Выбранный для просмотра документ Мультипликация.doc
Скачать материал "Проектная работа по искусству на тему: « Мультипликация. Оживление изображений» (8-9 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Проект Мультипликация. Оживление изображений..ppt
Скачать материал "Проектная работа по искусству на тему: « Мультипликация. Оживление изображений» (8-9 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ- оживление изображений *
2 слайд
*
3 слайд
* История мультипликации
4 слайд
* История мультипликации Первые шаги в мультипликации были сделаны задолго до появления кинематографа. Попытки запечатлеть движение в рисунке начались в первобытную эпоху, продолжились в античные времена и привели к появлению примитивной мультипликации в первой половине XIX века. 134 года назад (в 1877 году) инженер из Франции Эмиль Рейно изобрел аппарат (праксиноскоп), позволяющий показывать нарисованные картинки с эффектом движения. Этот «оптический театр» появился раньше кинематографа! Дальнейшее развитие этой технологии в сочетании с фотографией привело к изобретению киноаппарата.
5 слайд
* История мультипликации Становление американской анимации В 1914 году Уинзор Мак-Кей создает первого в истории героя мультфильма, наделённого яркими личностными качествами — динозавра Герти. Одновременно, огромное количество рисунков, сделанных для фильма, потребовали изобрести новую технологию производства, впервые приведя к разделению труда между художником-аниматором и художником- фоновщиком: в то время как Мак-Кей прорисовывался фазы движения динозавра, нанятый им студент копировал с образца на каждый лист контуры гор, озера и дерева (целлулоидная плёнка в то время ещё не применялась). Динозавр Герти, Уинзора Мак-Кея
6 слайд
Самый известный мультипликатор в мире – Уолт Дисней, создатель первого в истории звукового мультфильма, первого музыкального и первого полнометражного, основатель знаменитой студии. 1923 год: студия Дисней. 1936: студия «Союзмультфильм» *
7 слайд
* История мультипликации Становление русской анимации Первым русским мультипликатором был Владислав Старевич. Будучи биологом по образованию, он решил сделать обучающий фильм с насекомыми. В 1912 году Старевич снимает документальный фильм о жуках-рогачах, в частности — битву двух самцов-рогачей за самку. Во время съёмки выяснилось, что при необходимом освещении самцы становятся пассивны. Тогда Старевич препарирует жуков, приделывает к лапкам тоненькие проволочки, прикрепляет их воском к туловищу и снимает нужную ему сцену покадрово. Снятый им таким образом фильм был первым в мире кукольным мультипликационном фильмом. Его фильм пользовался бешеным успехом у российских и зарубежных зрителей до середины 20-х годов. Покадровая техника кукольной мультипликации была тогда совершенно неизвестна, поэтому во многих отзывах сквозило изумление тем, каких невероятных вещей можно добиться дрессировкой от насекомых.
8 слайд
* История мультипликации Становление русской анимации Еще одним специалистом того времени был Александр Птушко. Он был квалифицированным архитектором, но в начале своей жизни работал в машиностроении. Когда он вошёл в отдел кукольной мультипликации Мосфильма, он нашёл идеальную среду для реализации своих механических амбиций, а также художественных. Он стал всемирно известным с первым советским полнометражным мультипликационным фильмом «Новый Гуливер» (1935). Этот фильм изменил историю романа Джонатана Свифта в более коммунистическое направление. Он смешал в одном кадре кукольную мультипликацию и актерскую игру. В фильме есть удивительно массовые сцены с сотнями кукол, очень выразительная мимика в мультипликации, а также очень хорошая кинематографическая работа. Птушко стал первым директором новосозданной студии «Союздетмультфильм», но вскоре покинул мультипликацию, чтобы посвятить себя игровому кино. Тем не менее, даже в более поздних фильмах он использовал обьемную мультипликацию для спецэффектов, например в фильме «Илья Муромец» (1956).
9 слайд
Р Русская школа мультипликации одна из самых интересных и сильных во всем мире. * Самый знаменитый мультфильм
10 слайд
* История мультипликации Становление японской анимации Аниме — японская анимация. В отличие от мультфильмов других стран, предназначенных в основном для просмотра ддетьми, бо́льшая часть выпускаемого аниме рассчитана на подростковую и взрослую аудитории, и во многом за счёт этого имеет высокую популярность в мире. Аниме отличается характерной манерой отрисовки персонажей и фонов. История аниме берет начало в XX веке, когда японские кинорежиссеры начинают первые эксперименты с техниками мультипликации, изобретёнными на Западе. Основоположником традиций современного аниме стал ОсамуТэдзука, часто называемый «королём аниме и манги» — он заложил основы того, что позднее преобразовалось в современные аниме-сериалы. Например, Тэдзука заимствовал у Диснея и развил манеру использования больших глаз персонажей для передачи эмоций; именно под его руководством возникали первые произведения, которые можно отнести к ранним аниме. За почти вековую историю аниме прошло долгий путь развития от первых экспериментов в анимации, фильмов Тэдзуки до нынешней огромной популярности по всему миру. С годами сюжеты аниме, первоначально рассчитанного на детей, становились всё сложнее, обсуждаемые проблемы всё серьёзней. Астробой, один из первых аниме-персонажей, созданных Осаму Тэдзукой Современное аниме
11 слайд
Основные техники анимации: Ротоскопирование— анимационная техника, при которой мультфильм создаётся путём обрисовки кадр за кадром натурного фильма с реальными актёрами и декорациями. Пластилиновая анимация — вид анимации, где фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых объектов, с их модификацией в промежутках между снятыми кадрами. Песочная анимация — в ней лёгкий порошок (обычно очищенный и просеянный песок, но также соль, кофе, или что-то подобное) тонкими слоями наносится на стекло и перемешивается, создавая движущуюся картину (обычно все действия выполняются руками, но в качестве приспособлений могут использоваться и кисточки). С помощью диапроектора или световой доски получающееся изображение можно передавать на экран. Рисованная анимация — технология анимации, основанная на покадровой съёмке незначительно отличающихся двумерных рисунков. Компьютерная анимация — кадры вручную или автоматизировано создаются специализированными компьютерными программами. В последнее время значительную популярность и распространение (особенно в сети Интернет) получила Flash-анимация *
12 слайд
* Ротоскопирование — анимационная техника, при которой мультфильм создаётся путём обрисовки кадр за кадром натурного фильма (с реальными актёрами и декорациями). Первоначально заранее снятый фильм проецировался на кальку и вручную обрисовывался художником, сейчас для этих целей активно используется компьютер. Ротомация Для персонажей, полностью прорисованных поверх изображения актёра, применяется также термин ротомация. Эта техника применяется тогда, когда от полностью рисованного персонажа требуется очень реалистичное, точное и живое взаимодействовие с реальными актёрами и предметами обстановки. В этом случае цифрового персонажа сначала играет реальный человек, а потом его целиком, «бесшовно» заменяют анимированным персонажем.
13 слайд
Э * Пластилиновая анимация — вид анимации. Фильмы делаются путём покадровой съёмки пластилиновых объектов с модификацией (этих объектов) в промежутках между кадрами. В пластилиновой анимации существует несколько техник: перекладка: композиция состоит из нескольких слоёв персонажей и декораций, которые располагаются на нескольких стёклах, расположенных друг над другом, камера находится вертикально над стёклами. Персонажи и декорации для этого вида анимации делаются специальной, плоской формы. В настоящее время слои снимаются по отдельности и совмещаются при компьютерном монтаже. Этот вид анимации используется для удобства анимирования персонажей. В этой технике был снят знаменитый фильм «Падал прошлогодний снег». Объёмная анимация: классическая пластилиновая анимация, схожая по принципу с кукольной анимацией — объёмные, «настоящие» персонажи располагаются в объёмной декорации. Работать в этой технике гораздо сложнее, поскольку анимировать персонажей приходится в пространстве; их необходимо специально укреплять в декорации, иногда используя дополнительные опоры и подвески. Комбинированная анимация: персонажи анимируются по отдельности и снимаются на фоне синего экрана, после чего «вживляются» в снятые отдельно пластилиновые декорации. В данном виде пластилиновой анимации основной объём работы приходится не на работу с пластилином, а на работу с компьютером.
14 слайд
* Мастера лепят из пластилина героев и декорации, иногда целые города. На студии «Пилот» создают мультфильмы: рисуют, лепят из пластилина и обрабатывают при помощи компьютера. Так сделана, например, серия «Гора самоцветов».
15 слайд
Э * Песочная анимация, сыпучая анимация или техника порошка — стиль изобразительного искусства, а также технология создания анимационных фильмов. Мастера лепят из пластилина героев и декорации, иногда целые города. Изобретателем стиля является канадский режиссер-мультипликатор Кэролин Лиф. Часто песочная анимация выполняется «вживую», когда художник сменяет картины из песка прямо перед публикой. Такое представление требует от исполнителя особенного профессионализма и осторожности, так как картина может быть легко испорчена от неверного движения. Лёгкий порошок — обычно очищенный и просеянный песок, но также соль, кофе, или что-то другое — тонкими слоями наносится на стекло; с помощью диапроектора или световой доски получающееся изображение можно передавать на экран. Обычно все действия выполняются руками, но в качестве приспособлений могут использоваться кисточки.
16 слайд
*
17 слайд
* Компьютерная анимация — вид анимации, создаваемый при помощи компьютера. На сегодня получила широкое применение как в области развлечений, так и в производственной, научной и деловой сферах. Являясь производной от компьютерной графики, анимация наследует те же способы создания изображений: Векторная графика Растровая графика Фрактальная графика Трёхмерная графика (3D) Анимация по ключевым кадрам Расстановка ключевых кадров производится аниматором. Промежуточные же кадры генерирует специальная программа. Этот способ наиболее близок к традиционной рисованной анимации, только роль фазовщика берет на себя компьютер, а не человек.
18 слайд
Первым русским биологом по образованию, он решил сделать обучающий фильм с насекомыми. * Как получается мультфильм? Мульти – значит много. Мультипликация – это способ получения движущихся изображений при помощи большого количества неподвижных картинок.
19 слайд
Быстрач * Как создаётся иллюзия движения в мультфильмах? 1. 3. 2. 4. При быстрой смене картинок нам кажется, что предмет двигается, например, молния «бьет» из тучи:
20 слайд
* Что вы узнали в результате этого проекта?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В проекте представлены теоретическая и практическая часть. Теоретическая часть рассказывает об истории создания и развития мультипликации отечественного и зарубежного производства. В практической части можно увидеть самостоятельно выполненный рисованный мультфильм. В работу вошли: предыстория мультипликации, изобретение кинематографа, становление западной, русской и японской анимации, основные техники анимации, такие как - ротоскопирование, пластилиновая, песочная, рисованная и компьютерная анимации.Первые шаги в мультипликации были сделаны задолго до появления кинематографа. Попытки запечатлеть движение в рисунке начались в первобытную эпоху, продолжились в античные времена и привели к появлению примитивной мультипликации. Мультипликация, анимация — разновидность искусства, как правило использующая технологию мультипликации как основной элемент творчества.Идеология, которую закладывали советские мультипликаторы в свои творения, была основана на таких качествах как благородство, смелость, верность дружбе, честность и справедливость, создавая идеальную почву для развития и становления правильной системы ценностей у детей.
6 655 053 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Егорова Ольга Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.