1274596
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике для 5 класса «Представление об алгоритме»

Урок по информатике для 5 класса «Представление об алгоритме»

Выберите документ из архива для просмотра:
162 Б ~$хобрус О.С..doc
276.5 КБ Сухобрус О.С..doc
53.93 КБ открытый урок.notebook

Выбранный для просмотра документ Сухобрус О.С..doc

библиотека
материалов

План-конспект открытого урока

ГБОУ СОШ № 22 г.Чапаевска


Предмет информационные коммуникационные технологии

Класс 5-б класс

Учитель Сухобрус Оксана Сергеевна

Дата проведения

Тема урока: «Представление об алгоритме»

Тип урока: комбинированный


Цель урока: формирование представления об алгоритме, отработка навыков работы с графическим редактором.

Задачи урока:

  1. Повторить и закрепить навыки и умения работать с инструментами – “копирование”, “вставка”; научить составлять узор из деталей, используя несколько одинаковых фрагментов рисунка;

  2. Способствовать развитию творческих способностей ребенка ; развить внимание, наблюдательность, память, творческое и логическое мышление, художественный вкус и творческое воображение, умение сравнивать и анализировать, умение выполнять алгоритм по известным шагам; способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету.

  3. Воспитать творческое восприятие мира; создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда; воспитывать трудолюбие, культуру речи и общения, самостоятельность


План урока:

I. Организационный момент (1-3 мин.)

II. Актуализация знаний ( Самоконтроль)(10 мин.)

III. Знакомство с алгоритмом построения узора из деталей (5-7 мин.)

IV. Лабораторная работа (15-20 мин.)

V. Итог урока (1-3 мин.)


Оборудование для урока:

  1. Ноутбук

  2. Проектор

  3. Интерактивная доска

  4. Карточки для рефлексии


Ход урока

I. Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку, выполнения единых требований и санитарно – гигиенического состояния классной комнаты. Формулировка целей и задач урока.

II. Актуализация знаний ( Самоконтроль)

- Прежде чем приступить к изучению нового материала, я вам предлагаю разгадать кроссворд, чтобы вспомнить основные моменты ранее изученного (на интерактивную доску выводиться через проектор слайд, дети отвечая на вопросы, выходят к доске и записывают интерактивным маркером слово).

hello_html_3928124a.png


По горизонтали:

1. Устройство похожее на телевизор (монитор).

3. Так называется устройство для хранения информации (память0.

4. Специально выделенная область рисунка (фрагмент0.

6. Дома она используется для хранения ненужных предметов, а в ПК для ненужной информации (корзина).

По вертикали:

1. Это устройство названо именем маленького зверька с длинным хвостом (мышь).

2. Сведения об окружающем мире (информация).

5. В компьютере он называется системным… (блок).

- Молодцы! А теперь из букв в красных клеточках составьте, пожалуйста слово (алгоритм). Что такое алгоритм? Какие виды алгоритмов мы знаем? Дайте характеристику каждому виду.

hello_html_m61560a78.png

Далее учащимся предлагается восстановить правильный порядок действий в алгоритме (дети последовательно выходят к интерактивной доске и передвигают действие на нужное место). После этого определяется вид алгоритма.


III. Знакомство с алгоритмом построения узора из деталей.

Объяснение нового материала осуществляется с помощью интерактивной доски. Сначала учитель показывает узор, который предстоит выполнить учащимся, и порядок его получения из готовой детали (по определенному алгоритму выполняется деталь, далее она копируется и накладывается на другую, затем раскрашивается).

hello_html_575a7b74.png


Далее при помощи программы Paint учитель объясняет полный алгоритм создания узора:

  1. Сhello_html_m3b0368b0.png помощью графического примитива овал и клавиши Shift рисуем круг. Используя специальное выделение делим круг на 4 части, каждую часть помещаем по отдельности. Далее правую верхнюю часть переносим к левой с другой стороны, так чтобы получилась верхняя часть фигуры под №1

аналогично с нижней частью. В результате получиться


  1. Пhello_html_49c910df.pngолученную деталь копируем и соединяем с первой, так чтобы правая и нижняя часть первой детали соединялись с левой и верхней частью второй детали




  1. Копируем полученную фигуру, вставляем, отображаем и соединяем с первой, получается фигура под цифрой 2.

  2. Затем мы с помощью палитры и заливки раскрашиваем получившийся узор.


IV. Практическая работа

После объяснения учитель отвечает на возникшие вопросы учеников, затем дети приступают к практической работе.

В ходе практической работы проводится физкультминутка, упражнения для глаз.

На протяжении всей практической работы учитель контролирует деятельность учащихся, объясняет типичные ошибки. Для учащихся справившихся с работой до окончания выделенного времени предлагается составить свой узор из других геометрических фигур.



V. Подведение итогов урока

Все работы учащихся оцениваются. С помощью экрана и проектора осуществляется презентация дополнительных работ выполненных учащимися самостоятельно. На основе работы учащихся на уроке в журнал и дневники выставляется оценка.

Рефлексия. У каждого ученика на столе лежит карточка со смайликами. Детям предлагается обвести то изображение, которое соответствует вашему впечатлению от нашего сегодняшнего урока.











Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема урока:                   «Представление об алгоритме» Тип урока:                     комбинированный  Цель урока: формирование представления об алгоритме, отработка навыков работы с графическим редактором. Задачи урока: 1.     Повторить и закрепить навыки и  умения работать с инструментами – “копирование”, “вставка”; научить составлять узор из деталей, используя несколько одинаковых фрагментов рисунка; 2.     Способствовать развитию творческих способностей ребенка ; развить внимание, наблюдательность, память, творческое и логическое мышление, художественный вкус и творческое воображение, умение сравнивать и анализировать, умение выполнять алгоритм по известным шагам; способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету. 3.     Воспитать творческое восприятие мира; создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда; воспитывать трудолюбие, культуру речи и общения, самостоятельность
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.