72218
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокАстрономияТестыДидактический материал «Задачи и вопросы по астрономии»

Дидактический материал «Задачи и вопросы по астрономии»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





























































ЗАДАЧИ И ВОПРОСЫ ПО АСТРОНОМИИ

для средней школы

Составила учитель физики сш № 31 пос. Жалагаш, Кызылординской области, Казахстан

Иванченко Галина Николаевна.



2013 г















Современные представления о физической картине мира

Задание 1 Вариант 1

1.Что такое материя? Как доказать её реальное, объективное существование?

Материей называется все то, что имеется во Вселенной. Материя в форме вещества и физического поля образует Вселенную, которая существует независимо от того, ощущаем мы ее или нет, т.е. она существует реально, объективно.

2. Что понимается под физической картиной мира?

Под физической картиной мира понимается система законов, описывающих физические явления, как на Земле, так и во всей Вселенной.

3. В каких видах существует материя? Привести примеры вещества и поля?

Материя существует в двух видах: в виде вещества и в виде физического поля.


4. Как подтвердить реальность существования электрического поля?

Реальность существования электрического поля подтверждается тем, что

электрически заряженные тела взаимодействуют между собой (притягиваются или отталкиваются) на некотором расстоянии друг от друга.


5. Каков физический смысл основного закона природы?

Физический смысл основного закона природы состоит в том, что материя никогда и никем не создавалась и не может быть уничтожена, она существует вечно. Материя не возникает из ничего и не исчезает бесследно, она может переходить из одной формы в другую. Этот закон природы впервые был сформулирован М.В.Ломоносовым.


6. Как подтвердить реальность существования гравитационного поля?

Реальность существования гравитационного поля подтверждается тем, что все тела, обладающие массой, притягиваются друг к другу.




Задание 1 Вариант 2

1.Каково основное свойство материи? Что выражает понятие «движение материи»? Привести примеры движения материи.

Движение-основное свойство материи. Все материальные объекты не остаются неизменными: изменяется форма, размеры, физические и химические свойства.

2. Что такое вещество? Привести примеры.

Вещество – вид материи, состоящий из совокупности атомов, молекул, их соединений и обладающие массой покоя. Например: металлы, вода, воздух и т.п.

3. Каковы объективные условия существования материи (атрибуты материи)?

Объе6ктивными условиями существования материи являются пространство и время.


4. Что такое физическое поле? Привести примеры.

Физическое поле – особая форма материи, посредством которой происходит взаимодействие между частицами вещества. Примеры: гравитационное и магнитное поля.


5. Перечислить типы материальных систем и соответствующие им структурные уровни во Вселенной.

Типы материальных систем и соответствующие им структурные уровни: элементарные частицы, физические поля, атомы, молекулы, макроскопические тела различных размеров, планеты, звезды, галактики, система галактик. Основные типы материальных систем: живая материя и ее высшая стадия (человеческое общество).


6. Как подтвердить реальность существования магнитного поля?

Реальность существования магнитного поля подтверждается тем, что намагниченные тела, взаимодействуют между собой (притягиваются и отталкиваются) на некотором расстоянии друг от друга.




Небесная сфера. Небесные координаты

Задание 2 Вариант 1

1.Что такое Ось мира и как она расположена относительно оси вращения Земли? Что такое Полюс мира?

Воображаемая линия продолжения оси вращения Земли до пересечения с небесной сферой называется Осью мира. Точки пересечения Оси мира с небесной сферой называются Полюсами мира (Северный и Южный полюса).

2. Широта Харькова 49°58´. Определить полуденную высоту Солнца в день летнего солнцестояния.

φ= 49°58´. δ=23°27´. h=? h=90°-φ+ δ. h=90°-49°58´+23°27=63°29´.


3. Что такое небесный экватор и как он расположен относительно плоскости экватора Земли?

Воображаемая линия пересечения продолжения плоскости экватора Земли с небесной сферой называется Небесным экватором.


4. На какой высоте происходит верхняя кульминация звезды Сириус в Праге?

φ= 50°05´. δ=16°39´. h=? h=90°-φ+ δ. h=90°-50°05´+16°39´=56°34´.


5. Почему звездное небо совершает суточное вращение?

Видимое движение звездного неба является следствием суточного вращения Земли? Так как Земля вращается с запада на восток, то звездное небо нам кажется вращающимся с востока на запад, хотя оно фактически неподвижно относительно Земли.


6. На какой географической широте высоты всех звезд в течение суток остаются неизменными?

Высоты всех звезд в течение суток остаются неизменными на полюсах, географическая широта которых +90° (Северный полюс) и – 90° (Южный полюс), потому что плоскости вращения всех звезд параллельны Небесному экватору.






Задание 2 Вариант 2

1.Что такое склонение и прямое восхождение звезд? Как они определяются?.

Склонением называется угловое расстояние светила от Небесного экрана. Прямым восхождением называется угол между большим кругом, проведенным через Полюса мира и данное светило, и большим кругом, проведенным через Полюса мира и точку весеннего равнодействия.

2. Каково зенитное расстояние звезды Альтаир (δ=8°44´) во время верхней кульминации в Мурманске ( φ= 69°)?

φ= 69°. δ=8°44´. z=? z =90°-(90°-φ+ δ)= φ- δ. z=69°-8°44´=60°16´.

3. Как определить широту местности по Полярной звезде?

Угловая высота Полюса мира (Полярная звезда над горизонтом равна географической широте места наблюдения, для определения широты места необходимо измерить угловое расстояние Полярной звезды над горизонтом.


4. Две звезды имеют одно и то же прямое восхождение. На какой географической широте обе эти звезды восходят и заходят одновременно?

На экваторе.


5. Прямое восхождение первой звезды равно 5 ч 29 мин., второй – 10 ч 31 мин. Через сколько времени кульминирует вторая звезда после первой?

α1=5 ч 29 мин, α2=10 ч 31 мин, Δ α= ?.Δ α= α1- α2=10 ч 31 мин-5 ч 29 мин =5 ч 2 мин. Вторая звезда кульминирует позже первой на 5 ч 2 мин.


6. Прямое восхождение первой звезды равно 126°15´, а второй –162°30´. Какая звезда кульминирует раньше и на сколько часов и минут?

α1=126°15´, α2=162°30´, Δ α= ?. Δ α= α1- α2=162°30´- 126°15´=36,25°. 1° прямого восхождения звезды соответствует 4 мин,

то Δ α= 4 мин*36,25°=145 мин = 2 ч 25 мин. Первая звезда кульминирует раньше, чем вторая на 2 ч 25 мин.






Солнечная система. Законы движения планет

Задание 3 Вариант 1

1.Что такое Солнечная система?

Система космических тел (Солнце, планеты, кометы, спутники планет, космическая пыль и т.п.), движущихся в области гравитационного действия Солнца, называется Солнечной системой.

2. Определить вторую космическую скорость на поверхности Солнца, если его радиус 6,95*108 м и ускорение свободного падения 274 м/с 2 .

Rc =6,95*108 м, g=274 м/с 2, υ2 =?

3. На каком среднем расстоянии от Солнца движется планета Меркурий, если ее период обращения вокруг Солнца равен 0,241 земного года?

Материя существует в двух видах: в виде вещества и в виде физического поля.


4. Каков физический смысл закона всемирного тяготения?

Реальность существования электрического поля подтверждается тем, что

электрически заряженные тела взаимодействуют между собой (притягиваются или отталкиваются) на некотором расстоянии друг от друга.


5. Определите продолжительность марсианского года, если Марс удален от Солнца в среднем на 288 млн.км.

формы в другую. Этот закон природы впервые был сформулирован М.В.Ломоносовым.


6. Определить первую космическую скорость на планете Юпитер, если его радиус 71000 км, а ускорение свободного падения на его поверхности 26 м/с 2 .

Реальность существования гравитационного поля подтверждается тем, что все тела, обладающие массой, притягиваются друг к другу.




Задание 3 Вариант 2

1.Каково основное свойство материи? Что выражает понятие «движение материи»? Привести примеры движения материи.

Движение-основное свойство материи. Все материальные объекты не остаются неизменными: изменяется форма, размеры, физические и химические свойства.

2. Что такое вещество? Привести примеры.

Вещество – вид материи, состоящий из совокупности атомов, молекул, их соединений и обладающие массой покоя. Например: металлы, вода, воздух и т.п.

3. Каковы объективные условия существования материи (атрибуты материи)?

Объе6ктивными условиями существования материи являются пространство и время.


4. Что такое физическое поле? Привести примеры.

Физическое поле – особая форма материи, посредством которой происходит взаимодействие между частицами вещества. Примеры: гравитационное и магнитное поля.


5. Перечислить типы материальных систем и соответствующие им структурные уровни во Вселенной.

Типы материальных систем и соответствующие им структурные уровни: элементарные частицы, физические поля, атомы, молекулы, макроскопические тела различных размеров, планеты, звезды, галактики, система галактик. Основные типы материальных систем: живая материя и ее высшая стадия (человеческое общество).


6. Как подтвердить реальность существования магнитного поля?

Реальность существования магнитного поля подтверждается тем, что намагниченные тела, взаимодействуют между собой (притягиваются и отталкиваются) на некотором расстоянии друг от друга.





Современные представления о физической картине мира

Задание 4 Вариант 1

1.Самый крупный астероид:

Церера

2. Хвост кометы почти всегда направлен в сторону:

от Солнца


3. Звездная величина характеризует:


блеск звезды


4. Метеорный дождь наблюдается в результате:


Усиленного падения метеоров вследствие прохождения Землей метеорного роя.


5. Солнце излучает энергию за счет:


термоядерных реакций.


6. Размеры нашей Галактики:

30 кпк (100000 световых лет)


















Задание 4 Вариант 2

1.Каково основное свойство материи? Что выражает понятие «движение материи»? Привести примеры движения материи.

Движение-основное свойство материи. Все материальные объекты не остаются неизменными: изменяется форма, размеры, физические и химические свойства.

2. Что такое вещество? Привести примеры.

Вещество – вид материи, состоящий из совокупности атомов, молекул, их соединений и обладающие массой покоя. Например: металлы, вода, воздух и т.п.

3. Каковы объективные условия существования материи (атрибуты материи)?

Объе6ктивными условиями существования материи являются пространство и время.


4. Что такое физическое поле? Привести примеры.

Физическое поле – особая форма материи, посредством которой происходит взаимодействие между частицами вещества. Примеры: гравитационное и магнитное поля.


5. Перечислить типы материальных систем и соответствующие им структурные уровни во Вселенной.

Типы материальных систем и соответствующие им структурные уровни: элементарные частицы, физические поля, атомы, молекулы, макроскопические тела различных размеров, планеты, звезды, галактики, система галактик. Основные типы материальных систем: живая материя и ее высшая стадия (человеческое общество).


6. Как подтвердить реальность существования магнитного поля?

Реальность существования магнитного поля подтверждается тем, что намагниченные тела, взаимодействуют между собой (притягиваются и отталкиваются) на некотором расстоянии друг от друга.

Краткое описание документа:
Данный дидактический материал содержит задачи и вопросы по астрономии с краткими ответами и решениями. Вопросы даны по темам астрономии и распределены по вариантам. В задании по современным представлениям о физической картине мира дается пронятие вещества и поля, сил гравитации. Решение задач на определение координат небесной сферы. Определение географической широты местности по Полярной звезде. Состав Солнечной системы.Законы движения планет. Можно распечатать и применять при закреплении материала или проводить контрольный тест по выбранным темам. Учащиеся самостоятельно могут закрепить данные темы, работая с заданиями и решая задачи.  
Общая информация

Номер материала: 49941033107

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания астрономии в средней школе»
Курс профессиональной переподготовки «Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.