Предпросмотр материала:
5 класс 28.01.2014
Тема: ’’Древние города Казахстана’’
(из опыта работы)
Цель урока: 1) Систематизировать знания учащихся о развитии городов В 7-12 веках в Казахстане, 2) доказать высокий уровень развития хозяйства и культуру городов,3) развивать умение учащихся работать одновременно с несколькими источниками (текст учебника, документы, карты, иллюстрации). Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний по теме. Форма работы: Групповая, в сочетании с индивидуальными ответами.
План урока.
1.Оргмомент 2.Вступительное слово учителя. 3.Групповая работа по карточкам – инструкциям. 4. Выводы по теме
Ход урока.
1.Оргмомент.
2.Вступительное слово учителя:
В степи на равнине широкой Курган одинокий стоит… Город в нем знаменитый В минувшие веки зарыт И вот миновалися годы Столетия вслед протекли. Народы сменили народы. Лицо изменилось земли. Курган же с высокой гловою Где город прекрасный зарыт Ещё не сравнялся с землёй По прежнему гордо стоит.
(А. Толстой)
Действительно, как одинокие стражи возвышаются молчаливые курганы уходящей за горизонт бесконечной казахской степи. Немало загадок и тайн прошлого хранят они. Эти тайны открываются упорным, ищущим людям – археологам. Сегодня у нас есть замечательная возможность стать такими людьми. Каждая группа – это археологическая экспедиция, которая работает над раскопками древнего города.
Начальник экспедиции, получает карточку – инструкцию, на основании которой распределяет задание среди членов экспедиции.
На Орг. Вопросы и обсуждение материалов – 10 минут.
Задание №1. (Выполняет 1 член экспедиции) Определить месторасположение города, найти его на карте Казахстана, отметить фишкой.
Группа №1 – Отрар Группа №2 – Туркестан Группа №3 – Сыгнак Группа №4 – Актобе Группа №5 – Тараз
Задание №2 (выполняет группа)
Решить кроссворд “Профессия горожан”
|
10 |
||||||||||||||
|
8 |
|
|||||||||||||
|
2 |
4 |
6 |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
По горизонтали:
1.Люди, изготавливающие боевые снаряжения (оружейники) 3.Мастера, изготавливающие украшения (ювелиры) По вертикали: 2. Мастер, изготавливающий посуду (гончар) 4. Металлических дел мастер (кузнец) 6.Мастер хлебобулочной продукции (пекарь) 8.Мастер, работающий в одном из общественных мест города 10.Мастера, работающие по производству стеклянной продукции (стеклодувы)
б) На оси координат построй график.
![]()
![]()
![]()
Задания: 1. Столица Южного Казахстана в 15 веке (Отрар)
2.Древний город, предшественник Джамбула (Тараз)
3.Крупный торговый центр, возникший на Шелковом пути? (Сыгнак)
4.Город – центр мусульманской религии? (Исфиджоб)
5.Город – центр и объединения кипчаков в 12 веке (Туркестан)
Задание №3
Рассказ групп о достопримечательностях древних городов.
1 гр. – Отрар 4 гр. - Актобе
2 гр. – Туркестан 5 гр. - Тараз
3 гр. – Сыгнак
Задание № 4 Фронтальная игра по теме:
Игра “Выбери правильный ответ”
Вопросы: 1.Культура, представленная построенными предметами труда и быта. (духовная, материальная) 2.В каком веке в Казахстане происходит быстрый рост городов?(9в.,10в.,13в.,)
3. Причины упадка древних городов?(утрата значения торгового пути, война Хивы и Коконда, Джунгарские нашествия)
Задание №5
Написать не менее 10 наименований продуктов земледелия, которые употребляли в пищу жители древних городов Казахстана.
Итоги урока: Выводы учащихся о развитии городов Казахстана, выступление консультантов, оценка знаний учащихся.
Учитель Пак Е.У.
Профессия: Преподаватель философии науки
Профессия: Специалист по жилищному фонду
Профессия: Преподаватель истории
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям