115799
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыС. Мұратбеков «Жусан иісі»

С. Мұратбеков «Жусан иісі»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6732864f.png

Хайрова Заругүл Зинетоллақызы


Х.Есенжанов атындағы ЖОББМ кітапханашысы.







Тақырыбы: C. Мұратбеков «Жусан иісі»

Мақсаты: а) өтілген тақырып бойынша білімдерін жинақтап бекіту;

ә) сөйлеу тілін байыту,тіл мәдениетіне көңілдерін аударту,

салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын құрметтеуге тәрбиелеу;

б) оқушылардың білімін бақылау арқылы мәнерлеп оқуға

дағдыландыру;

Түрі: білімді жинақтау,қорыту сабағы.

Әдісі: сұрақ-жауап, іздендіру,сайыстыру т.б

Көрнекілігі: кітаптар, слайд, дидактикалық материалдар т.б

Барысы:

а) Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу,түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ә) Үй тапсырмасын пысықтау:

Үйге берілген «Жақсы бала жеткізеді мұратқа» тақырыбында жазған ой толғауды тексеремін. Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын.

б) Жаңа сабақты түсіндіру:

«Жусан иісі» повесінен үзінді оқып,алған білімімізді жинақтау үшін бүгінгі сабақта «XXI ғасыр көсбашсысы» интеллектуалды ойын ұштастырылып отыр.

Ойын VII кезеңнен тұрады.

I . Бәйге.

Оқушылар екі топқа бөлінеді: «Ғибрат», «Қасиет» тобы. Әр топқа бес сұрақтан қойылады.

1-топқа

1. Әңгімедегі кейіпкерлерді ата. (Аян,Есікбай,Бапай шал, Тұрған, Асылбек шал, әңгімеші бала.)

2.Шығармада баяндалатын оқиға қай жылдары өткен? (1941-1945 жылдар)

3. Аян ертегісі қалай басталады? (Ертеде бір жетім бала болыпты)

4.Аян тайдырып алған тобығын кімге салғызды? (Асылбек шалға)

5. Аянды талай жерге дейін шығарып салған кім? (Есікбай)

2-топқа

1. Аян алғашқы сауатын кімнен ашты? (Иманжановтан)

2. Әжесі қайтқан соң Аян кімнің қолына көшті? (Әжесінің тумасы Бапай шалдың үйіне)

3. Аянның кешкі қорегі не еді? («Тісің бар ғой» деп бір уыс бидай төгеді)

4. Аян алғаш рет қалай тобығын тайдырды? ( Өрістен бұзау айдап келе жатқанда үйретемін деп,өзінің қысқа бұзауына секіріп мінген. Семіз бұзау мөңкіп-мөңкіп жығып кетті.)

5. Ауыл қай жерде орналасқан? (Ешкіөлмес деген кішкене қоңыр таудың етегінде).

II. Көкпар.

Әр топтан бір оқушы шығып билет суырады. Берілген тақырып бойынша мақал-мәтел айтады. Топ мүшелері толықтырады. Қанша мақал-мәтел айтса сонша ұпай жинайды.

III. Тіл өнер.

Әңгімеден бір сөйлем алынады,ішінен бір сөз қалдырып кетеді. Сол сөзді тауып орысша,ағылшынша аудармасын айтады.Толық жауап берсе 30 ұпай.

  1. Әуелде біз-балалар оның ..... айтпайтынын білгеніміз жоқ. (ертегі,сказка)

  2. Менің көкем де,атам да жоқ,сондықтан төбелессем .... ұрсады ғой. (әже,бабушка)

  3. Шіркін,ағама .... жазар едім. (хат,письмо)

  4. Ал, жүріңдер мен кешегіден де ... ертегі айтамын. (қызық,интересный)

  5. Ағамның .... сіңіп қапты. (иісі,запах)

  6. Аян есік жақтағы темір пештің түбіне төселген құрым киіздің үстінде кір-кір жұқа құрақ .... жамылып жатыр екен. (көрпе,одеяло)

  7. Аян арық ..... отқа тығып жіберіп,шала піскен күйелеш масақты лып дегізіп суырып алатын. (қол,рука)

IV . Жанды сөз

С. Мұратбековтің шығармаларына байланыстырып екі топ бір-біріне үйден дайындап келген тест түрінде сұрақтар қояды.

1-топ сұрақтары

1. С.Мұратбеков «Қылау» әңгімесінен . Сатай Рабиғадан қандай кітап алды?

А) қазақ әдебиеті Ә) геометрия В) алгебра Б) « Қан мен тер»

2. Сатай Рабиға кетуге ыңғайланғанда қандай сұрақ қойды?

А) Сен жақсы оқисың ба? Ә) Сен өлімнен қорқасың ба?

Б) Қасқырды көргенде қорықтың ба? В) Сен қай мектепте оқисың?

3. С.Мұратбековтің шығармаларын ата.

А) «Балықшы әні», «Туған жер» Ә) «Қос шалқар», «Оянған өлке»

Б) «Ауыл оты», «Дос іздеп жүрмін» В) «Әпке», «Дермене»

2-топ сұрақтары

1. «Менің басым ауырып тұр» Қай кейіпкердің сөзі?

А) Садақ Ә) Иманжанов Б) Есікбай В) Аян

2. С.Мұратбеков Мәскеудегі М. Горький атындағы институтты қашан бітірді?

А) 1973 Ә) 1971 Б) 1982 В) 1961


3. С.Мұратбековтің алғаш әңгімесі қай жылы жарияланды?

А) 1952 Ә) 1973 Б) 1954 В) 1964

V. Суретте,бейнеле.

Аян бейнесін құрастырамыз. Дәптерімізді алып Аян бейнесін топтастырып жазамыз.


hello_html_m369f0e4d.gifhello_html_5789e2f7.gifhello_html_7856a523.gifЗеректілігі зейінділігі ұстамдылығы


hello_html_98608df.gifhello_html_41d1c1fc.gifТөзімділігі Аянның бейнесі мінезі

hello_html_57aed7ff.gif

сырт пішіні


VI . Шешендік сөз.

Әр топтан бір-бір оқушы шығып тақырып суырады. Тақырыпқа байланысты өз ой-пікірін ортаға салады.

  1. Аян мен әңгімені баяндап отырған бала арасындағы шын достық туралы ой өрбіт.

  2. Аян тағдыры сені ойландыра ма?

VII. Жорға.

Өтілген тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қойылады.


Білімді бағалау:

Оқушылырдың жинаған ұпайларын есептеп,жеңімпаз қатарды анықтау, белсене қатысқын оқушылырды бағалау.


Үйге тапсырма: Аян ертегісін «Баяғыда бір жетім бала болыпты» деген тақырыпта ертегіні жалғастырыңдар және оған өздеріңше ат қойыңдар.




Краткое описание документа:
  Хайрова Заругүл Зинетоллақызы   Х.Есенжанов атындағы ЖОББМ кітапханашысы.             Тақырыбы:     C. Мұратбеков  «Жусан иісі»                                                                                 Мақсаты: а)  өтілген тақырып бойынша білімдерін жинақтап бекіту;                      ә) сөйлеу тілін байыту,тіл мәдениетіне көңілдерін аударту,  салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын құрметтеуге тәрбиелеу;                       б) оқушылардың білімін бақылау арқылы мәнерлеп оқуға дағдыландыру;  Түрі:   білімді жинақтау,қорыту сабағы.  Әдісі:  сұрақ-жауап, іздендіру,сайыстыру т.б  Көрнекілігі:    кітаптар, слайд,   дидактикалық материалдар  т.б  Барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу,түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу.  Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ә) Үй тапсырмасын пысықтау:  Үйге берілген   «Жақсы бала жеткізеді мұратқа» тақырыбында жазған ой толғауды тексеремін.  Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын. б) Жаңа сабақты түсіндіру:            «Жусан иісі» повесінен үзінді оқып,алған білімімізді жинақтау үшін бүгінгі сабақта «XXI ғасыр көсбашсысы» интеллектуалды ойын ұштастырылып отыр.           Ойын  VII  кезеңнен тұрады.  I . Бәйге.      Оқушылар екі топқа бөлінеді:     «Ғибрат», «Қасиет» тобы.   Әр топқа бес сұрақтан қойылады. 1-топқа 1. Әңгімедегі кейіпкерлерді ата. (Аян,Есікбай,Бапай шал, Тұрған, Асылбек шал, әңгімеші бала.) 2.Шығармада баяндалатын оқиға қай жылдары өткен?          (1941-1945 жылдар) 3. Аян ертегісі қалай басталады?         (Ертеде бір жетім бала болыпты) 4.Аян тайдырып алған тобығын кімге салғызды?     (Асылбек шалға) 5. Аянды талай жерге дейін шығарып салған кім?     (Есікбай)  2-топқа 1. Аян алғашқы сауатын кімнен ашты?       (Иманжановтан) 2. Әжесі қайтқан соң Аян кімнің қолына көшті?   (Әжесінің тумасы Бапай шалдың үйіне) 3. Аянның кешкі қорегі не еді?         («Тісің бар ғой» деп бір уыс бидай төгеді) 4. Аян алғаш рет қалай тобығын тайдырды?          ( Өрістен бұзау айдап келе жатқанда үйретемін деп,өзінің қысқа бұзауына секіріп мінген. Семіз бұзау мөңкіп-мөңкіп жығып кетті.) 5. Ауыл қай жерде орналасқан?         (Ешкіөлмес деген кішкене қоңыр таудың етегінде). II. Көкпар.   Әр топтан бір оқушы шығып билет суырады. Берілген тақырып бойынша мақал-мәтел айтады. Топ мүшелері толықтырады. Қанша мақал-мәтел айтса сонша ұпай жинайды.  III. Тіл өнер.    Әңгімеден бір сөйлем алынады,ішінен бір сөз қалдырып кетеді. Сол сөзді тауып орысша,ағылшынша аудармасын айтады.Толық жауап берсе 30 ұпай. 1.     Әуелде біз-балалар оның ..... айтпайтынын білгеніміз жоқ. (ертегі,сказка) 2.     Менің көкем де,атам да жоқ,сондықтан төбелессем .... ұрсады ғой.   (әже,бабушка)     3.      Шіркін,ағама  ....  жазар едім.     (хат,письмо) 4.     Ал, жүріңдер мен кешегіден де  ...  ертегі айтамын.    (қызық,интересный) 5.     Ағамның    ....  сіңіп қапты.    (иісі,запах) 6.      Аян есік жақтағы темір пештің түбіне төселген құрым киіздің үстінде кір-кір жұқа құрақ    ....   жамылып жатыр екен.      (көрпе,одеяло) 7.     Аян арық   .....   отқа тығып жіберіп,шала піскен күйелеш масақты лып дегізіп суырып алатын.      (қол,рука)                IV . Жанды сөз              С. Мұратбековтің  шығармаларына байланыстырып екі топ бір-біріне үйден дайындап келген тест түрінде сұрақтар қояды.    1-топ сұрақтары 1. С.Мұратбеков «Қылау» әңгімесінен .   Сатай Рабиғадан қандай кітап алды? А) қазақ әдебиеті           Ә) геометрия          В) алгебра          Б) « Қан мен тер» 2. Сатай Рабиға кетуге ыңғайланғанда қандай сұрақ қойды? А) Сен жақсы оқисың ба?                 Ә) Сен өлімнен қорқасың ба? Б)  Қасқырды көргенде қорықтың ба?               В) Сен қай мектепте оқисың? 3. С.Мұратбековтің шығармаларын ата. А)  «Балықшы әні», «Туған жер»                 Ә) «Қос шалқар», «Оянған өлке» Б) «Ауыл оты», «Дос іздеп жүрмін»            В) «Әпке», «Дермене»     2-топ сұрақтары 1. «Менің басым ауырып тұр» Қай кейіпкердің сөзі? А) Садақ            Ә) Иманжанов              Б) Есікбай            В) Аян 2. С.Мұратбеков Мәскеудегі М. Горький атындағы институтты қашан бітірді? А) 1973                Ә) 1971             Б) 1982              В) 1961   3. С.Мұратбековтің алғаш әңгімесі қай жылы жарияланды? А) 1952              Ә) 1973               Б) 1954              В) 1964  V. Суретте,бейнеле.    Аян бейнесін құрастырамыз. Дәптерімізді алып Аян бейнесін топтастырып жазамыз.               Зеректілігі                 зейінділігі                        ұстамдылығы             Төзімділігі                       Аянның бейнесі                         мінезі                                                сырт пішіні   VI . Шешендік сөз.         Әр топтан бір-бір оқушы шығып тақырып суырады. Тақырыпқа байланысты өз ой-пікірін ортаға салады. 1.     Аян мен әңгімені баяндап отырған бала арасындағы шын достық туралы ой өрбіт. 2.       Аян тағдыры сені ойландыра  ма? VII. Жорға. Өтілген тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қойылады.   Білімді бағалау: Оқушылырдың  жинаған ұпайларын есептеп,жеңімпаз қатарды анықтау, белсене қатысқын оқушылырды бағалау.   Үйге тапсырма:    Аян ертегісін «Баяғыда бір жетім бала болыпты» деген тақырыпта ертегіні жалғастырыңдар және оған өздеріңше ат қойыңдар.      
Общая информация

Номер материала: 49401033020

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.