1105082
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокШкольному психологуКонспектыКонспект урока на тему «Семья»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока на тему «Семья»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока для учащихся 1-х классов на тему «Семья»

Цыбышева А.А. , педагог-психолог

МБОУ ДОД ЦВР г. Кохма


Тип и форма занятия: урок – игра

Название программы: «Я познаю себя, других людей и всё вокруг», уроки психологии в начальной школе

Возраст обучающихся: 1 класс

Цель: формирование позитивного отношения к семье.

Задачи:

- обучать навыкам сочинения сказки;

- развивать воображение, способность выслушивать мнение другого;

- воспитывать бережное отношение друг к другу.

Методы: арттерапевтические методы ( прослушивание сказки, рисунок)

Материалы и оборудование: мультимедиа, бумага для рисунков, простые и цветные карандаши.

Этапы урока:

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

Приветствие. Проверка готовности.

Разминка. Упражнение «Улыбка». Предложить детям для создания рабочей атмосферы поприветствовать друг друга следующим образом: подумать 30с, о том, какие приятные слова можно сказать соседу. Затем по команде педагога повернуться и поприветствовать друг друга, при этом улыбнувшись. Педагог может для примера поприветствовать кого-либо из учащихся или всех ребят сразу.

Затем предложить ребятам разгадать шараду для того, чтобы узнать тему занятия (какое слово состоит из двух слов – первое – это цифра, а второе – последняя буква алфавита). Если они испытывают затруднение можно предложить определить тему занятия, зашифрованную в виде ребуса

Постановка цели урока: таким образом, мы с вами сегодня будем говорить о семье, об отношении друг к другу, сочиним сказку, нарисуем рисунок.

Организация рабочего места. Приветствие.

Дети выполняют упражнение в парах.










Ребята отгадывают шараду, если они испытывают затруднение, предложить разгадать ребус.

2. ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ УРОКА

Упражнение «Неоконченные предложения»

Дети несколько минут размышляют о своей домашней жизни. После этого они завершают фразы:

«Семья – это…»

«В моей семье принято…»

«Я с родителями часто…»

(слайд 4)


3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ (ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЕ)

Сказка «Маленький тигр» (Г.Цыферов)

(сказку читает или учитель, или один ученик, или учащиеся по ролям)

«Полосатый тигр был красив, но сердит очень-очень. Встретит поросенка, заворчит.

Встретит медвежонка, зарычит. Но как - то сердитый тигр встретил маленького котенка. И хотел он уже зарычать, но взглянула его усы, и понял: да это же маленький тигр! И сказал тогда большой тигр:

- Давай жить вместе.

И стали они жить вместе. Вечером большой тигр укладывал маленького спать и мурлыкал ему песенки. А маленький тигр учил большого быть всегда добрым. Если большой тигр поднимал на кого-нибудь лапу, маленький говорил:

- не надо, он мне очень нравится.

И тигр только улыбался. И так бы они жили. Но однажды пошли они гулять и встретили лохматого щенка. Маленький тигр рассердился, заворчал, поднял лапу… Но тут его неожиданно остановил большой тигр и сказал тихо:

- Не надо, он мне нравится, он такой же пушистый и маленький, как ты. Вот так сердитый тигр стал добрым. На том и кончается сказка. Теперь они уже живут втроем, одной семьей – тигр, котенок и щенок – и учат друг друга быть всегда добрыми. Это ведь не так просто: быть всегда добрым.

(слайд 5).

Можно ли назвать тигра и котенка семьей? Почему? Были ли у них сложности и как они с ними справлялись?




Давайте попробуем вспомнить еще сказки, где речь идет об одной семье, и о том, как они преодолевают трудности. Для этого вам надо разгадать загадки:

Загадка 1.Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (слайд 6)

(Три поросенка)

Ребята отвечают на вопрос - какие были трудности у поросят, и как они с ними справились

Загадка 2. Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (слайд 7)

(Три медведя)

Ребята отвечают на вопросы о том, о какой семье идет речь в этой книжке, как живут ее члены


Далее ребятам предлагается еще вспомнить сказки, в которых речь идет о членах одной семьи, о преодолении ими жизненных трудностей, и том, что помогает им справиться с ними любовь, дружба, взаимопомощь, бережное отношение друг к другу.

Ответы учащихся: да, потому что они живут вместе, помогают друг другу.

Когда у них возникают трудности они решают их вместе, помогают друг другу. Им помогает дружба, доброжелательное отношение друг к другу и к окружающим.



Дети отгадывают загадки и обсуждают сказки.










4. ФИЗИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

Упражнение «ЧЕТЫРЕ СТИХИИ» (слайд 8)

5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Учащимся предлагается придумать и нарисовать семью, состоящую из животных, так, чтобы все члены семьи были разными животными (слайд 10). Можно пояснить, что речь идет о сказочной семье, поскольку на самом деле звериные семьи состоят из одинаковых животных.

Ребенок может сказать, что не умеет рисовать животных. Тогда ему объясняют, что это не страшно, и если будет непонятно, кого он нарисовал, то он скажет, кто это, а педагог запишет. После окончания рисунка педагог выясняет, какие это животные и кто они в семье (кто какой член семьи). Ответы фиксируют на обороте рисунка. Задавая вопросы, нельзя произносить слов «мама», «папа», «ребенок», «бабушка» и др. Нужно использовать нейтральное словосочетание «член семьи».

Ребята рисуют семью животных, дают необходимые пояснения педагогу.



6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ – РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Подведение итогов занятия, ответы на вопросы:

  1. Что особенно интересно было на уроке?

  2. Какие трудности мы сегодня преодолели? Какие задачи решили?

  3. Что нам не удалось сделать на уроке? О чем мы должны подумать, поразмыслить?

Обсуждение, выслушивание учащихся.


Глоссарий

Семья

Дружба

Взаимопомощь

Любовь друг к другу

Поддержка (слайд 11)

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116211 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Конспект урока на тему «Семья»  Тип и форма занятия: урок – игра, урок психологии в начальной школе Возраст обучающихся: 1 класс Цель занятия: формирование позитивного отношения к семье Задачи: - обучать навыкам сочинения сказки; - развивать воображение, способность выслушивать мнение друг- воспитывать бережное отношение друг к другу. Методы: арттерапевтические методы ( прослушивание сказки, рисунок)Для занятия необходимо бумага для рисунков, простые и цветные карандаши. Предполагается использование презентации
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.