Образцы «Справок по ВШК»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 4

С П Р А В К А

по проверке классных журналов

10.02.2014г зам. директора по УВР проводилась проверка классных журналов

Цель: дозировка домашнего задания и ее влияние на процесс протекания адаптации учащихся 5-ых и 10-ых классов.

В ходе проверки проведено анкетирование учащихся и анализ объема и характера домашнего задания по журналам.

Результаты анкетирования учащихся 5-го класса:

Скучаете ли вы по начальной школе? ( 15 -да, 16-нет)

Где интересней учиться в 5-м классе( 27) или в начальной школе (4)?

На каких уроках вам интересней? Перечислите. (английском, русском языке, природоведении, истории, физ-ре, литературе)

Какие уроки вызывают затруднения? (математика, русский язык, английский язык)

На каких уроках вам задается большой объем д/з? (математика)

Что вам не нравится в старших классах? (разные кабинеты, разные учителя,больше предметов)

Какими качествами должен обладать учитель?( любить детей, хорошо объяснять урок, иметь чувство юмора)

Результаты анкетирования учащихся 10-го класса:

Всегда выполняют домашнее задание- 14 человека, иногда выполняют -6 человек.

2.Все уроки делают 8 человека, не все -12.

3. Родители помогают 1 учащемуся, не помогают-19.

4.Домашнее задание родители проверяют у 1 учащегося , не проверяют вообще у 19.

5.На домашнее задание тратят 1.30-12 человека,2 часа-4, 3 часа-4человек.

6.Делают перерыв после школы 19 человек, не делает -1человек.

7.Делают перерыв во время выполнения домашнего задания 19 человек, не делает -1.

8.Начинают выполнять домашнее задание с письменных уроков все 20 человек.

9. Начинают выполнять домашнее задание с теории- 8 человека, с практики-12.

10.Наибольшее количество времени уходит на подготовку английского языка у 4 учащихся, литературы – у 3,геометрии - у 3.

11.По мнению 12 учащихся большие объемы домашнего задания задают по физике, по мнению 14- по алгебре.

Проверка классных журналов 5-ых классов показала:

1.Учителями- предметниками учитываются возрастные особенности данных классов.

2.Творческие задания имеют место по музыке, истории Якутии, английскому языку, литературе.

3.Диференциация д/з по журналам не прослеживается.

4.По математике задается по три номера.

Проверка классного журнала 10-го класса показала:

1.По физике имеют место д/з по два и по три параграфа, по математике имеет место домашнее задание из 5 номеров.

2.Домашнее задание не дифференцировано .

3.Творческие домашние задания имеют место по литературе ,географии, русскому и английскому языкам.

Рекомендации:

1. О результатах проверки доложить на совещании при директоре.

2. О результатах анкетирования доложить на родительском собрании 10-го класса.

2.На классных часах провести беседу о режиме школьника ,его самоорганизации.

3.На предметных МО рассмотреть вопрос о дозировке и дифференциации домашнего задания с учетом возрастных особенностей учащихся.

4.Провести собеседование с учителями, превышающими объем д/з (Беликовым В.Д., Ендржеевской О.В., Федоровой Т.В.)

Зам.директора по УВР Е.И.Полякова

С П Р А В К А

по проверке классных журналов

6.02.2014г зам. директора по УВР проводилась проверка классных журналов

Цель: накопляемость оценок по предметам.

В ходе проверки выявлено:

1. слабая накопляемость оценок по следующим предметам:

Класс	Предмет	К-во уроков	Ф.И.О. учителя	Кол-во учащихся с одной оценкой	Кол-во учащихся без оценок	К-во Учащихся с одной «2»
8а	информатика	8	Аленичева А.А.	3	7	2
	география	7	Мелентьева И.Э.	10	6
	физика	8	Ендржеевский А.Ю.	2	9	1
	информатика	8	Аленичева А.А.	5	3	6
	география	7	Мелентьева И.Э.	6
9а	алгебра	8	Ендржеевская О.В.	3	3	2
	геометрия	8	Ендржеевская О.В.		все уч-ся
	информатика	8	Аленичева А.А.	4	7
9б	геометрия	8	Ендржеевская О.В.	7			1
	информатика	8	Аленичева А.А.	3	3	1
10	информатика	12	Аленичева А.А.	6	5
	геометрия	8	Ендржеевская О.В.		22

2.Нет Ф.И.О. ,названия предмета

10а на стр.56 (Аленичева А.А.)

3.Исправления допущены:

10 на стр. 15 Ендржеевской О.В.

4.Допускают записи карандашом в журнале:

Степанова Л.В.

5.Ставят точки в кл. журнале :

Красковская М.А.

5.Не записаны темы уроков:

9аб 10 по информатике (Аленичева А.А.)

9аб по технологии (Ендржеевский А.Ю.)

9аб 11 по алгебре, геометрии (Ендржеевская О.В.)

10 Садыков А.З.

6.Журнал оформлен частично классным руководителем:

10 Аленичевой А.А.

Рекомендации:

1. О результатах проверки доложить на совещании при директоре.

2. Провести собеседование с данными учителями.

3. На заседании МО обсудить формы и виды опроса учащихся.

Зам. директора по УВР Е.И. Полякова

Справка

по проверке классных журналов

14.11 .2012г зам. директора по УВР проводилась проверка классных журналов.

Цель: объективность выставления оценок за 1 четверть учителями – предметниками.

В ходе проверки установлено:

1. Большинство учителей- предметников используют различные формы опроса учащихся, что позволяет обеспечить оптимальную накопляемость оценок.

2.При выставлении оценок за четверть они учитывают критерии оценок, ориентируясь на оценки за контрольные работы и зачеты по темам, т.е. согласно положения о текущей аттестации , поэтому четвертные оценки объективны и соответствуют текущим оценкам.

3.По двум текущим оценкам выставлены четвертные оценки:

Колосовой В. 8а ,Федоровой Н. 8б по географии (Беланова И.В.)

Потоялова В. 9а по геометрии- по одной оценке (Ендржеевская О.В.)

4.Имеют незакрытые неудовлетворительные оценки на конец четверти при положительной оценке за четверть:

Андреева К. по биологии (Пожидаева Н.В.)

Шабанов В. по географии (Беланова И.В.),по информатике (Аленичева А.А.)

Антропов Д. ,Трофимова Т. ,Шадрин А. 9а по геометрии (Ендржеевская О.В.)

Антропов Д. 9а по физике (Ендржеевский А.Ю.)

5.Необъективность выставления оценок допустили:

5а по литературе Царакова Н.Р.

5а по истории Степанова Л.В.

7а 8а по физике Ендржеевский А.Ю.

9б по геометрии Ендржеевская О.В.

Рекомендации:

1.Провести собеседование с вышеназванными учителями.

2.О результатах проверки доложить на совещании при директоре.

3. На заседаниях МО обсудить еще раз критерии оценок и рассмотреть «Положение о текущей аттестации» .

Зам. директора по УВР Е.И.Полякова

Справка
по итогам проверки состояния индивидуального обучения на дому

С 17.09 по 22.09.2012 г проводилась проверка состояния индивидуального обучения на дому.

Цель : состояние индивидуального обучения

По плану внутришкольного контроля в сентябре 2012 года была проведена административная проверка состояния индивидуального обучения на дому.

На основании представленных медицинских справок ВВК, заявлений родителей на индивидуальном обучении в 2012-2013 учебном году находятся 6 обучающихся:

Трофимова Е.2а

Кемпф А. 1б

Иванов А. 1б

Космина Т.7б

Дзябко Т. 7б

Маковский Д. 4а

Трофимова Е.,Кемпф А.,Иванов А.,Космина Т. являются детьми – инвалидами.
Составлен учебный план индивидуального обучения на дому, расписание занятий. Согласно учебному плану в 1-4 классе отводится 8 часов, в 7 классе – 10 часов.

Были посещены уроки :

географии у Косминой Т., учитель Ожигова О.И.

математики у Маковского Д., учитель Подрезова И.Н.

биологии у Дзябко Т.,учитель Пожидаева Н.В.

окружающего мира у Кемпф А., учитель Беланова И.В.

русского языка у Иванова А,,учитель Калачева Л.В.

Проверка показала, что все учителя имеют календарно - тематическое планирование по каждому предмету учебного плана и ведут соответствующие записи в журнале индивидуальных занятий.

Занятия проводятся по расписанию ,с соблюдением норм СанПИН и учетом психологических и физиологических особенностей учащихся. Психологический климат благоприятен , учащиеся понимают и выполняют требования педагогов. Учителя предельно терпеливы и доброжелательны. Материал дается небольшим «порциями», в игровой форме с использованием наглядности. На уроках прослеживаются межпредметные связи, используются творческие задания ( составление предложений с указанными словами , составление задач, описание картин и д.р.), письменные формы работы чередуются с устными , проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз через каждые 10-15 минут.

Проверка тетрадей показала , что учителя систематически проверяют домашние и классные работы , работают над формированием культуры ведения тетрадей и над каллиграфией . Домашнее задание подробно разбирается , объем его оптимален.

Жалоб и претензий со стороны родителей обучающихся нет.

Управленческое решение:

1.Итоги проверки рассмотреть на административном совете.
2.Продумать вариант использования дистанционного обучения при обучении на дому.

Зам.директора по УВР Е.И. Полякова

Образцы «Справок по ВШК»

Директору, завучу

Другие методич. материалы

RAR

31.03.2014

8355

308

Директору, завучу

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Полякова Елена Ивановна

учитель географии,зам. директора по УВР

На сайте: 12 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 43933
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

43933
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Полякова Елена Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.