96672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроект для 3 класса «Загадки энергии»

Проект для 3 класса «Загадки энергии»

библиотека
материалов
Проект для учеников 3 класса Руководитель проекта: Бессонова Л. В., учитель н...
Что происходит при превращении энергии? Зачем энергию беречь?
Наша цель: Углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологическог...
 Знатоки Мудрецы
ответят на вопросы: Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из...
ответят на вопросы: Что значит беречь энергию? Хватит ли энергии людям?
 Поиск путей решения проблем. Наличие представлений о конечном продукте.
Сделаем выводы. Будем делать рукописную брошюру «Что происходит при превращен...
Погружение в проект, планирование деятельности. Осуществление деятельности по...
Что такое энергия? Может ли энергия исчезать? Знание какого закона помогло на...
 Защита проекта «Загадки энергии».
Запасы энергии истощаются. Большая часть энергии превращается в тепло и расс...
№ п/п	Параметры оценивания 	 Ф.И. учащегося	Ф.И. учащегося 	Ф.И. учащегося   ...
1. Понятно ли одноклассник излагает материал (Обращать внимание, чтобы ребёно...
Я поставил перед собой … Я представил доказательства из … Я наблюдал за … Я х...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проект для учеников 3 класса Руководитель проекта: Бессонова Л. В., учитель н
Описание слайда:

Проект для учеников 3 класса Руководитель проекта: Бессонова Л. В., учитель начальных классов МОУ СОШ с. Барки Балашовского района Саратовской области

2 слайд Что происходит при превращении энергии? Зачем энергию беречь?
Описание слайда:

Что происходит при превращении энергии? Зачем энергию беречь?

3 слайд Наша цель: Углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологическог
Описание слайда:

Наша цель: Углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологического сознания.

4 слайд  Знатоки Мудрецы
Описание слайда:

Знатоки Мудрецы

5 слайд ответят на вопросы: Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из
Описание слайда:

ответят на вопросы: Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из одной формы в другую? Нужно ли сохранять тепло?

6 слайд ответят на вопросы: Что значит беречь энергию? Хватит ли энергии людям?
Описание слайда:

ответят на вопросы: Что значит беречь энергию? Хватит ли энергии людям?

7 слайд  Поиск путей решения проблем. Наличие представлений о конечном продукте.
Описание слайда:

Поиск путей решения проблем. Наличие представлений о конечном продукте.

8 слайд Сделаем выводы. Будем делать рукописную брошюру «Что происходит при превращен
Описание слайда:

Сделаем выводы. Будем делать рукописную брошюру «Что происходит при превращении энергии». Изготовим модель термоса.

9 слайд Погружение в проект, планирование деятельности. Осуществление деятельности по
Описание слайда:

Погружение в проект, планирование деятельности. Осуществление деятельности по решению проблемы. Оформление заданий. Презентация проекта. Рефлексия.

10 слайд Что такое энергия? Может ли энергия исчезать? Знание какого закона помогло на
Описание слайда:

Что такое энергия? Может ли энергия исчезать? Знание какого закона помогло нам ответить на этот вопрос? Во что может превратиться электрическая энергия?

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд  Защита проекта «Загадки энергии».
Описание слайда:

Защита проекта «Загадки энергии».

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Запасы энергии истощаются. Большая часть энергии превращается в тепло и расс
Описание слайда:

Запасы энергии истощаются. Большая часть энергии превращается в тепло и рассеивается.

24 слайд № п/п	Параметры оценивания 	 Ф.И. учащегося	Ф.И. учащегося 	Ф.И. учащегося   
Описание слайда:

№ п/п Параметры оценивания   Ф.И. учащегося Ф.И. учащегося  Ф.И. учащегося   1.  Актуальность выбранной темы        2.  Глубина раскрытия темы        3.  Практическая ценность проекта        4. Логика изложения         5.  Обоснованность выводов        6.  Правильность и грамотность оформления        7.  Аккуратность и дизайн оформления       8. Самостоятельность при выполнении работы       9. Сценарий защиты (логика изложения)       10. Грамотное построение доклада       11. Умение изложить самое интересное и ценное       12. Владение материалом       13. Умение отвечать на вопросы       14. Умение защищать свою точку зрения       15. Владение аудиторией при защите       16. Итоговая оценка      

25 слайд 1. Понятно ли одноклассник излагает материал (Обращать внимание, чтобы ребёно
Описание слайда:

1. Понятно ли одноклассник излагает материал (Обращать внимание, чтобы ребёнок говорил, а не читал!). 2. Есть ли наглядное сопровождение материала. 3. На сколько одноклассник ориентируется в выбранной теме. 4.Заинтересовался ли ты работой одноклассника?

26 слайд Я поставил перед собой … Я представил доказательства из … Я наблюдал за … Я х
Описание слайда:

Я поставил перед собой … Я представил доказательства из … Я наблюдал за … Я хотел бы узнать о … Я узнал, что … Я хотел бы узнать еще больше о … Мне нужна помощь в … Я планирую обратиться за помощью для … Я представил доказательства … Я ответил на вопросы … Я наблюдал за собой и понял, что …  

Краткое описание документа:
Проект «Загадки энергии» Руководитель проекта: Бессонова Л. В. Учебный предмет, в рамках которо­го проводится работа: окружающий мир. Состав учащихся: 3 класс. Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный. Цель проекта: углубление знаний о превращении энергии, воспитание экологического сознания. Задачи проекта:Образовательные:1) Научиться объяснять превращение энергии в тепло и его рассеивание.2) Научиться объяснять и доказывать необходимость бережного отношения к энергии.Развивающие:1) Планировать работу в группе, распределять обязанности между собой.2)Развивать умение работать с информацией.3) Развивать коммуникативные качества.Основополагающий вопрос:Почему энергию надо беречь? Проблемные вопросы:1.Куда делось тепло, образовавшееся при переходе энергии из одной формы в другую? 2.Нужно ли сохранять тепло?3. Что значит беречь энергию?4. Хватит ли энергии людям? Учебные вопросы:1. Что такое энергия?2. Может ли энергия исчезать?3. Знание какого закона помогло нам ответить на этот вопрос?4. Что происходит при переходе энергии из одной формы в другую?  Краткая аннотация. Идеей создания дан­ного проекта послужило изучение темы «Энергия» на уроках окружающего мира. Дети с  увлечением   работали над разделами этой темы, а затем решили лучше понять, почему надо беречь энергию и как это правильно делать. Было предложено обсудить это на занятии кружка и попытаться найти ответ. Так появился проект «Загадки энергии». Важно то, что создалась мотивация для сбережения ресурсов и энергии, что очень важно для воспитания у учащихся экологической культуры. Программно-техническое обеспечение:Компьютер, доступ к сети интернет, цифровой фотоаппарат, детская энциклопедия; Microsoft PowerPoint, Microsoft Word. Продукт проекта:Рукописная брошюра «Почему надо беречь энергию», модель термоса. Контроль и оценивание:Оценочный лист учителя: № п/п Параметры оценивания   Ф.И. учащегося Ф.И. учащегося  Ф.И. учащегося   1.  Актуальность выбранной темы        2.  Глубина раскрытия темы        3.  Практическая ценность проекта        4. Логика изложения         5.  Обоснованность выводов        6.  Правильность и грамотность оформления        7.  Аккуратность и дизайн оформления       8. Самостоятельность при выполнении работы       9. Сценарий защиты (логика изложения)       10. Грамотное построение доклада       11. Умение изложить самое интересное и ценное       12. Владение материалом       13. Умение отвечать на вопросы       14. Умение защищать свою точку зрения       15. Владение аудиторией при защите       16. Итоговая оценка        Оценочный лист учащихся:1. Понятно ли одноклассник излагает материал. 2. Есть ли наглядное сопровождение материала. 3. На сколько одноклассник ориентируется в выбранной теме ( Этот пункт оценивается после вопросов к выступающему).Самооценка ученика успешности своего участия в коллективной работе группы: Я наблюдал за … Я узнал, что … Я хотел бы узнать еще больше о … Мне нужна помощь в ... Я ответил на вопросы … Я наблюдал за собой и понял, что …  
Общая информация

Номер материала: 49331033037

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.