МБОУ «Основная общеобразовательная школа с. Смородинка
Перелюбского муниципального района Саратовской области»
Классный час Здоровье – бесценное богатство»
Зеленская Наталья Валерьевна
Учитель начальных классов
Методическая разработка классного часа посвящена теме
формирования здорового образа жизни обучающихся младшего школьного
возраста
Возраст обучающихся: 8-9 лет.
Цель:
формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, убеждённости и
потребности в нем – через участие детей в конкретных, разнообразных видах
деятельности.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
• актуализировать понятие
«здоровье»
• осмыслить составляющие элементы здоровья, здорового образа жизни.
• научить применять полученные знания в игровой
форме.
Используемые методы:
• словесный:
выступления ведущего, участников;
• наглядный: использование плакатов, рисунков;
• практический: приёмы актуализации знаний, эстафеты,
загадки.
Актуальность и новизна методической разработки.
Сохранение здоровья была и остается одной из
актуальных тем в образовании. Данная методическая разработка составлена с
использованием элементов технологии развития критического мышления.
Используемые приёмы:
«Дерево предположений»
Оборудование и оформление:
• тематические
плакаты о спорте и здоровье,
• выставка книг, посвященных ЗОЖ;
• плакат с названием и девизом мероприятия:
«Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать и не иначе…
Чтоб оставить в жизни добрый след
И решить все трудные задачи!
Человек рождается на свет…
Для чего? Ищите свой ответ!»
План мероприятия:
Организационное начало мероприятия.
1.Представление команд.
2. Торжественное открытие – общая зарядка.
3. «Что такое здоровье» («дерево предположений»)
4. Конкурс загадок о личной гигиене.
5. Конкурс «Витамины – это сила»
Итог мероприятия.
Содержание классного часа.
1.Организационное начало мероприятия.
Классный руководитель:
Внимание! Внимание! Внимание! Дорогие, ребята!
Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!
Мы говорим «здравствуйте»! Какой смысл вкладываем в
это слово?
Дети отвечают.
- Вы уже догадались, какой теме посвящен наш классный
час - теме здоровья и здорового образа жизни.
Наш классный час будет проходить в игровой форме
2. Торжественное открытие классного часа - общая
зарядка. (Все учащиеся по одному показывают элементы зарядки)
3. «Что такое здоровье»
Классный руководитель: Мы
привыкли каждый день говорить друг другу: здравствуйте! И мы даже не отдаем
себе отчета, что лучшим приветствием человеку является пожелание здоровья. Мы
иногда машинально подписываем поздравительные открытки, которые заканчиваются
словами: крепкого здоровья, счастья, успехов. А почему? Ведь и больной человек
может быть счастлив и успешно работать. Но мы как-то подсознательно понимаем,
что без крепкого здоровья и счастье не то и успехи не те.
Одним словом, в понятие здоровья мы
вкладываем что-то очень хорошее, необходимое человеку и в его работе, и в
отдыхе, и в развлечениях.
Итак, ребята, настала пора нам всем вместе
отправиться в прекрасную страну под названием “Здоровье”. У входа в эту страну
растет «Дерево предположений» Оно с ветвями – гигиена, питание, движение,
привычки, образ жизни, но без листьев. Листьями будут наши предположения, что
такое здоровье? Домашним заданием вам надо было придумать и нарисовать
на листочках, как вы понимаете, что такое здоровье. Прошу вас по одному выходите
и прикрепите свои листочки к веткам дерева. Свои рисунки объясните.
Здоровье – это …” – продолжить фразу.
Кл.рук. А теперь, ребята, Согласно официальному
определению Всемирной Организации Здравоохранения, здоровье - это физическое,
психическое и социальное благополучие. Здоровье - это бесценное достояние не
только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с
близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как
это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни.
Кл.рук.: Самое ценное у
человека – жизнь, а самое ценное в жизни – здоровье.
Нельзя попусту растрачивать своё здоровье. Отчего
зависит наше здоровье?
(ответы детей)
Стук в дверь.
Входит Доктор
(Мечетина Н.)
Кл. рук-ль: Ой!
Что это? Кто это?
Доктор.
Добрый врач, бывалый врач,
Чуть услышит детский плач,
В ранний час и в полночь
Поспешит на помощь.
По дороге, по реке,
По опасным тропам,
С чемоданчиком в руке
И с фонендоскопом.
И его не устрашит
Ни мороз, ни тряска -
Он и в космос полетит
Делать перевязку.
Потому что он готов
Биться за здоровье!
Надо - так без лишних слов
Поделится кровью.
И повсюду повторять
Будет для порядка:
"Вы хотите крепким стать?
Делайте зарядку!”
Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, узнали меня. Я - Добрый Доктор
Умывальников. Я сейчас загадаю вам загадки.
4. Загадки о личной гигиене
1. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
(Расческа)
2. Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
Не сею, не сажаю,
Сами вырастают.
(Волосы)
3. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец - глупца,
баран - барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну - обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
4. В нем две буквы "к”
Писать не забывайте,
Таким, как он, всегда бывайте!
(Аккуратный человек)
5. Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит –
Она станет чище.
(Платяная щетка)
6. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
7. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка)
8. Он не сахар,
не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам он всегда
На зубы попадает.
(Зубной порошок)
9. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок)
10. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят...
(Душ)
11. Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
Кл. рук. Спасибо, доктор! Ребята, чему был посвящен этот конкурс? -
Верно, личной гигиене. В народе говорят «ЧИСТО ЖИТЬ –
ЗДОРОВЫМ БЫТЬ», « КТО АККУРАТЕН, ТОТ ЛЮДЯМ ПРЯТЕН».
Кл.рук. В стране
здоровья тоже есть свои тайны. Чтобы их раскрыть – необходимо много сил. А
поможет нам в этом физкультура.
Физминутка
Дети /повторяют вместе с кл.рук./:
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
"Физ" и "куль" и "ту" и "ра".
Руки вверх, руки вниз.
Это "физ".
Крутим шею словно руль.
Это "куль".
Ловко прыгай в высоту.
Это "ту".
Бегай полчаса с утра.
Это "ра".
Занимаясь этим делом, будешь сильным, ловким, смелым.
Плюс хорошая фигура.
Вот что значит физкультура!
В конце физминутки все учащиеся громко говорят:
"Молодцы” (З р.) и правой рукой гладят себя по голове. Это говорит о том,
что ребята отлично выполнили зарядку.
Кл. рук. В народе говорят,
что за деньги здоровье не купишь. Заботиться о нём надо с первых дней жизни. До
определённого возраста здоровье ребёнка берегут его родители. Но, подрастая, он
должен делать это сам: укреплять его, развивать данные природой возможности и
конечно правильно питаться.
5. «Витамины – это сила»
АЙБОЛИТ: Сейчас
осмотр проведу,
Чем смогу - тем помогу.
Ручки слабые, ножки тоже...
Та-ак, на что ж это похоже?
Ну-ка, рот открой пошире:
Раз и два, и три, четыре.
Зубы все пока на месте.
Посоветуемся вместе.
Савлук Д.: Надо дать ему таблетки!
Мечетина А.: В нос закапать из пипетки!
Сараев И.: Надо выпить порошок!
Желабаева А.: Антибиотиков - мешок!
Милая М.: Надо дать ему микстуры!
Биктимиров Д.: Справку дать от физкультуры!
АЙБОЛИТ: Нет, ребята, в этом вы совершенно не правы!
Ваши знания видны, но таблетки вам вредны!
Мне понятно, в чём вопрос! Это АВИТАМИНОЗ!
Витаминов не хватает! Витамины в теле тают!
ВСЕ: Ерунда! Не
верим!
Выходят дети - Витамины. (выходят дети 3 класса)
АЙБОЛИТ: Познакомьтесь - витамины А, В, С, Д, К и Е.
Нынче к доброй медицине они покажут путь тебе.
А -Демченко П.: Чтобы были вы красивы,
В- Зарипов Б.: Чтобы не были плаксивы,
С -Демченко Н.: Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, кипело!
Д - Пахута Г.: Чтобы громче пелись песни,
К - Савлук А.: Жить чтоб было интересней,
Е - Ломеко А.: Нужно сильным стать, здоровым,
Есть творог, сметану, плов,
Соки пить и молоко.
ВИТАМИНЫ (хором): Эти истины не новы!
АЙБОЛИТ: Витамины - это жизнь!
С ними нужно всем дружить!
У тебя болезней нет!
Дам тебе такой совет:
Витамины потребляй
И здоровье прибавляй!
Кл. рук-ль: Вот спасибо, доктор, Вам!
Каждый должен думать сам,
Как болезни победить
И здоровье сохранить!
Витамины - это жизнь!
С ними нужно всем дружить!
-Ребята, давайте подведем итог нашего классного часа.
- Как нужно
заботиться о своем здоровье?
Список
литературы
1. Абрамова Т. Вообрази себя здоровым// Будь здоров. — 2009. — № 2. — С. 40—44.
2. Мудрость здоровой жизни: Афоризмы, пословицы, поговорки о здоровье. — М.:
Медицина . —110 с., ил.
4. Новикова Т. А., Кривотулова Е. В., Шишкина Н. В. Наследство Жана Нико: Пьеса
в пяти действиях // Биология в школе. — 1997. —№ 2. — С. 69—74.
5. Журнал «Биология в школе», 1990-2009. Раздел «Воспитательная работа»
6. Загадки от А до Я. Под ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: издательство «Дидактика
Плюс», 1997 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.