1283597
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок матем

Урок матем

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе по теме: «Решение задач».

Тип урока: повторение изученного материала.

Цель: закрепить умение решать задачи изученных видов;

закрепить знание состава чисел;

УУД предметные:

умение решать задачи, анализировать действия и решение задач, использовать знаково-

символические средства;

метапредметные:

умение понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение под руководством учителя;

умение планировать деятельность на уроке под руководством учителя;

умение сравнивать группы предметов;

умение выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения;

личностные:

проявлять интерес к математике; осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения

на уроке;

проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.





Ход урока:

Этапы урока

Содержание деятельности

учителя

Содержание деятельности

обучающихся

УУД

1.Орг. момент.

Солнце на небе проснулось.

Нам, ребята, улыбнулось.

Лучик солнышка возьмем

И к сердечку поднесем.




Выполняют движения, эмоционально настраиваются на урок.

Регулятивные (саморегуляция)

2.Актуализация необходимых знаний.

Устный счёт.

а) «олимпийская эстафета»

Каждый ряд решает свои примеры и передаёт флажок следующему…

б) решение задач

(на слайде1-3)

В садик тети Гали
Пять гусей забрались
Четырех прогнали
Сколько там осталось?



У маленькой Светы четыре конфеты
Еще дала три Алла, Сколько всего стало?



В кружку сорвала Мария
Девять ягодок малины
Пять дала своей подружке?
Сколько ягод стало в кружке?

Записывают ответы в примерах по очереди







Показывают ответ задачи на веере цифр

Коммуникативные УУД. (формирование умение слушать и понимать других).

Личностные УУД

Умение работать в команде, сопереживать. Применять вычислительные навыки при решении примеров

Умение решать задачи.


3.Сообщение темы и целей урока.

Кто догадался о теме нашего урока? (слайд4)

Анализируют и формулируют тему и цели урока

Умение формулировать цель.

4.Самоопределение к деятельности и мотивация познавательной деятельности.

Какие знания и умения нам понадобятся на уроке?

Проанализировав свои знания покажите светофор(слайд5).

Отвечают: знания табл. сложения, вычислит. навыки. Умение решать задачи.

(Смыслообразование)

Коммуникативные УУД

(Планирование учебного сотрудничества)

Умение оценивать имеющийся запас знаний по теме

5.Организация познавательной деятельности.

1)Работа по учебнику.

Прочтите задачу №1(1) и решите её самостоятельно (слайд 7)

2)№1(2)прочтите задачу.

Чего нет в ней?

Откуда взять?

Решают с объяснением.

Коллективная проверка.



Читаю, отвечают: нет числового обозначения в условии задачи.

Из предыдущей задачи.

Коммуникативные УУД

(Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли)

Коммуникативные УУД (Контроль и коррекция действия партнера)

ПознавательныеУУД (Моделирование)

Умение самостоятельно решать задачу.

Умение пользоваться предыдущими результатами.

6.Физ. минутка.

Включаю музыкальную физ. мин.

Выполняют упражнения.

Регулятивные

УУД (Саморегуляция)

Умение работать дружно по команде.

7.Организация познавательной деятельности.

3)Работа в тетради.

Задачу №2 предлагаю решить самостоятельно.

4)Устная работа над пройденным материалом.с13 №3по вариантам .

Перечитывают условие задачи и вопрос к задаче. Самостоятельно строят схему в тетради.

Читают примеры и делают вывод, называя недостающий пример.

Познавательные УУД

(Поиск и выделение необходимой информации. Построение цепи рассуждений, доказательство)

Регулятивные

УУД (Планирование)

Умение строить схематические рисунки в тетради.

Умение применять вычислительный навык и логически мыслить.

8.Рефлексия.

Всё ли удалось сегодня на уроке? (слайд11)

Делают вывод. Отвечают.

Регулятивные УУД

(Контроль)

Умение анализировать свою деятельность на уроке.

9.Итог урока.

Какую цель сегодня ставили перед собой?

Какие знания пригодились?

Знаете ли вы над чем нужно поработать дома?

Отвечают: научится решать задачи.



Умение решать задачи и считать.



Повторить таблицу сложения, состав чисел.

Регулятивные УУД

(Оценка)

Умение оценивать свою работу на уроке.



Составила: учитель нач.классов: Васильева Галина Ивановна

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
                                                           Урок математики в 1 классе по теме: «Решение задач». Тип урока:             повторение изученного материала. Цель:                      закрепить умение решать задачи изученных видов;                                закрепить знание состава чисел;  УУД                    предметные:                                умение решать задачи, анализировать действия и решение задач, использовать знаково-                                   символические       средства;                              метапредметные:                                 умение понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение под руководством учителя;                                 умение планировать деятельность на уроке под руководством учителя;                                 умение сравнивать группы предметов;                                 умение выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения;                            личностные:                                проявлять интерес к математике; осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения                                   на уроке;                               проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.         
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе
Цена 1.600 руб. 36 часов
Подробнее о курсе
Методы интерактивного обучения
Курс повышения квалификации
Методы интерактивного обучения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.