1729900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокВсеобщая историяДругие методич. материалыИнтерактивный рабочий лист по теме «Куликовская битва»

Интерактивный рабочий лист по теме «Куликовская битва»

библиотека
материалов

Интерактивный рабочий лист по теме: «Куликовская битва»

Сражение русских войск под предводительством великого князя владимирского и московского Дмитрия Ивановича Донского с монголо-татарами, возглавляемыми правителем Золотой Орды темником Мамаем на Куликовом поле в произошло в 1380 году. Борьбу с монголо-татарами за освобождение от господства Золотой Орды возглавила Москва. В 1378 г.  на р. Воже войска Московского княжества разгромили татарское войско Бегича. Мамай решил сломить возраставшую мощь Руси, усилить её зависимость от Орды. Он собрал войско численностью примерно 100—150 тыс. человек, в которое, помимо монголо-татар, входили также отряды черкесов, осетин, армян, некоторых народов Поволжья, наёмные отряды крымских генуэзцев. Союзником Мамая был великий князь литовский Ягайло. Некоторые летописи сообщают, что на стороне Мамая выступал великий князь рязанский Олег Иванович. Дмитрий Иванович, узнав в конце июля о движении монголо-татар, обратился с призывом о сборе русских военных сил в Москве и Коломне. Собравшееся в этих пунктах русское войско численностью до 100—150 тыс. человек, отличалось однородностью: составляли москвичи (главным образом молодые люди из ремесленников и крестьян, непривычные к бою), а также воины земель, признавших власть московского князя, украинские и белорусские отряды; в походе не участвовали воины Новгородской, Тверской, Нижегородской, Рязанской, Смоленской земель.https://lh3.googleusercontent.com/NotdcTxhgD47fm6Ulztl8bK95BIg5GG9ypBxFWFNJNI2yHgyDQg0WG8HrtRzXQ6TIviJFxQrTi5f-evN7l0CT53SrDzCZ1rIQhKGFIn6F45Q4NBJLXu1VMSCmgNxtw

Задание 1. Закончите предложение: “На картине Новосильцева А.Н. изображено________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание 2. Заполните таблицу: “ Накануне Куликовской битвы”

Линии сравнения

Москва

Орда

Цели Куликовской битвы



Союзники



Полководцы



Численность войска



План похода состоял в том, чтобы, не ожидая соединения на Оке Мамая со своими союзниками, переправиться через Оку и двинуться навстречу противнику к верховьям Дона. Поход войска происходил в августе — начале сентября. Утром 8 сентября русские полки переправились с левого на правый берег Дона у впадения в него р. Непрядвы и расположились на Куликовом поле. Впереди стоял передовой полк, за ним — большой полк, рядом на флангах — полки правой руки и левой руки, за ними — резерв (конница). За левым флангом в лесу расположился засадный (запасный) полк во главе с князем Владимиром Андреевичем Храбрым и князем Д. М. Боброком-Волынским. В тылу русских войск находились рр. Дон и Непрядва и глубокие овраги, что исключало возможность отступления; в то же время такая позиция затрудняла обходные манёвры монголо-татарской конницы. https://lh3.googleusercontent.com/FUA_N2CgTbNzKNEsMzUW9rYtK4F9l0BqWPVWo_i81JKpvNCKAsvr_JVMBwZozmfcdIsyEx0BAiyXRAhtp1ipB0GJjg1tY4veGQuhn9o2otAFLhFHGfqw6XZE8i8Evw

Войско Мамая стояло развёрнутым строем: в первой линии располагалась конница, во второй — пехота. Битва началась поединком богатырей — Пересвета и Челубея .

Задание 3. Закончи предложение: “Поединок закончилась победой____________ “.

Затем татарская конница, смяв передовой полк, начала теснить большой полк; русские полки несли значительные потери; был убит сражавшийся в большом полку в доспехах великого князя и под его знаменем боярин Михаил Бренок. Великий князь Дмитрий в доспехах рядового воина бился среди воинов того же полка. Натиск монголо-татар в центре был задержан вводом в действие русского резерва. Мамай перенёс главный удар на левый фланг и начал теснить русские полки. Неожиданный мощный удар свежих сил засадного полка в тыл и фланг татарскому войску и переход в наступление др. русских полков привели к сокрушительному разгрому Мамаевой рати, остатки которой русские полки преследовали и уничтожали на протяжении 50 км от Куликова поля. https://lh4.googleusercontent.com/QccFU1CKIsEaFOI3Hu_M4KhDKy8rJSImBeyW3YMt3j5ftc_DJS3HTRqAEtlEPNYu7DVo-BNnx4LAq1UAOupSOkNP2qYFntkPmyDqsSuHiCDfjp36Q1VUlug9jey6eA

Куликовская битва имела большое историческое значение в борьбе русского и др. народов с монголо-татарским гнётом. Хотя она не привела к ликвидации монголо-татарского ига на Руси, однако на Куликовом поле был нанесён сильный удар по господству Золотой Орды, ускоривший её последующий распад. Важным следствием К. б. было усиление роли Москвы в образовании Русского государства. В 1848 на Красном Холме, где была ставка Мамая, установлен памятник .



Задание 4.  Выдели в тексте причины, значение, последствия Куликовской битвы.

Задание 5. Используя материал сайта, https://vk.com/video-35220730_165208753 составь устный рассказ.


В ИРЛ использованы материалы сайтов:


  1. https://docs.google.com/document/d/1DOFGM0d_NCwQfETK1iM-YSpnM3L6fT5ttZUN5bUM-u4/edit;

  2. https://www.google.ru/search?    

  3. http://ru.wikipedia.org/wiki;

  4. http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fslovari.yandex.ru

  5. https://vk.com/video-35220730_165208753



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Интерактивный рабочий лист по теме «Куликовская битва» создан для активизации познавательной деятельности обучающихся.Работа с ИРЛ позволяет учащимся самостоятельно осмысливать и усваивать новый материал, развивать умение работать с различными источниками информации, развивать абстрактное и наглядно-образное мышление, работать в своём темпе, создавать коллективные продукты, осуществлять формирующее оценивание, получать обратную связь от учителя. ИРЛ можно использовать как на уроке, таки при дистанционном обучении.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.