Инфоурок / История / Конспекты / «Нашествие с Востока» урок истории в 6 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

«Нашествие с Востока» урок истории в 6 классе

библиотека
материалов

5



МОУ «Игирменская ООШ»











Урок истории в 6 классе по теме:

«Нашествие с Востока»




C:\Documents and Settings\Loner\Рабочий стол\chingizHAN copy.gif


Учитель истории:

Россова А.В.






Игирма 2013 год

Урок истории в 6 классе

ТЕМА: Нашествие с востока

ЦЕЛИ:

  • Познакомить учащихся с причинами, этапами нашествия монголов на Русь, работа с историческими персоналиями.

  • Развить: навыки работы с учебником, умение вести дискуссию, анализа видеоматериалов из исторических фильмов, установления исторического соответствия.

  • Воспитать: свободную личность, патриотизм и уважение к героизму русских воинов.

ХОД УРОКА

I Оргмомент


II.Опрос домашнего задания

  1. Работа с понятиями: НОВГОРОДСКАЯ ЗЕМЛЯ, ВЛАДИМИРО- СУЗДАЛЬСКОЕ КНЯЖЕСТВО, ГАЛИЦКО- ВОЛЫНСКОЕ КНЯЖЕСТВО, А. БОГОЛЮБСКИЙ, Ю. ДОЛГОРУКИЙ, ПОСАДНИК, РОМАН МСТИСЛАВИЧ

(цель: раскрыть понятия, соединить возможные пары)

III. Изучение нового материала

Слово Учителя (далее –С.У.).

Феодальная раздробленность сыграла с русскими князьями злую шутку. Стремясь к самостоятельности, каждый из них, прежде всего, думал о своем государстве, а не о безопасности границ бывшей единой Руси. Этим и воспользовались кочевники, пришедшие из степей Азии.

  1. МОНГОЛЫ (работа с понятием) что знаем об этом народе?

С.У Чингисхан – великий завоеватель всех времен и народов. Еще при жизни о нем слагали легенды (см. приложение №1), его боялись и ненавидели, им восхищались. Таким увидел Чингисхана наш знаменитый режиссер С. Бодров- старший, снявший замечательный фильм «МОНГОЛ». Просмотр фрагментов фильма ( армия Чингисхана)

С.У. ВОПРОСЫ: (учащиеся высказывают свое мнение, используя знания, полученные из фильма)

  • Почему монголы пошли за Чингисханом?

  • Какие черты характера Чингисхана обеспечили ему поддержку?

  • В чем сила армии Чингисхана?

С.У. Первая встреча русских князей с Чингисханом состоялась в 1223 году на р. Калке. Жестокость, ловкость и бесстрашие монголо- татар обеспечило им победу, НО как показали дальнейшие события, ничему не научила Русских князей.

IV Самостоятельная работа учащихся.

Работа в группах с учебником по карточкам - заданиям: (см. приложение №2)

1 группа – Разгром Рязани (с. 98-99)

2группа- Разгром Владимира(с.100)

3 группа- Поход на Новгород (с. 100-102)




V Закрепление материала

С.У. Сравним две силы и выясним причины победы одной и поражения другой

признаки

Татаро-монголы

Русские князья

армия



Власть




VI Домашняя работа п. 12 сообщение: А. Невский + эссе на тему: «Герои, боровшиеся за свободу Руси»







































Приложение №1

«Золотое сказание» (Алтан Тобчи), повествует о том, что в момент рождения маленький Темуджин (так звали в детстве Чингисхана) сжимал в кулачке сгусток крови. С большим трудом жрецу – шаману удалось разжать кулак ребенка – он первый предсказал малышу Великое будущее.

Вторая легенда гласит, что, будучи ребенком Темуджин был отмечен тенью Орла – посланца бога Тенгри (Неба).


Приложение№2


Карточка№1

Представьте, что вы житель г. Рязани. Расскажите о нападении на ваш город монголо- татар, используя стр. 98-99 учебника.


Карточка№2

Представьте, что вы житель г. Владимира. Расскажите о нападении на ваш город монголо- татар, используя стр. 100 учебника.


Карточка №3

Представьте, что вы житель Новгородской земли . Расскажите о нападении на ваши земли монголо- татар, используя стр. 100-102 учебника.



























Для подготовки урока использовался материал:

  • Фильм «Монгол», режиссер С. Бодров – старший, Россия 2006 год

  • «Золотое сказание» (Алтан Тобчи), М.: 1920г.

  • Учебник истории: «История России с Древнейших времен до конца XVI века» / Данилов А.А., Косулина Л. Г. М.: Просвещение, 2006


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок предназначен для учащихся 6 класса. В ходе урока, учащиеся работают в группах. Наглядность обеспечивает фрагмент фильма «Монгол» с. Бодрова - Старшего. Особенно учащимся нравится работать с отрывками документа - «Золотое сказание». Задания распределяются по уровню сложности, учитываются уровень знания учащихся. На уроке ребята активно участвуют в обсуждении темы, защищают свое мнение. Эта тема перекликается с темой, ранее изученной учащимися в курсе истории Средних веков, поэтому ученики свободно оперируют понятиями. 

Общая информация

Номер материала: 49970033103

Похожие материалы