Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока

библиотека
материалов

Дисциплина «Русский язык»,

5 класс по программе М.М.Разумовской и др.,

преподаватель Кабакова В.В.

(г. Норильск, Красноярского кр.,

МБОУ «СОШ № 39»,

getmanvaVV@mail.ru)


Конспект урока

«Орфограммы в корнях слов.

Правила обозначения буквами согласных звуков»


Задачи урока:

1. Развитие навыка различать согласные в корнях слов: проверяемые произношением и не проверяемые произношением, непроизносимые и удвоенные согласные.

2. Формирование умения безошибочно писать согласные в корнях слов.


Ход урока:


1. Организационный момент.


2. Повторение правила обозначения буквами гласных звуков.


2.1. Орфографический диктант.


Примерить платье, примирить врагов, увлекательный рассказ, поласкать котенка, полоскать белье, интересный маршрут, хоккейный матч, рассказывать сказку, отдаленный участок, колючий еж, запах сирени, разгадать ребус, угодить подарком, серьезное жюри, честный поступок, вести за руку, везти на машине.


Взаимопроверка.


2.2. Беседа по вопросам:


- Какие написания в словах являются орфограммами? (Написания, где имеется выбор букв.)

- Как называются приметы в словах, по которым мы можем найти орфограммы? (Опознавательный признак орфограмм.)

- По какому опознавательному признаку мы находим в словах орфограмму «Проверяемая безударная гласная в корне слова»? (Безударная позиция в слове.)


2.3. Практическое задание:


На доске:

Земля, звезда, деревья, тропа, снопы, поля, гроза.


- Списать слова, обозначить знаком v опознавательный признак орфограммы – гласной буквы, проверить написание гласной (задание выполняется у доски (по цепочке) с комментированием).


3. Изучение нового материала.


3.1. Объяснительно-иллюстративная беседа.


- У орфограмм – согласных букв существует свой перечень опознавательных признаков. Сегодня мы рассмотрим некоторые из них и повторим уже известное об орфограмме «Согласные буквы в корне слова».

- Проанализируем слова:


На доске:

Хлеб, луг, косьба, грядка.


- Подумайте, какие места в данных словах вызывают орфографические затруднения. Почему?

(При написании первых двух слов («хлеб», «луг») затруднение вызовет конец слова, так как и звонкие и глухие согласные в этой позиции произносятся как глухие.

В двух следующих словах («косьба», «грядка») произношение согласных, стоящих перед другими согласными буквами, тоже расходится с написанием и, следовательно, место согласного перед другим согласным является «опасным» с орфографической точки зрения.)


- Вывод: выявленные места в данных словах – это конец и стечение согласных – самые яркие приметы, или опознавательные признаки, орфограммы – согласной буквы.


3.2. Работа с таблицей «Алгоритм определения и проверки орфограммы-согласной в корне слова»


- Сегодня мы вспомним 4 вида орфограмм на правописание согласной в корне слова:

1) правописание согласного в конце слова;

2) правописание согласного в середине слова;

3) правописание непроизносимых согласных;

4) правописание удвоенных согласных.


- Рассмотрите таблицу, сформулируйте правила проверки написания данных орфограмм.

Таблица

«Алгоритм определения и проверки

орфограммы-согласной в корне слова»


Орфограмма - согласная

1. Определяем позицию согласной в слове

А) после гласной

Б) в конце слова или после согласной

Вывод: не требует проверки

Вывод: требуется проверка

2. Проверяем согласную, изменив форму слова или подобрав однокоренное таким образом, чтобы согласная слышалась четко:

А) проверяемые:

Б) непроверяемые

- согласный в конце слова:

Лу… - луг (луга),

лук (луковка)

- стечение согласных (удвоенные согласные):

Территория, программа - запоминаем

(словарные слова)

- согласный в середине слова:

Сколь…ко - скользить

- непроизносимый согласный:

Со…нце – солнышко, солнечный


3.3. Выполнение практических заданий.


А) - Вставьте пропущенную букву, объясните правописание орфограммы (устно).

На доске:

Пло… - (рвать) плоды,

пло… - (строить) плоты,

пру… - (чистые) пруды,

пру… - (ломать) прутья,

гри… - (болеть) гриппом,

гри… - (собирать) грибы.


Б) – Приведите примеры на правописание согласного в середине слова. Запишите любые три, обозначьте орфограмму.


В)- Найдите «лишнее» слово. Объясните, почему? (устно).

На доске:

Капустный, ужасный, хрустнуть, грустный.

Известный, участник, вкусный, яростный.


Г) – Выпишите из словаря все слова с удвоенной согласной, выделите орфограмму.


4. Закрепление изученного материала – выполнение упр. 65, стр. 28 (по заданию учебника), проверка выполнения (комментирование с места).


- Кто быстрее и правильнее?


5. Итог урока.


- Назовите виды орфограмм-согласных в корне слова.

- Приведите примеры.


6. Домашнее задание – упр. 71 на стр. 30 учебника.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по дисциплине «Русский язык», 5 класс по программе М.М.Разумовской и др., «Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков«Задачи урока:1. Развитие навыка различать согласные в корнях слов: проверяемые произношением и не проверяемые произношением, непроизносимые и удвоенные согласные.2. Формирование умения безошибочно писать согласные в корнях слов.В материале систематизирован в графической форме теоретический материал на усвоение орфограмм «Правописание согласного в конце слова», «Правописание согласного в середине слова», «Правописание непроизносимых согласных», «Правописание удвоенных согласных». Составленный алгоритм проверки четырех основных  орфограмм позволит довести до автоматизма отработку орфографического навыка их проверки.Материал содержит упражнения практического характера по отработке основных правил написания орфограмм в корнях слов. 
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1533
Номер материала 49838033108
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх