Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект для 3 класса «Загадки энергии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект для 3 класса «Загадки энергии»

библиотека
материалов
Проект для учеников 3 класса Руководитель проекта: Бессонова Л. В., учитель н...
Что происходит при превращении энергии? Зачем энергию беречь?
Наша цель: Углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологическог...
 Знатоки Мудрецы
ответят на вопросы: Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из...
ответят на вопросы: Что значит беречь энергию? Хватит ли энергии людям?
 Поиск путей решения проблем. Наличие представлений о конечном продукте.
Сделаем выводы. Будем делать рукописную брошюру «Что происходит при превращен...
Погружение в проект, планирование деятельности. Осуществление деятельности по...
Что такое энергия? Может ли энергия исчезать? Знание какого закона помогло на...
 Защита проекта «Загадки энергии».
Запасы энергии истощаются. Большая часть энергии превращается в тепло и расс...
№ п/п	Параметры оценивания 	 Ф.И. учащегося	Ф.И. учащегося 	Ф.И. учащегося   ...
1. Понятно ли одноклассник излагает материал (Обращать внимание, чтобы ребёно...
Я поставил перед собой … Я представил доказательства из … Я наблюдал за … Я х...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект для учеников 3 класса Руководитель проекта: Бессонова Л. В., учитель н
Описание слайда:

Проект для учеников 3 класса Руководитель проекта: Бессонова Л. В., учитель начальных классов МОУ СОШ с. Барки Балашовского района Саратовской области

№ слайда 2 Что происходит при превращении энергии? Зачем энергию беречь?
Описание слайда:

Что происходит при превращении энергии? Зачем энергию беречь?

№ слайда 3 Наша цель: Углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологическог
Описание слайда:

Наша цель: Углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологического сознания.

№ слайда 4  Знатоки Мудрецы
Описание слайда:

Знатоки Мудрецы

№ слайда 5 ответят на вопросы: Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из
Описание слайда:

ответят на вопросы: Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из одной формы в другую? Нужно ли сохранять тепло?

№ слайда 6 ответят на вопросы: Что значит беречь энергию? Хватит ли энергии людям?
Описание слайда:

ответят на вопросы: Что значит беречь энергию? Хватит ли энергии людям?

№ слайда 7  Поиск путей решения проблем. Наличие представлений о конечном продукте.
Описание слайда:

Поиск путей решения проблем. Наличие представлений о конечном продукте.

№ слайда 8 Сделаем выводы. Будем делать рукописную брошюру «Что происходит при превращен
Описание слайда:

Сделаем выводы. Будем делать рукописную брошюру «Что происходит при превращении энергии». Изготовим модель термоса.

№ слайда 9 Погружение в проект, планирование деятельности. Осуществление деятельности по
Описание слайда:

Погружение в проект, планирование деятельности. Осуществление деятельности по решению проблемы. Оформление заданий. Презентация проекта. Рефлексия.

№ слайда 10 Что такое энергия? Может ли энергия исчезать? Знание какого закона помогло на
Описание слайда:

Что такое энергия? Может ли энергия исчезать? Знание какого закона помогло нам ответить на этот вопрос? Во что может превратиться электрическая энергия?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  Защита проекта «Загадки энергии».
Описание слайда:

Защита проекта «Загадки энергии».

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Запасы энергии истощаются. Большая часть энергии превращается в тепло и расс
Описание слайда:

Запасы энергии истощаются. Большая часть энергии превращается в тепло и рассеивается.

№ слайда 24 № п/п	Параметры оценивания 	 Ф.И. учащегося	Ф.И. учащегося 	Ф.И. учащегося   
Описание слайда:

№ п/п Параметры оценивания   Ф.И. учащегося Ф.И. учащегося  Ф.И. учащегося   1.  Актуальность выбранной темы        2.  Глубина раскрытия темы        3.  Практическая ценность проекта        4. Логика изложения         5.  Обоснованность выводов        6.  Правильность и грамотность оформления        7.  Аккуратность и дизайн оформления       8. Самостоятельность при выполнении работы       9. Сценарий защиты (логика изложения)       10. Грамотное построение доклада       11. Умение изложить самое интересное и ценное       12. Владение материалом       13. Умение отвечать на вопросы       14. Умение защищать свою точку зрения       15. Владение аудиторией при защите       16. Итоговая оценка      

№ слайда 25 1. Понятно ли одноклассник излагает материал (Обращать внимание, чтобы ребёно
Описание слайда:

1. Понятно ли одноклассник излагает материал (Обращать внимание, чтобы ребёнок говорил, а не читал!). 2. Есть ли наглядное сопровождение материала. 3. На сколько одноклассник ориентируется в выбранной теме. 4.Заинтересовался ли ты работой одноклассника?

№ слайда 26 Я поставил перед собой … Я представил доказательства из … Я наблюдал за … Я х
Описание слайда:

Я поставил перед собой … Я представил доказательства из … Я наблюдал за … Я хотел бы узнать о … Я узнал, что … Я хотел бы узнать еще больше о … Мне нужна помощь в … Я планирую обратиться за помощью для … Я представил доказательства … Я ответил на вопросы … Я наблюдал за собой и понял, что …  

Краткое описание документа:

Проект «Загадки энергии» Руководитель проекта: Бессонова Л. В. Учебный предмет, в рамках которо­го проводится работа: окружающий мир. Состав учащихся: 3 класс. Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный. Цель проекта: углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологического сознания. Задачи проекта:Образовательные:1) Научиться объяснять превращение энергии в тепло и его рассеивание.2) Научиться объяснять и доказывать необходимость бережного отношения к энергии.Развивающие:1) Планировать работу в группе, распределять обязанности между собой.2)Развивать умение работать с информацией.3) Развивать коммуникативные качества.Основополагающий вопрос:Почему энергию надо беречь? Проблемные вопросы:1.Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из одной формы в другую? 2.Нужно ли сохранять тепло?3. Что значит беречь энергию?4. Хватит ли энергии людям? Учебные вопросы:1. Что такое энергия?2. Может ли энергия исчезать?3. Знание какого закона помогло нам ответить на этот вопрос?4. Что происходит при переходе энергии из одной формы в другую?  Краткая аннотация. Идеей создания дан­ного проекта послужило изучение темы «Энергия» на уроках окружающего мира. Дети с  увлечением   работали над разделами этой темы, а затем решили лучше понять, почему надо беречь энергию и как это правильно делать. Было предложено обсудить это на занятии кружка и попытаться найти ответ. Так появился проект «Загадки энергии». Важно то, что создалась мотивация для сбережения ресурсов и энергии, что очень важно для воспитания у учащихся экологической культуры. Программно-техническое обеспечение:Компьютер, доступ к сети интернет, цифровой фотоаппарат, детская энциклопедия; Microsoft PowerPoint, Microsoft Word. Продукт проекта:Рукописная брошюра «Почему надо беречь энергию», модель термоса. Контроль и оценивание:Оценочный лист учителя: № п/п Параметры оценивания   Ф.И. учащегося Ф.И. учащегося  Ф.И. учащегося   1.  Актуальность выбранной темы        2.  Глубина раскрытия темы        3.  Практическая ценность проекта        4. Логика изложения         5.  Обоснованность выводов        6.  Правильность и грамотность оформления        7.  Аккуратность и дизайн оформления       8. Самостоятельность при выполнении работы       9. Сценарий защиты (логика изложения)       10. Грамотное построение доклада       11. Умение изложить самое интересное и ценное       12. Владение материалом       13. Умение отвечать на вопросы       14. Умение защищать свою точку зрения       15. Владение аудиторией при защите       16. Итоговая оценка        Оценочный лист учащихся:1. Понятно ли одноклассник излагает материал. 2. Есть ли наглядное сопровождение материала. 3. На сколько одноклассник ориентируется в выбранной теме ( Этот пункт оценивается после вопросов к выступающему).Самооценка ученика успешности своего участия в коллективной работе группы: Я наблюдал за … Я узнал, что … Я хотел бы узнать еще больше о … Мне нужна помощь в ... Я ответил на вопросы … Я наблюдал за собой и понял, что …  
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3534
Номер материала 49331033037
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх