Предпросмотр материала:
«Ульяновский государственный педагогический университет имени
И.Н. Ульянова»
Конспект урока для II курса колледжа
по предмету «Обществознание»
Автор: Алферьев Данил Станиславович
Тема урока: «Правовое государство».
Тип урока: мультимедийный, комбинированный.
Вид урока: урок с элементами самостоятельной работы учащихся
Цель:
· Изучить признаки правового государства
Основные методы: беседа и дискуссия.
Оборудование: учебник, мультимедийная доска.
Ожидаемые результаты: На уроке учащиеся смогут:
а) в области знаний:
- раскрыть сущность понятия «правовое государство»;
- создать условия выявления учащимися признаков правового государства.
б) в области умений и навыков:
- способствовать развитию умений работы с текстом учебника, анализа и обобщения;
- предложенного материала;
- уметь работать с нормативно-правовыми документами, рассуждать, делать выводы;
- уметь работать с дополнительными образовательными ресурсами.
в) в области качеств, отношений, ценностей. Проявлять:
- интерес к политическому устройству своего государства;
- интерес к самостоятельному поиску информации к уроку;
- интерес к построению в России правового государства.
Литература: Боголюбов Л.Н. Обществознание. - М.: Просвещение, 2009. – 351 с.
Дополнительная литература:
Алексеев С.С. Государство и право. М: Юридическая литература, 1993. – 483 с.
Коваленко А.И. Правовое государство: концепции и реальность. М: 1993. – 78 с.
Ход урока
I. Оргмомент (4 мин.) (Приветствие).
II. Проверка домашнего задания (16 мин.)
III. Изучение нового материала.(60 мин).
Постановка цели и задач урока
|
Обязанности государства |
Обязанности гражданина |
|
Быть ответственными перед гражданами в лице своих органов и должностных лиц |
Исполнять законы и нормы, установленные государством |
|
Действовать во благо граждан и общества |
Не нарушать интересов субъектов права и законов |
|
Защищать права и свободы граждан на территории государства и вне его пределов |
Не причинять вреда здоровью окружающих людей, окружающей природной среде |
|
|
Стоять на защите общества и государства |
Идея правового государства появилась еще в античные времена. У ее истоков стоял Аристотель, но наиболее полное отражение концепция правового государства получила в работах Ш. Монтескье и И.Канта. Он использовал понятие «правовое гражданское общество», в котором должен верховенствовать правовой закон, при этом высшим критерием справедливости закона Кант считал его нравственность как осознание ответственности перед человеческим родом.
Сам термин правовое государство ввел в оборот Роберт Моль(1799-1895).
В к.XIX века немецкий юрист Г. Еллинек выдвинул идею самоограничения государства создаваемыми им законами. Однако время показало, что это еще не гарантирует гражданскому обществу защиту от произвола со стороны власти. Государство может быть связано как демократическими, так и авторитарными законами, возводящими в ранг права произвол и насилие.
Однако основные направления идей правового государства стали реализовываться в ряде стран лишь в последней трети ХХ века.
Сам термин «правовое государство » неудачный, т.к. нет государства без права и права без государства.
Правовое государство – это государство, где закон (право) выше любого должностного лица и все законы соответствуют Конституции.
Т.о. идея правового государства, зародившаяся в античную эпоху, усилиями передовых мыслителей нескольких столетий превратилась в стройную теорию, а впоследствии практически воплотилась в ряде стран мира.
Основные идеи сводились к обязанностям государства и гражданина (таблица)
Современной юридической наукой сформулированы основные признаки правового государства (с.47 учебника)
Решение тестов, проверка.
-Как реализуются признаки правового государства в Конституции РФ? (работа по группам)
Россия как правовое государство – идеал или возможная реальность?
Мозговой штурм: Что необходимо для построения правового государства в России?
Предпосылки создания и функционирования правового государства
Российскому обществу предстоит преодолеть персонифицированное отношение к власти.
Эпиграмма.
Свобод российских не понять,
Чужим аршином их не смерить,
У них особенная стать,
В свободы наши надо верить!
Раскройте юридический смысл этих строк.
IV. Закрепление изученного материала (Самостоятельная работа. 25 мин.).
Составить таблицу «Отличия правового государства от неправового».
|
Признаки различения |
Неправовое государство |
Правовое государство |
|
Источник права |
1 «Воля Бога»(как ее понимали власть имущие) 2.законы, продиктованные монархом, правящим классом 3.законы, принятые с согласия политически некультурного народа |
1. законы, принятые с учетом приоритета неотчуждаемых прав и свобод человека
|
|
Источник власти |
1.монарх 2.государство в лице аппарата |
1. суверенный народ непосредственно или через представителей |
|
Приоритеты |
|
|
V. Итоги урока. Рефлексия (9 мин.).
Ответы навопросы:
Сегодня я узнал….
Мне было особенно трудно…
Мне было легко…
Учитель благодарит учащихся за работу на уроке.
VI. Домашнее задание: (6 мин.)
Написать эссе на тему «Россия – правовое госудврство»
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Преподаватель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Учитель обществознания
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям