Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / ПЛАНИРОВАНИЕ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

ПЛАНИРОВАНИЕ

библиотека
материалов



Тема урока

Кол-во

часов

Календарные сроки


Планируемые результаты





Примечание


По расп.

Фактич.






Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД


Знакомство с английским язиком.Приветствие.Имя


1

3.09


Формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран

Уметь работать с новым учебником и рабочей тетрадью

Формировать желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами

Целеполагание как постановка учебной задачи


Знакомство. Буква Аа

1

5.09


Умение выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу (вопросы при знакомстве)

Уметь правильно задать вопрос при знакомстве для получения информации

Моделировать ситуации поведения в классе


  1. учебно

Введение счета от 1 до 10. Буква Bb

1

10.09


Умение выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу при рассказе о себе.

Формировать умения слушать и вступать в диалог

Моделировать ситуации поведения в классе


Спортивный праздник. Буква Сс

1

12.09


Умение выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Выразительное правильное чтение слов. Извлекать необходимой информации из прослушанного.

Уметь представляться самому при знакомстве

Уметь корректировать, т.е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом.


Что умеют делать артисты Буква Dd

1

17.09


Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе

Извлекать необходимую информацию из прослушанного.

Формироватьумения слушать и вступать в диалог

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.


6.

Что умеют делать артисты Буква Ee

1

19.09


Умение соотносить поступки с нормами поведение

Подведение под понятие-распознавание объектов, выделение их признаков

Понимать возможности разных позиций и точек зрения на один предмет

постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно.


7

Что умеют делать артистыБуква Ff

1

24.09


Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности

Извлекать необходимой информации из прослушанного

Создать условия для овладения диалогическими формами высказываний (по образцам)

Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Преодоление импульсивности и непроизвольности




8

Что умеют делать артисты Буква Gg

1

26.09


Уметь соотносить поступки с нормами поведение

Осознанно построить речевое высказывания в устной форме.

Уметь выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей (при описании предметов).

Уметь корректировать способ действия в случае расхождения с правилом


9.

Я рада Вас


видеть. Буква Hh

1

1.10


Уметь выделить нравственный аспект поведения

Уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Создать условия для овладения критериев оценки выполненных заданий


10

В школе. Буква Ii

1

3.10


Формировать мотив, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Постановка и решение проблемы, анализ ситуации

Создать условия для овладения риемов логического запоминания информации

Уметькорректировать способ действия в случае расхождения с правилом


11

Самый лучший артист Буква Jj

1

8.10


Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками

Выработка уважительного отношения к партнеру, внимание к личности другого

Создать условия для овладения приемами выражения несогласия

Уметь адекватно понимать оценку учителя


12

Алиса и её друг Буква Kk









1

10.10


Развивать готовность к сотрудничеству и дружбе

Уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию

Создать условия для овладения приемами выражения согласия

Создать условия для овладения критериев оценки выполненных заданий


13.

Медвежонок Билли Буква Ll






1

15.10


Развивать готовность к сотрудничеству и дружбе

Уметь рассматривать и сравнивать

Распределить предметы по группам в соответствии с основаниями

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно












14

Экскурсия в зоопарк Буква Mm

1

17.10


Развивать доброжелательность и внимательность к людям

Уметь представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме

Уметьработать с иллюстрацией

Уметь адекватно понимать оценку учителя


15

Магазин Тома Буква Nn

1

22.10


Нормы поведения и отношение к ним

Уметь высказывать свое отношение

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Уметь дать развернутую оценку своей работе


16

Готовимся к празднику осени Буква Oo

1

24.10


Уметь соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами

Создать условия для овладения правильной диалогической речью по образцу

Уметьпрогнозировать развитие событий по иллюстрациям

Уметь адекватно понимать оценку учителя


17

Праздник осени Буква Pp

1

29.10


Развивать доброжелательность и внимательность к людям

Ументьобмениваться знаниями с членами группы

Ументь делать выводы

Уметь оценить прогресс в усвоении знаний


18

В гостях у директора зоопарка Буква Qq

1

7.11


Развивать доброжелательность и внимательность к людям

Уметь слушать и слышать друг друга

Уметьраспределять объекты по группам по одному основанию

Формировать умений контролировать процесс и результаты своей деятельности


19

Моя семья Буква Rr

1

12.11


Формировать моти в достижения и социального признания

Постановка и решение проблемы; анализ ситуации.

Уметьучаствовать в коллективном обсуждении проблемы

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию


20

«Красная шапочка» Буква Ss



1


14.11









Выбор оптимальных форм поведения в классе

Ументьс помощью вопросов получать недостающую информацию

Создать условия для овладения монологической формой речи в соответствии с образцами.

Уметьадекватно понимать оценку взрослого и сверстника


21

Мое домашнее животное Буква Tt

1






19.11













Уметь выделить нравственный аспект поведения

Уметь с помощью вопросов получать недостающую информацию

Уметь слушать, вступать в диалог.

Формировать основ оптимистического восприятия мира


22

Кролик Мартин Буква Uu

1

21.11


Развивать понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром

Выразительное, осознанное чтение фразами.


. Уметьслушать, вступать в диалог

Формировать целеустремленности и жизненного оптимизма


23


  1. 30

  2. 31

Фермер Джон Буква Vv

1

26.11


Развивать понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром.


Уметьклассифицировать по основным признакам

Создать условия для овладения монологической формой речи в соответствии с образцами

Уметь корректировать, вносить изменения в способ действия


24

Спортивные игры Буква Ww

1

28.11


Формировать мотив, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Уметь искать и выделять необходимую информацию

Уметьучаствовать в коллективном обсуждении проблемы

. Формировать основ оптимистического восприятия мира


25

Спортивные увлечения Буква Xx

1

3.12


Уметь устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Создать условия для овладения правильной монологической речью

Уметь дать развернутую оценку своей работе


26

Незнайка в гостях у ребят Буква Yy





1

5.12


Уметь устанавливать взаимоотношения с однокл.

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Создать условия для овладения правильной монологической речью по речевым образцам

Уметь адекватно понимать оценку учителя


27

Артисты театра Буква Zz


1

10.12


Нормы общения


Уметь прогнозировать события по иллюстрациям

Создать условия для овладения правильной монологической речью по грам. моделям

Преодолеть импульсивность во взаимоотношениях


28

1.Спорт и игры

1

12.12


Уметь устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Уметь слушать и вступать в диалог


Преодолеть импульсивности во взаимоотношениях




29

2.Повторение

Урок-презентация Power Point

1

17.12


Уметь устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Уметь извлечь информацию с помощью вопросов

Уметь слушать и вступать в диалог


Уметь оценить прогресс в усвоении знаний




30

3.Контрольная работа по теме буквы

1

19.12


Развивать готовность к сотрудничеству и дружбе

Извлекать необходимую информацию из прослушенного текста

Выбор наиболее эффективных способов решения задач

Уметь оценить прогресс в усвоении знаний


31

4.Проектная работа

1

24.12


Формировать мотив, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Классификация предметов по признаку

Пониматьвозможности разных точек зрения на какой-либо предмет.

Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно


32

5.Просмотр мультфильма на английском языке

1

26.12


Уметь устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Уметь извлечь информацию с помощью вопросов

Уметь слушать и вступать в диалог


Уметь оценить прогресс в усвоении знаний




33

6.Декорации для спектакля


1

14.01


Формировать мотив, реализующего потребность в соц. оцениваемой деятельности

Создать условия для овладения приемом постановки вопросов

Уметь с помощью вопросов получить информацию

Уметь корректировать, вносить изменения в способ действия


34

7.Где ты живешь?

1


16.01





Уметь

устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

.

Создать условия для овладения монологической формой речи

Уметь адекватно понимать оценку взрослого и сверстника


35

8.Служба спасения

1


21.01





Нормы общения с

друзьями

Уметь выделять

главное из прослушанного

Уметьслушать и

вступать в диалог

Уметь корректировать, вносить изменения






36

1.Учимся читать


1






23.01







Развиватьготовность к сотрудничеству и дружбе

Уметь извлечь необходимую информацию из прочит

Пониматьвозможности разных оснований для оценки одного предмета

Преодолеть импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками


37

2.Артист Питер

1


28.01





Уметь соотносить поступки с нормами

Уметьосознанно строить речевое высказывание используя модель

Уметь выражать свои мысли в соответствии с задачей

Соотнесение того, что известно и неизвестно.


38

3.Описание артистов

1

30.01


Формировать мотивы достижения социального признания

Уметь работать с иллюстрацией

Создать условия для овладения монологической формой речи в соответствии с образцами

Уметь адекватно понимать оценку взрослого и сверстника


39

4.Мой любимый артист. Множественное число

1

4.02


Развиватьготовность к сотрудничеству

Уметь извлечь необходимую информацию из прочит

Уметь выражать свои мысли в соответствии с задачей

Преодолеть импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками


40

5.Единственное число притяжательный падеж

1

6.02


Формировать мотив достижения социального признания

Уметь извлечь информацию из прослушенного и прочитанного

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формировать умений контролировать процесс и результаты деятельности


41

6.Медвежонок Билли

1

11.02


Формировать установки на бережное отношение к окружающему миру

Создать условия для овладения построения речевого высказывания в устной форме

Уметь слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Уметь адекватно понимать оценку взрослого и сверстника


42

7.Новые артисты

1


13.02





Формировать мотив достижения социального признания

Анализ ситуации.

Понимать возможности разных оснований для оценки одного предмета

Преодолеть импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками


43

8.Друзья Рокки

1

18.02


Формировать мотив достижения социального признания

Создать условия для овладения построения речевого высказывания в устной форме

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формировать умений контролировать процесс и результаты деятельности


44

9.Учимся выражать несогласие



1





20.02





















Уметь соотносить поступки с нормами

Создать условия для овладения приемом выражать несогласие

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Уметь оценить прогресс в своих заниях и умениях


45

10.На уроке

1

25.02


Формировать адекватной позитивной осознанной ссамооценки

Уметь работать с учебником и иллюстрациями

Создать условия для овладения диалогическим высказыванием выражая просьбу, отдавая распоряжения

Уметь поставить учебную задачу


46

11.Артикли

1

27.02


Уметь соотносить поступки с нормами

Уметь выделить личностные характеристики

Понимать возможности разных оснований для оценки одного предмета

Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно


47

12.Мой друг

1

4.03


Формировать адекватного позитивного самовоспртятия

Анализ ситуации

Уметь слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Преодолеть импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками


48

13.Личные местоимения

1

6.03










Формировать адекватной позитивной осознанной самооценки

Уметь работать с учебником и иллюстрациями

Уметьслушать собеседника и выразить свою точку зрения

Уметь адекватно понимать оценку взрослого и сверстника


49

14.Спортивный праздник

1

11.03


Развивать готовность к сотрудничеству и дружбе

Уметь извлечь необходимую информацию из прочитанного

Создать условия для овладения диалогическим высказыванием в соответствии с образцом

Уметьоценить прогресс в усвоении знаний


50

15.Участники спортивного праздника

1

13.03


Формировать мотив достижения социального признания

Уметь осознанно строить речевое высказывание при обращении к одноклассникам

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно


51

1.Конкурс загадок

1








18.03











Развивать готовность к сотрудничеству и дружбе

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Уметь слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Уметь оценить прогресс в усвоении знаний


52

2.Проверим наши знания

1

20.03


Реализация потребности в социально значимой деятельн.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач

Пониматьвозможности разных оснований для оценки одного предмета

Уметь адекватно понимать оценку взрослого


53

3.Проектная работа

1

1.04


Формировать мотив, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Уметь работать с учебником и иллюстрациями

Понимать возможности разных точек зрения на какой-либо предмет.

Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно


54

4.Любимые

животные

1

3.04


Формировать адекватного позитивного самовоспртятия

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Уметь строить монологическое высказывание

Уметьоценить прогресс в усвоении знаний


55

5.Описание героев

1

8.04


Нормы общения

Создать условия для овладения приемов логического запоминания информации

Уметь строить монологическое высказывание

Уметь корректировать, вносить изменения


56

6.Гастроли

театра

1

10.04


Формировать мотив, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Формировать мотив достижения социального признания

Уметь слушать собеседника и выразить свою точку зрения

Уметь оценить прогресс в усвоении знаний


57

7.Новый артист театра

1

15.04


Уметь выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

Уметь работать с иллюстрацией

Уметь прогнозировать развитие событий по иллюстрациям

Уметь корректировать способ действия в случае расхождения с правилом


58

8.Рассказ Ани о себе

1

17.04


Формировать мотив, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Уметь выделить личностные характеристики

Понимать возможности разных оснований для оценки одного предмета

Уметь дать развернутую оценку своей работе


59

1.Что умеют делать друзья Тома?

1

22.04


Формировать моти достижения социального признания

Уметь работать с иллюстрацией

Уметь с помощью вопросов получить информацию

Преодолеть импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками


60

2.Глаголы-связки

1


24.04





Уметь выделить нравственный аспект поведения

Уметь искать и выделять необходимую информацию

Уметь участвовать в коллективном обсуждении проблемы

Уметь учиться и способность к организации деятельности


61

3.Интервью

1

29.04


Уметь соотносить поступки с нормами

Уметь высказывать свое отношение

Уметь строить монологическое высказывание

Способность адекватно судить о причинах успеха


62

4.Чтение текста



1

1.05





Формировать мотив достижения социального признания

Уметь извлечь информацию из прослушенного и прочитанного

Овладение мо Создать условия для овладения нологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формироватьумений контролировать процесс и результаты деятельности


63

5.Проверим знания

1

6.05



Нормы общения

Выбор наиболее эффективных способов решения задач

Пониматьвозможности разных оснований для оценки одного предмета

Контроль и оценка результатов


64

6.Практическая фонетика. Просмотр мультфильма на английском языке

1

8.05


Формировать мотив достижения социального признания

Ументь извлечь информацию из прослушенного и прочитанного

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формировать умений контролировать процесс и результаты деятельности


65

1.Пишем книгу о себе на английском языке

1

13.05


Формировать мотив достижения социального признания

Уметь извлечь информацию из прослушенного и прочитанного

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формировать умений контролировать процесс и результаты деятельности


66

2.Чтение и работа с текстом

1




15.05









Формировать мотив достижения социального признания

Уметь извлечь информацию из прослушенного и прочитанного

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формировать умений контролировать процесс и результаты деятельности


67

3.Урок-игра

1

20.05


Развивать готовность к сотрудничеству

Формировать мотивов достижения социального признания

Уметь участвовать в коллективном обсуждении проблемы

Способность адекватно судить о причинах успеха


68

4.Повторение пройденного

1

22.05


Формировать мотив достижения социального признания

Уметь извлечь информацию из прослушенного и прочитанного

Создать условия для овладения монологическим высказыванием в соответствии с образцом

Формировать умений контролировать процесс и результаты деятельности






Краткое описание документа:

Календарно - тематическое планирование по учебнику «Enjoy English» М.З. Биболетова для 2 класса по английскому языку . Работа состоит из : номера урока ;тема урока ; количество часов ; календарные сроки : фактические и календарные ; планируемые результаты : Личностные Универсальные Учебные Действия  , Познавательные Универсальные Уебные Действия , Коммуникативные Универсальные Учебные Действия , Регулятивные Универсальные Учебные Действия ; Примечание.Календарно -тематическое планирование распланировано на весь учебный год.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров311
Номер материала 49398033028
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Синонимы
30.03.2014
Просмотров: 2720
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх