Выбранный для просмотра документ Конспект урока подробный.doc
Урок информатики и ИКТ в 5 классе по теме
«Редактирование текста. Работа с фрагментами».
|
Ф.И.О. (полностью) |
Сухобрус Оксана Сергеевна |
|
Место работы |
ГБОУ СОШ №22 г.о.Чапаевск Самарской области |
|
Должность |
Учитель информатики и ИКТ |
|
Предмет |
Информатика |
|
Класс |
5 |
|
Тема |
«Редактирование текста. Работа с фрагментом» |
|
Базовый учебник |
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. |
Цель урока: формирование умения работать с текстом, используя инструменты редактирования.
Задачи:
Образовательная (формирование познавательных УУД)
Развивающая (формирование регулятивных УУД):
Воспитательная (формирование коммуникативных и личностных УУД):
Тип урока: комбинированный
Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная. групповая
Оборудование:
· компьютеры; плакаты «Правила работы на компьютере», «Подготовка текстовых документов»; презентация к уроку; материалы ЭОР, задания для практической работы, проектор, экран, учебник, рабочая тетрадь.
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
· знать назначения текстового редактора, его основных функций, усвоение понятия «фрагмент» текста;
· уметь применять текстовый редактор для набора и редактирования простейших текстов;
· знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Метапредметные результаты:
· овладеть навыками организации учебной деятельности: самостоятельное формулирование цели урока; осознание уровня и качества усвоения знаний;
· сопоставлять полученный результат с условиями задачи;
· овладеть умениями работать индивидуально, представлять свои результаты.
Личностные результаты:
· убедиться в необходимости использования знаний по данной теме при выполнении заданий из других предметных областей;
· ответственно относиться к учению; грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;
Ход урока
I этап. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята, садитесь!
У нас сегодня необычный урок, поэтому:
Первым делом гоним лень,
На уроке не молчать,
Всем работать, отвечать!
В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела.
Так скорей, друзья, за дело!
(Эмоциональный настрой, приветствие учащихся, проверка готовности к уроку).
II этап. Целеполагание и мотивация
- Итак, ребята, посмотрите на экран. (слайд 1).
- Что вы там видите?(текст)
- Какой? (с ошибками)
- Что нужно сделать, чтобы текст был без ошибок?(исправить)
- Как вы думаете, как называется процесс исправления ошибок? (редактирование)
- А редактировать можно отдельные буквы, слова или что-то еще? (отдельные части текста)
- Принимая во внимание все ваши ответы, скажите, какова же будет тема нашего сегодняшнего урока?: «Редактирование текста». (Слайд 2)
- Какова же цель нашего урока? Чему мы должны научиться сегодня на уроке?
(научиться редактировать текст и работать с фрагментами текста)
III Этап. Актуализация знаний
- Прежде чем приступить к изучению нового материала, давайте вспомним изученный материал. (Учитель беседует с учащимися, задает вопросы, демонстрируя слайды презентации).
1) Какая программа называется текстовым редактором? (программа, предназначенная для создания текстового документа)
2) В программе-редакторе можно создавать информацию. К какому информационному процессу можно отнести создание информации: хранение, передача, обработка? (обработка, хранение)
3) Каким образом текст попадает в память компьютера?
4) Какие операции редактирования вы знаете? (удаление, вставка, замена, копирование, перемещение)
5) Каковы правила ввода текста? Для решения этого вопроса выполним устно небольшой тест. Внимание на экран (работа с презентацией)
IV этап. Изучение нового материала
-Ребята, посмотрите на следующие слайды и скажите, чем является выделенный текст (работа с презентацией)
- Все что Вы перечислили можно назвать одним словом – фрагмент. Запишите определение на стр.190.(работа с учебником)
- Каким образом можно выделить различные фрагменты текста?
Одновременная работа с учебником стр. 192 «Выделение фрагмента текста» (демонстрация презентации)
- Что с выделенным фрагментом делать дальше?
Физкультминутка
VI этап. Первичное закрепление полученных знаний
- А сейчас вы выполните задания на указание правильного результата редактирования. В режиме он-лайн, если вы правильно выполните задание, то узнаете некоторые интересные факты.
(Учитель предлагает (по группам) выполнить задание в РТ №43 стр.76 или в режиме он-лайн ЭОР Л.Л. Босовой http://metodist.lbz.ru/authors/ informatika/3/flash/5kl/gl2/9.php задания 4,5,6)
VII этап. Практическая работа
Задание №1. Откройте документ Лукоморье.rtf (Мои документы\5класс\заготовки); удалите лишние слова, восстановив тем самым оригинальный текст стихов А. С. Пушкина; сохраните документ с изменениями в папке 5класс по именем Лукоморье1.rtf. (ПР №8 стр. 158, задание №2)
Задание №2. Откройте документ Фраза. rtf, содержащий фразу Теперьяподнимитетоже; выделите эту фразу и скопируйте в буфер обмена; установите курсор в конец строки и перейдите на новую строку нажатием клавиши Enter; вставьте буквосочетание из буфера обмена 7 раз; разделите его пробелами и запятыми по образцу:
Сохраните документ с изменениями в папке 5класс под именем Фраза1. rtf. (ПР №8 стр. 158, задание №3)
VIII этап. Рефлексия. Подведение итогов.
- Ребята, а сейчас оцените, пожалуйста, свою работу на уроке.
- Итак, с какими понятиями вы познакомились на уроке? (редактирование, фрагмент)
- Что такое редактирование? фрагмент?
-Какие инструменты редактирования знаете?
Узнали много вы, старались.
Чтоб знанья с вами оставались,
Не забывались никогда,
Работу на дом записать пора!
(Объявление оценок, объяснение домашнего задания)
Д/з п.2.9 стр 90-92, стр 192, РТ. №45-48 стр.79
Урок окончен. Спасибо Вам. До свидания!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация Работа с фрагментами.ppt
Скачать материал "Урок по информатике в 5 классе «Редактирование текста. Работа с фрагментами» (конспект+презентация)»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Прочитайте отрывок поэмы
А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».
Укажите, что в нём неверно.
Как восстановить оригинал?
У лукоморья дуп очень старый, но еще зиленый;
Златая тяжелая цепь на дубе том:
И днем и ночью, утором и вечером кот ученый
Все ходит по цепи круг за кругом;
2 слайд
1. Какая программа называется текстовым редактором?
Ответ:
Текстовый редактор – это программа, предназначенная для создания текстового документа.
3 слайд
2. К какому информационному процессу можно отнести создание текстового документа: хранение, передача, обработка?
Ответ:
Создание текстового документа можно отнести к процессам обработки и хранения информации.
4 слайд
3. Каким образом текст попадает в память компьютера?
Ответ:
Текст попадает в память компьютера с помощью клавиатуры.
5 слайд
Какие операции редактирования вы знаете?
Ответ:
удаление, вставка, замена, копирование, перемещение
6 слайд
Каковы правила ввода текста?
тест
7 слайд
произвольный участок
абзац
слово
текст
строка (блок строк)
8 слайд
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка (блок строк)
9 слайд
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка (блок строк)
10 слайд
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка
(блок строк)
11 слайд
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка (блок строк)
12 слайд
Фрагмент - это произвольная последовательность символов.
Редактирование - исправлять обнаруженные ошибки, вносить необходимые изменения, в информатике называют процессом редактирования.
13 слайд
При работе с фрагментом, предварительно его нужно выделить.
Выделенные фрагменты можно:
удалять,
перемещать,
копировать.
14 слайд
Практическая работа
Тест (папка «Заготовки» - Тест)
Папка «Заготовки» – Лукоморье.
Папка «Заготовки» – Фраза.
15 слайд
С какими понятиями вы познакомились на уроке?
Что такое редактирование?
Что такое фрагмент?
Какие инструменты редактирования знаете?
16 слайд
Выберите одно высказывание:
Я очень хорошо понял тему урока
Я допускал незначительные ошибки
Над этой темой мне ещё нужно работать
Я ничего не понял
17 слайд
Домашнее задание
п.2.9 стр 90-92, стр 192, РТ. №45-48 стр.79
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Сухобрус.docx
Скачать материал "Урок по информатике в 5 классе «Редактирование текста. Работа с фрагментами» (конспект+презентация)»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тест.doc
Скачать материал "Урок по информатике в 5 классе «Редактирование текста. Работа с фрагментами» (конспект+презентация)»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ тест.ppt
Скачать материал "Урок по информатике в 5 классе «Редактирование текста. Работа с фрагментами» (конспект+презентация)»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тест
2 слайд
Компьютер
3 слайд
Дисплей (монитор)
4 слайд
Программа
5 слайд
Вот стою я на странице
И хочу писать слова,
Жаль, что тут язык английский
Помогите мне, друзья!
( Shift + Alt )
( Ctr + Alt)
(Delete + Alt)
6 слайд
Молодцы! Правильно!
Следующий вопрос
7 слайд
Неверно!!!
Попробуй еще раз!
8 слайд
Заголовок напишу буквами заглавными,
Где ж найти их?
Столько букв
Только нет заглавных то!
(Backspase )
(Caps Lock )
(Enter )
9 слайд
Молодцы! Правильно!
Следующий вопрос
10 слайд
Неверно!!!
Попробуй еще раз!
11 слайд
Два слова слились,
Что наделал – беда!
Скорей разделите
Мне их, детвора!
(Alt )
(Пробел)
(Home )
12 слайд
Молодцы! Правильно!
Следующий вопрос
13 слайд
Неверно!!!
Попробуй еще раз!
14 слайд
Имя свое с большой буквы пишу,
Вот только как, я ни как не пойму.
(Enter )
(Caps Lock )
(Shift + Т )
15 слайд
Молодцы! Вы правы!
Следующий вопрос
16 слайд
Неверно!!!
Попробуй еще раз!
17 слайд
На новую строчку пора мне идти,
Ну, как же, друзья, мне туда перейти?
(Shift + Alt )
(Tab )
(Enter )
18 слайд
Молодцы!
19 слайд
Неверно!!!
Попробуй еще раз!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема «Редактирование текста. Работа с фрагментом» Базовый учебник Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. Цель урока: формирование умения работать с текстом, используя инструменты редактирования. Задачи: Образовательная (формирование познавательных УУД) усвоить понятие «фрагмент» текста, уметь использовать инструменты редактирования текста (удалять, вставлять, копировать и перемещать фрагменты текста) Развивающая (формирование регулятивных УУД): развивать навыки ввода и редактирования текста; планировать свою деятельность Воспитательная (формирование коммуникативных и личностных УУД): уметь работать в группе, оценивать себя и других, организовывать свою работу. Тип урока: комбинированный Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная. групповая
6 662 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сухобрус Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.