Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка часа общения для 1-2 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка часа общения для 1-2 класса

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ВИТАМИНКА, ВИТАМИНКА.ppt

библиотека
материалов
Здоровье не купишь, его разум дарит.
ВИТАМИНКА, ВИТАМИНКА…
Где живут витамины? Может ли человек прожить без витаминов? 
ВИТАМИНЫ - ПОЛЕЗНЫЕ ВЕЩЕСТВА, КОТОРЫЕ СОДЕРЖАТСЯ ОБЫЧНО В РАСТЕНИЯХ, А ТАКЖЕ...
овощи и фрукты Больше всего витаминов содержат
Витамин А А помогаю улучшить зрение.
Витамин В В Помогаю быть сильным, не плакать, хорошо кушать.
Витамин D помогает расти Д Витамин D образуется в коже под воздействием солне...
Витамин С Помогаю выздоравливать и не болеть .
Что же мы положим в корзинку для больных гриппом зверей?
Выращенный лук
Где живут витамины? Может ли человек прожить без витаминов? 
Давно известно, что дефицит витаминов – одна из самых главных причин ухудшени...
Здоровье не купишь, его разум дарит.
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровье не купишь, его разум дарит.
Описание слайда:

Здоровье не купишь, его разум дарит.

№ слайда 2 ВИТАМИНКА, ВИТАМИНКА…
Описание слайда:

ВИТАМИНКА, ВИТАМИНКА…

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Где живут витамины? Может ли человек прожить без витаминов? 
Описание слайда:

Где живут витамины? Может ли человек прожить без витаминов? 

№ слайда 5 ВИТАМИНЫ - ПОЛЕЗНЫЕ ВЕЩЕСТВА, КОТОРЫЕ СОДЕРЖАТСЯ ОБЫЧНО В РАСТЕНИЯХ, А ТАКЖЕ
Описание слайда:

ВИТАМИНЫ - ПОЛЕЗНЫЕ ВЕЩЕСТВА, КОТОРЫЕ СОДЕРЖАТСЯ ОБЫЧНО В РАСТЕНИЯХ, А ТАКЖЕ ПРЕПАРАТЫ, СОДЕРЖАЩИЕ ТАКИЕ ВЕЩЕСТВА.

№ слайда 6 овощи и фрукты Больше всего витаминов содержат
Описание слайда:

овощи и фрукты Больше всего витаминов содержат

№ слайда 7 Витамин А А помогаю улучшить зрение.
Описание слайда:

Витамин А А помогаю улучшить зрение.

№ слайда 8 Витамин В В Помогаю быть сильным, не плакать, хорошо кушать.
Описание слайда:

Витамин В В Помогаю быть сильным, не плакать, хорошо кушать.

№ слайда 9 Витамин D помогает расти Д Витамин D образуется в коже под воздействием солне
Описание слайда:

Витамин D помогает расти Д Витамин D образуется в коже под воздействием солнечных лучей Рыбий жир, печень трески

№ слайда 10 Витамин С Помогаю выздоравливать и не болеть .
Описание слайда:

Витамин С Помогаю выздоравливать и не болеть .

№ слайда 11 Что же мы положим в корзинку для больных гриппом зверей?
Описание слайда:

Что же мы положим в корзинку для больных гриппом зверей?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Выращенный лук
Описание слайда:

Выращенный лук

№ слайда 14 Где живут витамины? Может ли человек прожить без витаминов? 
Описание слайда:

Где живут витамины? Может ли человек прожить без витаминов? 

№ слайда 15 Давно известно, что дефицит витаминов – одна из самых главных причин ухудшени
Описание слайда:

Давно известно, что дефицит витаминов – одна из самых главных причин ухудшения здоровья и интеллектуальных способностей детей.

№ слайда 16 Здоровье не купишь, его разум дарит.
Описание слайда:

Здоровье не купишь, его разум дарит.

Выбранный для просмотра документ Тема.doc

библиотека
материалов

МБОУ «Ташлинская средняя общеобразовательная школа»












Час общения в 1 классе



" Витаминка, витаминка…"




















Гамова Елена Викторовна,

учитель начальных классов, I квалификационная категория

Задачи занятия:

Предметные: обобщить знания детей о фруктах и овощах, познакомить с понятием - «витамины», их разнообразием,

Надпредметные: развивать умения определять в овощах и фруктах различные витамины.

Компетенции: коммуникативные, исследовательские.


Ход занятия:

1. Организационный момент. Сегодня у нас необычное занятие - исследование. Мы будем учиться работать в командах.

2. Постановка целей урока. Давайте прочтём тему занятия: Витаминка, витаминка… (Слайд 1)

Посмотрите на картинку. Где «живут» витамины?

А поможет нам известный доктор (Слайд 2.) … Айболит. Он должен был к нам прийти.

Но почему–то его нет. (Учитель смотрит на часы)

Стук в дверь. Заходит почтальон с письмом от д-ра А. Ребята, доктор Айболит пишет: «Дорогие ребята, извините меня, пожалуйста, но я не могу к вам приехать!!! В лесу звери заболели гриппом. Срочно нужны витамины!!! Вышлите, если сможете»



Ребята, поможем доктору Айболиту?

А что такое витамины? (Ответы детей)

У нас две команды. Каждая команда нарисует как, по – вашему, выглядят витамины? А потом кто-то один от команды расскажет, что же они нарисовали.

Учащиеся рисуют, как выглядят, в их представлении, витамины.

3. Тема занятия:

Познакомимся поближе с витаминами? (Слайд 3.)

Больше всего витаминов содержат ФРУКТЫ И ОВОЩИ (Слайд 4.)


Витамин А: (Слайд 5.)

Чему помогает Витамин А? помогает улучшить зрение.

Но в корзинке мало места. Срочно ли нужен этот витамин д-ру А.?

Познакомимся с витамином В: (Слайд 6.)

Чему помогает Витамин В? Помогает быть сильным, не плакать, хорошо кушать.

Но в корзинке мало места. Срочно ли нужен этот витамин д-ру А.?

Витамины группы D: (Слайд 7.)

Чему помогает Витамин D? Помогает расти.

Но в корзинке мало места. Срочно ли нужен этот витамин д-ру А.?

Витамины группы С: (Слайд 8.)

Как вы узнали ?...

Чему помогает Витамин С? Помогает выздоравливать и не болеть . Срочно ли нужен этот витамин д-ру А.? (да).


Тогда посмотрите внимательно, как они выглядят. Мы немножко отдохнём, и начнём собирать корзинку в лес.

4. Физкультминутка.

5. Рефлексия.

  • Ребята, продукты с каким витамином отправим д-ру Айболиту для больных зверей? (С)

Что же мы положим в корзинку для больных гриппом зверей? (Дети собирают вместе с учителем корзинку в лес).

Я хочу дополнить этот список полезных продуктов зелёным луком и яблоками.


Ребята, плоды шиповника, которые вы здесь видите, очень богаты витамином С и были собраны нашими ребятами.


Капуста тоже выращена у нас на пришкольном участке.


А чтобы вырастить яблоки, дети вместе со взрослыми мастерят каждую весну скворечники, а потом в нашем саду поспевают яблочки наливные.

Физкультминутка для глаз

Глазки устали? Давайте отдохнём


  • Ребята, вот корзинка. Давайте положим продукты, содержащие витамин С, больным зверюшкам в лес.


Я хочу, чтобы вы ещё в корзину положили лук и чеснок. Почему? (Потому что лук и чеснок содержат вещества, которые убивают микробы.)


Надо срочно отправить посылку. Вызовем почтальона?

Передайте срочно д-ру Айболиту в лес для больных зверей.


  • Практическая работа.

Ребята в это время нужно поддерживать и нас витамином С. Хотите научиться, как вырастить зелёный лук, богатый витамином С, в зимнее время?)

Возьмите прозрачный стакан с водой и поместите в нее луковицу обычного репчатого лука так, чтобы луковица не проваливалась

в воду.

Дети вместе с учителем сажают в пластиковые стаканчики лук.


6. Подведение итогов.

Что нового узнали на сегодняшнем занятии?

Какие продукты полезно есть?


Краткое описание документа:

Одной из наиболее значимых проблем при развитии детей являются частые простудные заболевания. Час общения в начальных классах в рамках внеурочной деятельности, посвящённый созданию благоприятных условий для формирования здорового образа жизни, является одним из занятий целого цикла о здоровом образе жизни. Цель занятия - обобщить знания детей о фруктах и овощах, познакомить с понятием - «витамины», их разнообразием; мотивировать на здоровый образ жизни посредством употребления продуктов, содержащих витамины. Задачами занятия являются формирование непредметных УУД: развитие умения определять в овощах и фруктах различных витаминов, формирование коммуникативных исследовательских компетенций. Ожидаемым результатом этого занятия является введение в рацион питания продуктов, необходимых для здоровья. Конечный результат цикла занятий: отступление болезней. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА • Ребята, продукты с каким витамином отправим д-ру Айболиту для больных зверей? (С) Что же мы положим в корзинку для больных гриппом зверей? (Дети собирают вместе с учителем корзинку в лес). Я хочу дополнить этот список полезных продуктов зелёным луком и яблоками. Ребята, плоды шиповника, которые вы здесь видите, очень богаты витамином С и были собраны нашими ребятами. Капуста тоже выращена у нас на пришкольном участке. А чтобы вырастить яблоки, дети вместе со взрослыми мастерят каждую весну скворечники, а потом в нашем саду поспевают яблочки наливные. Физкультминутка для глаз Глазки устали? Давайте отдохнём… • Ребята, вот корзинка. Давайте положим продукты, содержащие витамин С, больным зверюшкам в лес. Я хочу, чтобы вы ещё в корзину положили лук и чеснок. Почему? (Потому что лук и чеснок содержат вещества, которые убивают микробы.) Надо срочно отправить посылку. Вызовем почтальона?
Автор
Дата добавления 06.02.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров700
Номер материала 4962020604
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх