Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира «Моя любимая школа»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по познанию мира «Моя любимая школа»

библиотека
материалов



Урок познания мира для учащихся 1 класса «Моя любимая школа»

Тема: «Моя любимая школа»

Цели: 1)обобщить представления учащихся о школе;

2) развивать мышление, память, речь, наблюдательность, стремление хорошо учиться, больше познавать;

3)воспитывать уважительное отношение к школе, к учителям.

Методы: словесный, наглядный ,практический,частично-поисковый , эвристический

Ресурсы: презентация « Моя школа»

Ход урока:

1. Орг.момент. Психологический настрой.

- Ребята, возьмитесь за руки.

- Почувствуйте, как вам стало тепло.

-Подарите улыбку друг другу. Улыбка ничего не стоит, но многое даёт.

- На доске рисунок корабля. Ребята, хотели бы вы отправиться в плавание? Посмотрите на этот корабль.Мы будем его пассажирами.

- Сядьте удобнее, можете закрыть глаза .

- Представьте себе голубое, спокойное море. Почувствуйте влажный, соленый аромат воздуха. Белоснежные облака плывут над нами, отражаясь в воде. Певуче плещут волны за бортом. Наш корабль, подгоняемый веселым ветром, спешит вперед, к необычному острову. Вот на горизонте показался берег. Светлое солнце величаво поднимается над островом, ярко озаряя все вокруг. А вот и долгожданный берег. Мы спускаемся с корабля, идем вперед. Мы подходим к чудесному дворцу. Двери широко открываются, и мы входим внутрь. А теперь откройте глаза.

-Удалось ли вам представить себя морскими путешественниками?

- А хотите узнать, что это за дворец, в который мы зашли?

Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают… (Школа)

2.Сообщение темы урока.

- Да, это наша школа. Сегодня я предлагаю поговорить о нашей школе.

Тема урока: «Моя любимая школа»

3.Работа по теме:

-hello_html_4e12293a.gifhello_html_m2a4dd952.gifЧто мы называем школой?

hello_html_m4b462f5.gif

hello_html_m676bd3c3.gifhello_html_m559dfc87.gifшкола

hello_html_ed99f94.gifhello_html_m2c83f334.gif

- Как вы думаете, почему так говорят?

- Из ваших слов я сделала вывод, что школу действительно можно назвать нашим общим домом, т.к. здесь мы проводим значительную часть нашего времени. Здесь мы живем особой школьной жизнью.

- кто учится в школе и получает знания?

- а кто же руководит школой? (директор)

-Кто же занимается учебной и воспитательной работой в школе? (заместители директора)

-Кто занимается обучением детей? (учитель)

-Каким должен быть учитель?

-В школе, как и в доме должен быть порядок и чистота. А вы поддерживаете порядок и чистоту?

-Все, в том числе и вы, должны соблюдать порядок и чистоту. В школе есть работники, которые подметают двор и моют полы. Мы должны уважать их труд.

Кластер «Школа-источник знаний».

- Выберите из предложенных слова, которые относятся к школе.

(Парта, мел, класс, ручка, учебник, доска, компьютер, магазин, театр, река, дерево, железная дорога)

-У нас получилось солнышко с лучами.

-Солнце –это источник жизни, то школа-источник знаний

- Какую роль играет школа в нашей жизни? (Воспитывает достойных граждан. Дает знания. Общение с друзьями.)

- Как вы понимаете выражение «школа воспитывает достойных граждан»? (Школа воспитывает те качества характера, которые помогают стать хорошими людьми, способными принести пользу своей Родине)

-В школе вы много общаетесь с учителями, друзьями. Любите поиграть. Есть много пословиц об учении . Вот несколько из них Продолжите пословицу.

Грамоте учиться ................... (всегда пригодится)

Ученье свет, а....................... (неученье – тьма.)

4. Физкультминутка.

-Послушайте стихотворение Вячеслава Лейкина «Размышления по дороге в школу».

Я всем завидую. Коту, —

Он бродит там, где хочет,

И обожает темноту,

И с воем когти точит.


И псу завидую. У пса

Приятели повсюду,

И каждый день по два часа

Не моет пес посуду.


Цветку завидую. А что? —

Цвети себе да пахни.

А тут, чуть свет, влезай в пальто

И на уроках чахни.


Синички прыгают на пнях,

Не думая о школе…

А вот и школа, вся в огнях.

Опаздываю, что ли?


А там, на третьем этаже,

Друзья и запах мела…

И мне завидовать уже

Почти что надоело.

- О чем это стихотворение?

- Кому завидовал мальчик?

- А стоило ли завидовать? Почему?

- Может кто-то из вас узнал себя в этом стихотворении?

- Наш милый школьный дом. Особенный, непохожий ни на какой другой.

Давайте мысленно пройдемся по коридорам нашей школы, заглянем в каждый класс.

-А что вам особенно нравится в нашей школе?

- А хотелось бы вам что-нибудь изменить здесь?

5.Творческая работа

-Я предлагаю вам выполнить творческий проект «Наша школа».

Класс делится на 2 группы . Каждая группа получает задание.

1-я группа — «Директор и учителя нашей школы»

Задание: составить режим работы школы.

На листе ватмана записать ответы на вопросы:

- Какие учебные предметы будут в школе?________________________

- Сколько минут будет длиться наш урок? __________________________________

- А какой будет перемена? ___________________

- Сколько может быть уроков в день? ____________________

- Какие надо давать домашние задания? _________________________________

- Какие должны ставить оценки? _______________________________________

- Сохранятся ли каникулы? ____________________________________________

2-я группа — «Ученики нашей школы»

Задание: из предложенных предметов выбрать те предметы, которые понадобятся для учебы в нашей школе.

Математика, родное слово, труд, физика, химия, физкультура, музыка

Наша школа — большой, красивый, светлый дом. Здесь вы познаете много нового, интересного, сами становитесь лучше и добрее. Всегда рядом с вами любящие вас учителя, ваши друзья, одноклассники. Вместе — мы одна большая, дружная семья. Школа — это дом, где всегда вас ждут.

6. Домашнее задание.

7. Итог урока .Закончим наш урок фразой: «Я желаю своей школе…»


Дополнительный материал

Соединенные штаты Америки (США)

Американские дети идут в школу в пять лет. Первый год в школе называется детский сад. Он является обязательным для всех детей. Второй год в школе считается первым годом начальной школы и называется первым классом. Начальная школа состоит из пяти лет учебы. По окончании пятого класса американские дети переходят в среднюю школу, где учатся с шестого по двенадцатый класс. Начальная школа всегда находится в отдельном здании, как правило, одноэтажном, маленьком, уютном, расположенном обычно в парках. В начальной школе в классе преподает только один учитель, но часто есть еще помощник учителя.

В США не существует праздника, такого как 1 сентября - дату начала и окончания учебного года определяют в каждом штате самостоятельно. Обычно учеба начинается в конце августа- начале сентября, а заканчивается - в конце июня. У каждого ученика есть личный шкафчик чтоб не ходить с рюкзаком по школе, надо все оставлять в шкафу, на урок берется только то, что нужно для этого предмета. Школьный год разделен на 2 семестра.(полугодия) Дети обучаются 5 дней в неделю. Продолжительность уроков в день – 5-6 часов (с 8.30 до 15.30). Имеются домашние задания.

Летние школьные каникулы продолжаются 9 - 11 недель. Кроме этого, обычно школьников распускают на рождественские каникулы (1.5 - 2 недели), День Благодарения (2 - 3 дня в конце ноября), пасхальные каникулы (2 - 5 дней).

Оценки ставят буквами: А –отлично, В - хорошо, С- средне, Д – ниже среднего, F –неудовлетворительно. Контроль знаний осуществляется в виде тестирования .

Здесь нельзя болтаться по коридорам во время занятий. Если ты вышел в туалет, тебе дают карточку-пропуск, которую в туалете должен отметить дежурный преподаватель. Такая же система "пропусков" действует при всех передвижениях в течение урока. Здесь нельзя выйти из школы до окончания уроков. Везде стоят видеокамеры. Кроме того, порядок в школе регулируется охранниками - вооруженными людьми в гражданской форме, но с военной выправкой.

Запрещено есть в коридорах школы или классах. Это можно делать только в кафе. Нельзя приносить с собой еду и напитки.

Общий стиль одежды американских школьников, конечно, здорово отличается от привычного нам в школах. В основном это невообразимо широкие джинсы, которые волочатся по земле, широкая майка и огромные кроссовки. Некоторые, снимают обувь и ходят босиком, потому что в школе везде ковровые покрытия.

Япония.

Японские дети в школу приходят по достижении шести лет. В начальной школе учатся 6 лет. Всего обучение идет 12 лет. Матери-японки в случае болезней детей иногда даже ходят вместо них на уроки и конспектируют лекции.

Учебный год в Японии делится на три триместра и начинается 6 апреля. Первый триместр до 20 июля, затем идут большие летние каникулы, 1 сентября начинается второй триместр, потом зимние каникулы, и последний триместр продолжается по 25 марта. Затем идут небольшие весенние каникулы, во время которых происходит переход из класса в класс. На время каникул учащиеся получают домашние задания. Обучение в Японии шестидневное, но каждая вторая суббота считается выходным днем.

Занятия в школе начинаются в половине девятого утра. Продолжительность уроков в младших классах - 45 мин, в средней и старшей школах - 50 мин. Между уроками небольшие перемены по 5-10 мин, после четвертого урока организуется большая перемена на обед - около 60 минут. Учеников, пытающихся начать есть принесенные из дома завтраки до официального начала обеда, наказывают, особенно если они едят во время уроков. В начальной школе редко бывает больше четырех уроков в день. У малышей домашних заданий нет, в средней же и старшей школе домашние задания бывают очень большими, поэтому, несмотря на наличие выходных, старшие японские школьники - самые занятые люди в стране.

В японских школах нет столовых и раздевалок, поэтому учащиеся обедают и вешают одежду в классах. По окончании уроков ученики сами полностью убирают школу и пришкольные территории. Уборщиц в японских школах нет.

Для средних и старших школ обязательной считается школьная форма. Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду. Обязательно– переобувание. При входе в любую школу стоят стеллажи с ячейками для обуви: снимаешь уличную – надеваешь школьные тапочки. В тапочках ходят все: ученики, учителя, директор, гости. При входе в туалет– снимаешь школьные тапочки, надеваешь тут же стоящие специальные для туалета.

В классах примерно по 40 человек. Все уроки ведет один учитель и один или два ассистента. В начальной школе нет звонков. Учитель сам ориентируется во времени, зная, что четыре урока заканчиваются в 13.30.

Оценки детям ставят от 0 до 100 баллов.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект урока познания мира для учащихся 1 класса по теме «Моя любимая школа».  Предложены групповая и индивидуальная формы работы.Во время урока учащиеся обобщают знания  о жизни  своей школы и рассуждают о том,что бы  они хотели в школе изменить, учатся составлять кластеры, работать в группах,выполняя творческие задания,обобщать изученный материал.В помощь учителю дан для сравнения  дополнительный материал о жизни школьников Японии,США.  В течение урока с  помощью видеопроектора демонстрируются фотографии из жизни школы.

Общая информация

Номер материала: 49567033044

Похожие материалы