Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Реферат «История России в творчестве А.С.Пушкина»

Реферат «История России в творчестве А.С.Пушкина»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


МБОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа»


РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ЛЕТНЕЙ

ТВОРЧЕСКОЙ ПУШКИНСКОЙ ШКОЛЫ.


НОМИНАЦИЯ «ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ».





РЕФЕРАТ


«ИСТОРИЯ РОССИИ В ТВОРЧЕСТВЕ А.С.ПУШКИНА».







Руководитель: Киосева Елена Николаевна,


учитель русского языка и литературы

Ульяновской средней школы, Яшалтинского района РК.




















АННОТАЦИЯ.



Пушкин интересовался историей народов вообще, но больше всего его интересовала история России: и история Древней Руси, и развитие России в 18 веке.

В 1822г. А.С.Пушкин обращается к сюжетам из истории Древней Руси. Он делает наброски трагедии «Вадим», повествующей о Новгородском вече; в том же году создает «Песнь о вещем Олеге», в которой отразил величие и мощь Киевской Руси. Дальше появляются трагедия «Борис Годунов», стихотворение «Стансы», роман «Арап Петра Великого», историческая поэма «Полтава», «Медный всадник», «Пир Петра Великого».

В 1831г. начинается работа над трудом «История Петра 1». В 1834г. Пушкин заканчивает труд «История Пугачева», а в 1836г. пишет свое последнее произведение – роман «Капитанская дочка».

Пушкин считал, что пишущий на историческую тему должен совмещать в себе и поэта, и историка.



























Пушкин сопровождает нас всю жизнь. Он входит в наше сознание с самого детства, пленяя душу чудесной сказкой с синим ее лукоморьем, морскими богатырями, таинственной золотой рыбкой, озорным и лукавым работником Балдой.

В юности Пушкин приходит к нам через школу. Он пробуждает стремление к высокому, любовь к «святой вольности», неукротимое желание посвятить отчизне «души прекрасные порывы».

Нам дорога в Пушкине его любовь к русской истории, к богатырским подвигам народа, его воплощение прошлого в живых и могучих характерах, в величавых и трагически прекрасных картинах. Ожившее прошлое открывает нам тайны истории. Далекое всегда становится близким. Властью пушкинского воображения мы становимся Соучастниками Полтавской битвы и бессмертной «грозы двенадцатого года», свидетелями мятежной силы народа в «Капитанской дочке» и леденящей душу сцены грозного

«безмолвия народа» в финале «Бориса Годунова».

Судьбы человечества всегда волновали Пушкина. Важнейшая особенность творческого облика Пушкина – его всемирность. Она проявлялась многообразно. Пушкин сделал лучшие достижения человеческого гения достоянием русского народа.

В центре пушкинского творчества – жизнь его современников, раскрытая им горькая драма века. Пушкин Знал все страдания человека своей эпохи. Страдания, выпавшие на долю тех, кто беззаветно начал борьбу за

свободу, и тех, кто не отважился на мятеж, жил, задыхаясь в атмосфере самовластья, погибая под ударами враждебных человеку обстоятельств. Он писал о страшном и прекрасном, мучительном и постыдном в жизни. Он рассказал все и о себе – о своих радостях творчества и преданности идеалам

свободы, о горьких сомнениях и увлечениях, о горе любви и душевных муках в тяжелую пору, когда преследования царя, жандармов и светской черни предопределили его гибель.

Преследования не сломили Пушкина. Поэт даже в трагические минуты жизни не впадал в отчаяние. Он верил в человека и доверял жизни.

Громаден, мудр и неповторим художественный мир, созданный

Пушкиным. Он вводит в него читателя, отдавая ему все богатство

своего щедрого сердца, весь опыт души, горевшей высокой страстью,

истину о будущем своей родины и народа. Открывая тайну

поэтического восприятия жизни, он увлекает к добру и прекрасному на

земле.

Во многих литературных произведениях А.С.Пушкина отразилась история российского государства, важные этапы развития и значительные

исторические события России.

А.С.Пушкин гордился историей своей страны. Вот что он писал

своему другу философу Петру Яковлевичу Чаадаеву: «Клянусь честью, что

ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую

историю, кроме истории наших предков».

Отечественная история заняла свое достойное место в творениях

великого русского поэта и писателя. Используя в своих произведениях

исторические сюжеты, Пушкин тщательно и кропотливо изучал историческую литературу, архивные материалы, мемуары, предания,

летописи, сам предпринимал поездки на места исторических событий, как

это было, например, при работе над романом «Капитанская дочка».

В 1822 году Пушкин делает наброски исторической трагедии «Вадим».

Основным сюжетом здесь является, по словам литературоведа

Б.В.Томашевского, «восстание Вадима против самодержавной власти

Рюрика», тему эту, замечает исследователь, «подсказал Пушкину Владимир

Раевский, будущий декабрист, который, как и многие из декабристов, был

увлечен русскими древностями», идеализировали «вечевой строй Древней

Руси». В этом произведении А.С.Пушкин воспевает новгородскую вольницу,

героическую борьбу славян за независимость и свободу, вечевое устройство

Новгорода и Пскова.

В этом же, 1822г., Пушкин пишет «Песнь о вещем Олеге» на сюжет из

истории Древней Руси. Поэт прославляет наличие и мощь Древней Руси и ее

славных сынов. В уста Кудесника он вкладывает слова о славном русском

князе:

Победой прославлено имя твое;

Твой щит на вратах Цареграда;

И волны, и суша покорны тебе;

Завидует недруг столь дивной судьбе…


Важнейшие события из жизни России ХV1века: борьба Дмитрия Самозванца с царем Борисом, полная драматизма, потрясшая русское государство, борьба боярства и дворянства, опричнина как одно из важных и сложных явлений 16 века, приближение Смуты – все это отразилось в трагедии А.С.Пушкина «Борис Годунов» (1824 – 1825). Как отмечает литературовед А.И.Ревякин, «впервые в русской литературе сюжетом трагедии стали достоверные события отечественной истории в строгой хронологической последовательности». Уже в этом произведении поэт ставит вопрос о роли народа в истории, о связи крестьянства и дворянства и высказывает мысль о решающей роли народа в истории страны. В исторической драме «Борис Годунов» народ – главный герой, вершитель исторических событий и судеб.

Так, один из героев драмы, Шуйский, говорит:

Весть важная (о самозванце). И если до народа

Она дойдет, то быть грозе великой…


Его поддерживает боярин Пушкин:


Такой грозе, что вряд царю Борису

Сдержать венец на умной голове.



Рассуждая о том, почему сила на стороне Лжедмитрия, боярин говорит, что его группа сильна

Не войском, нет, не польскою помогой,

А мнением – да, мнением народным.


Так успехи Самозванца поэт-историк объясняет не силой и мощью польского войска, а поддержкой народа.

Особое место в творчестве А.С.Пушкина занимают произведения, посвященные эпохе Петра 1 и самому Великому Петру. «Тема Петра была одной из самых популярных … тем русской поэзии 18 века. Передовые писатели и публицисты от Кантемира и Ломоносова до Радищева пытались осмыслить роль и значение деятельности Петра1». Это такие произведения, как стихотворение «Стансы», «Арап Петра Великого», поэмы «Полтава» и «Медный всадник», «Пир Петра Первого».

«К Петру приступаю со страхом и трепетом, как Вы к исторической кафедре», - писал А.С.Пушкин в апреле 1834 года М.П.Погодину.

В преобразованиях Петра Первого Пушкин видел живой пример движения вперед, символ борьбы с отсталостью. В.Г.Белинский, русский литературный критик, говорил, что Пушкинские произведения о Петре «образуют собою самую дивную, самую великую «Петриаду», какую только в состоянии создать гений великого национального поэта…»

В Петровской эпохе Пушкина особенно привлекала Полтавская битва, которая избавила Россию и Украину от иноземного ига и показала необходимость тех реформ, которые предложил и стал активно претворять в жизнь Петр1. поэма Пушкина «Полтава» (1828) – это гимн в стихах Петру, могучему преобразователю России:


В гражданстве северной державы,

В ее воинственной судьбе,

Лишь ты воздвиг, герой Полтавы,

Огромный памятник себе.


Для понимания идей Пушкина-историка важно то, что в этой поэме вновь звучит мысль о решающей роли народа в истории государства.

Финалом героической борьбы русского и украинского народов, поднявшихся на борьбу против иноземных захватчиков, становится Полтавский бой.

В романе «Арап Петра Великого» - сам поэт называл его «историческим романом» - А.С.Пушкин создал правдивую картину русской жизни первой четверти 18 века. Строительство Петербурга, бурная деятельность Петра, ломка старых нравов – все это нашло отражение на страницах романа.

Поэма «Медный всадник» (1833), основанная на изучении Пушкиным не только всей исторической литературы о Петре1, но и архивных документов, по теме перекликается с поэмой «Полтава». В ней славится Петр – великий преобразователь государства и строитель новой столицы России, имеющей важное политическое значение – «в Европу прорубить окно». Вместе с тем в поэме уже проявляется новое осмысление образа Петра у Пушкина, которое найдет прямое выражение в незавершенном труде Пушкина «История Петра1»: в поэме, наряду с прославлением Петра, указывается на деспотические черты «мощного властелина судьбы».

В своем последнем произведении – романе «Капитанская дочка» (1836) писатель-историк повествует о народном движении под предводительством Е.Пугачева и вновь возвращается к остро волновавшему его вопросу о роли народа в истории, о взаимоотношении народных масс и дворянства.

Работая над произведениями о Е.Пугачеве и крестьянском восстании, А.С.Пушкин тщательно и кропотливо изучает исторические источники. использует архивные документы, специальные монографии, воспоминания. «Я прочел со вниманием все, что было написано о Пугачеве, - пишет А.С.Пушкин,- и сверх того 18 толстых томов… разных рукописей, указов, донесений и проч. Я посетил места, где произошли главные события эпохи, мною описанной, поверял мертвые документы словами еще живых, но уже престарелых очевидцев и вновь поверял их дряхлеющую память историческою критикою».

А.С.Пушкин посещает Оренбург, Казань, Берду и другие станицы яицкого казачества.

«Грандиозная крестьянская война, поколебавшая государство от Сибири до Москвы и от Кубани до Муромских лесов» - так А.С.Пушкин оценивает восстание под предводительством Пугачева. Говоря о причинах восстания, Пушкин высказывает мысль о том, что все дело во все усиливающемся угнетении яицких казаков.

Работа Пушкина над романом «Капитанская дочка» начался уже тогда, когда еще не был закончен роман «Дубровский». Возможно, это произошло потому, что Пушкин решил проверить свои мысли, идеи, размышления о причинах крестьянских выступлений, о возможности совместной борьбы крестьянства и дворянства против крепостничества на подлинном историческом материале.

Так в жизни и деятельности А.С.Пушкина удивительным образом соединились гениальный поэт и талантливый ученый-историк.












СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.


1.Благой Д.Д. А.С.Пушкин. Великий русский национальный поэт. – М.,1949.


2.Большой энциклопедический словарь. В 2-х т. – М.,1991.


3.Дегожская А.С. Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка» в школьном изучении. – Л.,1971.


4.Макогоненко Г.П. «Капитанская дочка» А.С.Пушкина. – М.,1977.


5.Ревякин А.И. История русской литературы 19 в.; - М.,1985г.


6.Томашевский Б.В. Пушкин. Историзм Пушкина. – М.,1990г.


7.Литература. Справочные материалы: Книга для учащихся / под общей ред.


С.В.Тураева. – М.,1988.


8.Энциклопедический словарь юного литературоведа. – М.,1987.


9.Юшков С.В. Пушкин – историк. - Свердловск,1938.


10.Яворский Г.И. Пушкин – историк. – Абакан,1959г.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Доклады и рефераты являются неотъемлемой частью работы учащихся при подготовке к уроку литературы. В данном материале представлен реферат, рассчитанный на учащихся 7 - 9 классов.  История - одна из тем, занимающих важное место в творчестве А.С.Пушкина. Это подтверждено большим количеством литературных произведений, в которых автор не просто описывает события, но и дает им свою оценку. Пушкина интересует история России, разные периоды развития русского государства; был первым писателем в России, интересовавшимся крестьянскими войнами и вождями крестьянских выступлений.

Общая информация

Номер материала: 49639033053
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>