аналоговой (непрерывной) формы в цифровую (дискретную).
3 слайд

Основные понятия растровой графики
Пиксель – минимальный участок изображения, для которого можно независимым образом задать цвет.
Растровое изображение – изображение, полученное в результате пространственной дискретизации.
Разрешающая способность –
количество точек по горизонтали и вертикали на единицу длины изображения.
4 слайд

Дискретизация непрерывных изображений
может осуществляться с помощью сканера
5 слайд

Цифровые фото - и видеокамеры
сразу фиксируют изображение в дискретной форме
6 слайд

Глубина цвета
Глубина цвета характеризует количество цветов, в которые могут быть окрашены точки изображения.
Измеряется в битах на точку.
N = 2I
N – количество цветов, I – глубина цвета
N – количество возможных событий,
I – количество информации
7 слайд

Глубина цвета
8 слайд

Растровые изображения на экране монитора
Двоичный код всех точек хранится в видеопамяти компьютера
Пространственное разрешение
экрана монитора =
количество строк  количество точек в строке
9 слайд

Объем видеопамяти
V – объем видеопамяти (в битах),
I – глубина цвета,
X – количество точек по горизонтали,
Y – количество точек по вертикали
V= I  X  Y

Краткое описание материала

Одна из задач, которая стоит перед любым учителем в школе – оптимизация процесса передачи знаний (информации). Учитель сам выбирает, как и в какой форме преподносить информацию ученикам, какие методы обучения при этом использовать. Немаловажный аспект, который следует учитывать, отдавая предпочтение одному из методов обучения – особенности восприятия человеком информации. В психологии давно рассматривается проблема восприятия человеком информации и особенно наглядной. Так как графическая информация относится именно к наглядной, то рассмотрим особенности восприятия этого вида информации. Проблема наглядности первоначально, еще в глубокой древности, возникла в связи с трудностями представления многих фрагментов различных культов и целых религий. Наглядность - это такое качество познавательных процессов человека, при взаимодействии которого со знаковыми системами, при извлечении и переработке информации из этих систем в сознании генерируются наглядные образы (Антонов А.В. Информация: восприятие и понимание. - Киев: Наукова думка, 1988 г). Средства наглядности выполняют следующие функции: - способствуют более полной и точной передаче мысли; - служат основным доводом в словесном доказательстве; - иллюстрируют различного рода зависимости и соотношения, которые трудно представимы в словесном описании. Существуют такие виды наглядностей, как: фотография, технический рисунок, чертеж, схема, график, гистограмма, диаграмма, таблица, формула. Преподавание информатики в школе немыслимо без использования графической информации. Невозможно представить изучения электронных таблиц Excel без использования графиков, а раздела «Логика» - без схем. Наиболее характерные наглядности, используемые в преподавании информатики – это схемы, рисунки, графики, таблицы и формулы, из них все это можно назвать графической информацией. Мною разработан урок для учащихся 9 классов по теме «Кодирование графической информации. Растровые изображения на экране монитора» и презентацию к этому уроку.

Информатика

9 класс

Презентации

Презентация 9 класс по теме «Кодирование графики»

30.03.2014

1218

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Косарлукова Ирина Вячеславна

учитель информатики

На сайте: 11 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 18909
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

18909
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ "СОШ №14" г. Брянска

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Косарлукова Ирина Вячеславна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.