1151454
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по познанию мира «Моя любимая школа»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока по познанию мира «Моя любимая школа»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Урок познания мира для учащихся 1 класса «Моя любимая школа»

Тема: «Моя любимая школа»

Цели: 1)обобщить представления учащихся о школе;

2) развивать мышление, память, речь, наблюдательность, стремление хорошо учиться, больше познавать;

3)воспитывать уважительное отношение к школе, к учителям.

Методы: словесный, наглядный ,практический,частично-поисковый , эвристический

Ресурсы: презентация « Моя школа»

Ход урока:

1. Орг.момент. Психологический настрой.

- Ребята, возьмитесь за руки.

- Почувствуйте, как вам стало тепло.

-Подарите улыбку друг другу. Улыбка ничего не стоит, но многое даёт.

- На доске рисунок корабля. Ребята, хотели бы вы отправиться в плавание? Посмотрите на этот корабль.Мы будем его пассажирами.

- Сядьте удобнее, можете закрыть глаза .

- Представьте себе голубое, спокойное море. Почувствуйте влажный, соленый аромат воздуха. Белоснежные облака плывут над нами, отражаясь в воде. Певуче плещут волны за бортом. Наш корабль, подгоняемый веселым ветром, спешит вперед, к необычному острову. Вот на горизонте показался берег. Светлое солнце величаво поднимается над островом, ярко озаряя все вокруг. А вот и долгожданный берег. Мы спускаемся с корабля, идем вперед. Мы подходим к чудесному дворцу. Двери широко открываются, и мы входим внутрь. А теперь откройте глаза.

-Удалось ли вам представить себя морскими путешественниками?

- А хотите узнать, что это за дворец, в который мы зашли?

Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают… (Школа)

2.Сообщение темы урока.

- Да, это наша школа. Сегодня я предлагаю поговорить о нашей школе.

Тема урока: «Моя любимая школа»

3.Работа по теме:

-hello_html_4e12293a.gifhello_html_m2a4dd952.gifЧто мы называем школой?

hello_html_m4b462f5.gif

hello_html_m676bd3c3.gifhello_html_m559dfc87.gifшкола

hello_html_ed99f94.gifhello_html_m2c83f334.gif

- Как вы думаете, почему так говорят?

- Из ваших слов я сделала вывод, что школу действительно можно назвать нашим общим домом, т.к. здесь мы проводим значительную часть нашего времени. Здесь мы живем особой школьной жизнью.

- кто учится в школе и получает знания?

- а кто же руководит школой? (директор)

-Кто же занимается учебной и воспитательной работой в школе? (заместители директора)

-Кто занимается обучением детей? (учитель)

-Каким должен быть учитель?

-В школе, как и в доме должен быть порядок и чистота. А вы поддерживаете порядок и чистоту?

-Все, в том числе и вы, должны соблюдать порядок и чистоту. В школе есть работники, которые подметают двор и моют полы. Мы должны уважать их труд.

Кластер «Школа-источник знаний».

- Выберите из предложенных слова, которые относятся к школе.

(Парта, мел, класс, ручка, учебник, доска, компьютер, магазин, театр, река, дерево, железная дорога)

-У нас получилось солнышко с лучами.

-Солнце –это источник жизни, то школа-источник знаний

- Какую роль играет школа в нашей жизни? (Воспитывает достойных граждан. Дает знания. Общение с друзьями.)

- Как вы понимаете выражение «школа воспитывает достойных граждан»? (Школа воспитывает те качества характера, которые помогают стать хорошими людьми, способными принести пользу своей Родине)

-В школе вы много общаетесь с учителями, друзьями. Любите поиграть. Есть много пословиц об учении . Вот несколько из них Продолжите пословицу.

Грамоте учиться ................... (всегда пригодится)

Ученье свет, а....................... (неученье – тьма.)

4. Физкультминутка.

-Послушайте стихотворение Вячеслава Лейкина «Размышления по дороге в школу».

Я всем завидую. Коту, —

Он бродит там, где хочет,

И обожает темноту,

И с воем когти точит.


И псу завидую. У пса

Приятели повсюду,

И каждый день по два часа

Не моет пес посуду.


Цветку завидую. А что? —

Цвети себе да пахни.

А тут, чуть свет, влезай в пальто

И на уроках чахни.


Синички прыгают на пнях,

Не думая о школе…

А вот и школа, вся в огнях.

Опаздываю, что ли?


А там, на третьем этаже,

Друзья и запах мела…

И мне завидовать уже

Почти что надоело.

- О чем это стихотворение?

- Кому завидовал мальчик?

- А стоило ли завидовать? Почему?

- Может кто-то из вас узнал себя в этом стихотворении?

- Наш милый школьный дом. Особенный, непохожий ни на какой другой.

Давайте мысленно пройдемся по коридорам нашей школы, заглянем в каждый класс.

-А что вам особенно нравится в нашей школе?

- А хотелось бы вам что-нибудь изменить здесь?

5.Творческая работа

-Я предлагаю вам выполнить творческий проект «Наша школа».

Класс делится на 2 группы . Каждая группа получает задание.

1-я группа — «Директор и учителя нашей школы»

Задание: составить режим работы школы.

На листе ватмана записать ответы на вопросы:

- Какие учебные предметы будут в школе?________________________

- Сколько минут будет длиться наш урок? __________________________________

- А какой будет перемена? ___________________

- Сколько может быть уроков в день? ____________________

- Какие надо давать домашние задания? _________________________________

- Какие должны ставить оценки? _______________________________________

- Сохранятся ли каникулы? ____________________________________________

2-я группа — «Ученики нашей школы»

Задание: из предложенных предметов выбрать те предметы, которые понадобятся для учебы в нашей школе.

Математика, родное слово, труд, физика, химия, физкультура, музыка

Наша школа — большой, красивый, светлый дом. Здесь вы познаете много нового, интересного, сами становитесь лучше и добрее. Всегда рядом с вами любящие вас учителя, ваши друзья, одноклассники. Вместе — мы одна большая, дружная семья. Школа — это дом, где всегда вас ждут.

6. Домашнее задание.

7. Итог урока .Закончим наш урок фразой: «Я желаю своей школе…»


Дополнительный материал

Соединенные штаты Америки (США)

Американские дети идут в школу в пять лет. Первый год в школе называется детский сад. Он является обязательным для всех детей. Второй год в школе считается первым годом начальной школы и называется первым классом. Начальная школа состоит из пяти лет учебы. По окончании пятого класса американские дети переходят в среднюю школу, где учатся с шестого по двенадцатый класс. Начальная школа всегда находится в отдельном здании, как правило, одноэтажном, маленьком, уютном, расположенном обычно в парках. В начальной школе в классе преподает только один учитель, но часто есть еще помощник учителя.

В США не существует праздника, такого как 1 сентября - дату начала и окончания учебного года определяют в каждом штате самостоятельно. Обычно учеба начинается в конце августа- начале сентября, а заканчивается - в конце июня. У каждого ученика есть личный шкафчик чтоб не ходить с рюкзаком по школе, надо все оставлять в шкафу, на урок берется только то, что нужно для этого предмета. Школьный год разделен на 2 семестра.(полугодия) Дети обучаются 5 дней в неделю. Продолжительность уроков в день – 5-6 часов (с 8.30 до 15.30). Имеются домашние задания.

Летние школьные каникулы продолжаются 9 - 11 недель. Кроме этого, обычно школьников распускают на рождественские каникулы (1.5 - 2 недели), День Благодарения (2 - 3 дня в конце ноября), пасхальные каникулы (2 - 5 дней).

Оценки ставят буквами: А –отлично, В - хорошо, С- средне, Д – ниже среднего, F –неудовлетворительно. Контроль знаний осуществляется в виде тестирования .

Здесь нельзя болтаться по коридорам во время занятий. Если ты вышел в туалет, тебе дают карточку-пропуск, которую в туалете должен отметить дежурный преподаватель. Такая же система "пропусков" действует при всех передвижениях в течение урока. Здесь нельзя выйти из школы до окончания уроков. Везде стоят видеокамеры. Кроме того, порядок в школе регулируется охранниками - вооруженными людьми в гражданской форме, но с военной выправкой.

Запрещено есть в коридорах школы или классах. Это можно делать только в кафе. Нельзя приносить с собой еду и напитки.

Общий стиль одежды американских школьников, конечно, здорово отличается от привычного нам в школах. В основном это невообразимо широкие джинсы, которые волочатся по земле, широкая майка и огромные кроссовки. Некоторые, снимают обувь и ходят босиком, потому что в школе везде ковровые покрытия.

Япония.

Японские дети в школу приходят по достижении шести лет. В начальной школе учатся 6 лет. Всего обучение идет 12 лет. Матери-японки в случае болезней детей иногда даже ходят вместо них на уроки и конспектируют лекции.

Учебный год в Японии делится на три триместра и начинается 6 апреля. Первый триместр до 20 июля, затем идут большие летние каникулы, 1 сентября начинается второй триместр, потом зимние каникулы, и последний триместр продолжается по 25 марта. Затем идут небольшие весенние каникулы, во время которых происходит переход из класса в класс. На время каникул учащиеся получают домашние задания. Обучение в Японии шестидневное, но каждая вторая суббота считается выходным днем.

Занятия в школе начинаются в половине девятого утра. Продолжительность уроков в младших классах - 45 мин, в средней и старшей школах - 50 мин. Между уроками небольшие перемены по 5-10 мин, после четвертого урока организуется большая перемена на обед - около 60 минут. Учеников, пытающихся начать есть принесенные из дома завтраки до официального начала обеда, наказывают, особенно если они едят во время уроков. В начальной школе редко бывает больше четырех уроков в день. У малышей домашних заданий нет, в средней же и старшей школе домашние задания бывают очень большими, поэтому, несмотря на наличие выходных, старшие японские школьники - самые занятые люди в стране.

В японских школах нет столовых и раздевалок, поэтому учащиеся обедают и вешают одежду в классах. По окончании уроков ученики сами полностью убирают школу и пришкольные территории. Уборщиц в японских школах нет.

Для средних и старших школ обязательной считается школьная форма. Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду. Обязательно– переобувание. При входе в любую школу стоят стеллажи с ячейками для обуви: снимаешь уличную – надеваешь школьные тапочки. В тапочках ходят все: ученики, учителя, директор, гости. При входе в туалет– снимаешь школьные тапочки, надеваешь тут же стоящие специальные для туалета.

В классах примерно по 40 человек. Все уроки ведет один учитель и один или два ассистента. В начальной школе нет звонков. Учитель сам ориентируется во времени, зная, что четыре урока заканчиваются в 13.30.

Оценки детям ставят от 0 до 100 баллов.

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114100 материалов.
Искать
Рейтинг материала: 3.33
Проголосовало пользователей: 3
Краткое описание документа:
Конспект урока познания мира для учащихся 1 класса по теме «Моя любимая школа».  Предложены групповая и индивидуальная формы работы.Во время урока учащиеся обобщают знания  о жизни  своей школы и рассуждают о том,что бы  они хотели в школе изменить, учатся составлять кластеры, работать в группах,выполняя творческие задания,обобщать изученный материал.В помощь учителю дан для сравнения  дополнительный материал о жизни школьников Японии,США.  В течение урока с  помощью видеопроектора демонстрируются фотографии из жизни школы.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.