Междисциплинарная интеграция в организации самостоятельной работы учащихся на уроках биологии и информатики

Предпросмотр материала:

Междисциплинарная интеграция в организации самостоятельной

работы учащихся на уроках биологии и информатики

В Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования определено содержание ключевых задач, которые направлены на формирование умения учиться. Современная образовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования.

Для учителя - это переход от передачи знаний к созданию условий для активного познания и получения детьми практического опыта. Для учащихся - переход от пассивного усвоения информации к активному ее поиску, критическому осмыслению, использованию на практике. Главной проблемой учителя является «поиск средств и методов развития образовательных компетенций учащихся как условие, обеспечивающее качественное усвоение программы».

Мы считаем, что эффективность самостоятельной работы будет выше через интегрирование предметных областей. Благодаря интеграции в самостоятельной работе у учащихся одновременно формируются все ключевые компетенции.

В частности, мы хотим рассказать об используемых нами формах самостоятельной работы, интегрируя биологию и информатику.

Таковыми, например, являются:

- создание видеороликов и видеоэкскурсий;

- создание электронных учебников;

- составление схем и диаграмм;

- создание кроссвордов;

- создание тестов;

- создание интерактивных плакатов, также можно добавить создание

интерактивных лент;

- оформление отчетов практических и лабораторных работ.

В заключение, мы хотим сказать и думаем, вы с нами согласитесь, что данная организация интеграции предметов выводит качество знаний детей на более высокий уровень, повышает интерес к обучению, подготавливает не только учащихся, но и учителей к предстоящей метапредметности, что является актуальным при внедрении ФГОС второго поколения.

Краткое описание материала

В настоящее время возросла роль некоторых качеств личности, ранее необязательных для жизни в обществе, таких как: способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми самых разных профессий, культур и др. Эти качества получили название «ключевых компетенций». Их формирование возможно через хорошо организованную самостоятельную работу.Мы считаем, что эффективность самостоятельной работы будет выше через интегрирование предметных областей. Благодаря интеграции в самостоятельной работе у учащихся одновременно формируются все ключевые компетенции.

Междисциплинарная интеграция в организации самостоятельной работы учащихся на уроках биологии и информатики

Биология

Другие методич. материалы

DOCX

30.03.2014

841

Биология

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ахтанаева Лилия Александровна

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 12874
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

12874
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ахтанаева Лилия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.