-
Курсы
-
Другое
Найдено 68 материалов по теме
Предпросмотр материала:
«Утверждаю»
Предмет: география 8 класс Директор школы № 1
Абильдаева.Г.С.
Среднесрочное планирование по теме «Внутренние воды»..
|
№ |
Тема урока |
Основные цели обучения
|
Формы работы, используемые при активном обучении |
Результаты обучения
|
Оценивание, включая оценку в целях обучения
|
Включая всех |
Основные ресурсы
|
Используемые модули на уроке |
|
1 |
Тема Виды внутренних вод |
Цели: виды внутренних вод .Уметь показывать их на карте. |
Игра «Черта» Групповая работа Работа с терминами. Работа с таблицей «известное, специальное ,новое» Разминка. Рефлексия. |
Знают виды внутренних вод. Умеют показывать их на карте. |
Формативное (жетоны), суммативное ( по критериям) |
при работе с таблицей «известное, специальное, новое»
|
Таблица Доп материал с терминами. |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения.. |
|
2 |
ТемаРеки Казахстана.. |
Цели: Знать что такое реки,какие существуют реки в Казахстане. Уметь показывать их на карте. |
Игра «Черта» Групповая работа Работа с терминами. Мозговой штурм. Работа с таблицей «известное, специальное ,новое» Разминка. Рефлексия. |
Знают что такое реки, реки Казахстана.Умеют показывать их на карте. |
формативное (жетоны) суммативное ( по критериям) |
при работе с таблицей «известное, специальное, новое»
|
учебник, таблица стикиры. цветные магниты, |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Обучение критическому мышлению.
|
|
3 |
Тема: Характеристика крупных рек по бассейнам. |
Цели Знать бассейны и крупные реки которые к ним относятся. Уметь показывать их на карте. |
Игра «Черта» Групповая работа Работа с терминами. Работа с таблицей «известное, специальное ,новое» Разминка. Рефлексия.
|
Знают бассейны и крупные реки которые к ним относятся. Умеют показывать их на карте. |
формативное. (жетоны) суммативное ( по критериям) |
при работе с таблицей «известное, специальное, новое» |
учебник, таблица стикиры. цветные магниты, |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения .Управление и лидерство в обучении. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. |
|
4 |
Тема Озера Казахстана. |
Цели: Знать озера Казахстана. Уметь показывать их на карте. |
Групповая работа Мозговой штурм. Работа с картой. Работа с кластером. Разминка. Рефлексия. |
Знают озера Казахстана. Умеют показывать их на карте. |
формативное. (жетоны) суммативное ( по критериям) |
При работе с кластерами. |
Учебник, атлас. |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении..Обучение критическому мышлению. |
|
5 |
Тема :Крупные озера. |
Цели: Знают крупные озера Казахстана. Умеют показывать их на карте. |
Игра «Атомы и молекулы» Групповая работа Проверка пройденного материала: Работа скартой.. Мозговой штурм. Работа с картой. Работа с таблицей «синтез». Разминка. Рефлексия.
|
Знают крупные озера Казахстана. Умеют показывать ихь на карте. |
формативное. (жетоны) суммативное ( по критериям) |
При работе с таблицей «синтез». |
Учебник, атлас. |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении.. |
|
6 |
Тема: Ледники и многолетняя мерзлота |
Цели: Знают что такое ледники и многолетняя мерзлота. Умеют показывать их на карте. |
Игра «Атомы и молекулы» Групповая работа Проверка пройденного материала: Работа с картой.. Мозговой штурм. Работа с картой. Работа с постерами. Разминка. Рефлексия. |
Знают ледники Казахстана. Знают что такое многолетняя мерзлота. Умеют показывать их на карте. |
формативное. (жетоны) суммативное ( по критериям) |
При работе с постером. |
Учебник, атлас |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении.. |
|
7 |
Тема: Подземные воды. |
Цели: Знают что такое подземные воды, подземные воды Казахстана. |
Групповая работа Проверка пройденного материала: Работа с картой.. Мозговой штурм. Работа с картой. Разминка. Рефлексия.
|
Знают что такое подземные води и подземные воды Казахстана. |
формативное. (жетоны) суммативное ( по критериям) |
При работе с картой |
Учебник, атлас |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении.. |
|
8 |
Практическая работа по теме Внутренние воды Казахстана. |
Цели: Уметь работать с контурной картой. Уметь высчитывать уклон и падение реки. |
Групповая работа. Работа с контурной картой. Математический расчет. |
Умеют работать с контурной картой. Умеют высчитывать падение и уклон реки. |
суммативное ( по критериям) |
При работе с контурной картой и при математических вычислениях. |
Атлас, контурная карта,тетрадь. |
Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения.. |
|
9 |
Контрольная работа. |
Цели: Контроль и проверка качества знаний. |
Индивидуальное выполнение теста |
Знают ответы на тесты. |
суммативное ( по критериям) |
При ответе на тестовые вопросы. |
тест |
Оценивание для обучения и оценивание обучения |
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
