Миллер Елена Николаевна

 учитель математики Елизаветградская основная школа

Акмолинская обл. Шортандинский район. село Белое-Озеро. 87025842755

Открытый урок  математики в 5 классе

Тема урока:  «ПУТЕШЕСТВИЕ   В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ»

Цели и задачи:

-активизировать познавательный интерес на уроках математики;

-развивать логическое мышление учащихся;

-закрепить знания, полученные на уроках;

-совершенствовать навыки и приёмы работы при выполнении математических операций;

-воспитание интереса к предмету и любознательности.

Технологии: на игровой основе.

«Математика – царица всех наук», «Математику уже за тем учить надо, что она ум в порядок приводит» М. Ломоносов,  «В математике есть своя красота, как в живописи и в поэзии», «Мир построен на силе чисел» Пифагор.)

Оборудование:

- МЕЛ,ДОСКА, КОМПЬЮТЕР

План проведения  Слайд №1

ü  Орг. момент.

ü  Разминка.

ü  Станция  «Знаковая».

ü  Станция «Геометрия».

ü  Станция «Озёрная».

ü  Станция «Музыкальная».

ü  «На лесной полянке».

ü  Станция «Сказочная».м

ü  Станция «Разгадай-ка».

ü  Станция «Шуточная».

ü  Станция « Награждай-ка».

Ход:

1. Орг. момент.

Сегодня мы отправимся в путешествие по стране Математика. С виду математика – наука серьёзная, но в душе она, как и все, хочет, чтобы её любили, и любит, чтобы с ней играли. Поедем?!

Теперь вы – пассажиры математического поезда.

Запись: Внимание! Внимание! До отправления поезда по стране Математика осталось две минуты! Всем пассажирам необходимо приобрести билеты.

Чтобы продолжить путь в нашем математическом поезде, нужно приобрести билет. А чтобы поездка была интересной и запоминающейся, надо, чтобы билет был счастливым. И вы этот билет купите не за деньги, а ответив правильно на вопрос «Сколько?»

2. Разминка. Слайд №2

Сейчас каждой паре я задам математический вопрос, а вы ответите одним словом на вопрос: «Сколько?». За правильные ответы вы получите конверт с билетами.  Но открывать конверт пока нельзя.

1)                   Трактор Митя работал на продуктах. Утром в бак трактора  заложили 32 котлеты. За время поездки в город  Митя израсходовал 14 котлет. Сколько горючего осталось в баке?  (18)

2)                   Маленькая Баба Яга училась колдовать - вызывала дождь. В первый день на землю упало 29 мышей, во второй день – лягушки, на 12 больше. Сколько лягушек наколдовала Баба Яга? (41)

3)                   На Чудо – дереве выросло 9 башмаков, а  носков в 8 раз больше. Сколько носков выросло на дереве? (72)

Теперь у каждой пары есть билеты. Они у вас в конвертах. Но там их три. Вам из этих трёх нужно выбрать счастливый.  А вы знаете секреты счастливых билетов?  (Ответы детей.) У меня тоже есть два билета. Сейчас я вам покажу, как можно найти среди них счастливый. На билете есть номер. Надо найти сумму двух первых и двух последних цифр, и, если суммы равны, то билет счастливый. (.)  Один билет на всю команду.

Игра «Счастливый билет».

Ребята, открывайте конверты, ищите «счастливый» билет.

Поезд в сторону Математики отправляется!

Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,

                                               Начинаем занимательный наш путь!

Мы будем путешествовать по этой карте.

Посетим станции: Знаковая, Геометрия, Озёрная, Музыкальная, Сказочная, Разгадай-ка, Шуточная, Награждай-ка  На каждой станции нас будут ждать занимательные задания. И только выполнив их, мы сможем продолжить путь дальше. Вы готовы?

3.      Станция «Знаковая». Слайд №3

Наш поезд приближается к станции «Знаковая».

                       Как нет на свете

                               Без ножек столов,

                               Как нет на свете

                               Без рожек козлов,

                               Котов без усов

                               И без панцирей раков,

                               Так нет в математике

                               Действий без знаков.

Какие математические знаки вы уже знаете?  (Ответы детей). Молодцы! Цифры – это тоже знаки. Для выполнения этого задания вам понадобятся именно такие знаки.

Конкурс  « Найди знак ».

Каждой команде выдаётся карточка:

Поставьте вместо точек нужные цифры.

Станция «Геометрия». Слайд №4

Мы приближаемся к станции «Геометрия».

Удивительная страна – Геометрия!

                                Фигуры и линии в ней живут,

                                Лучи и отрезки.

                                Круги и квадраты…

                                Скорей собирай своих знаний багаж!

                                Готовь поскорее простой карандаш!

                                Весёлые конкурсы ждут нас, друзья!

                                Пора отправляться:

                                В дорогу пора!

Я прочитаю вам весёлые стихотворения о геометрических фигурах, а вы постарайтесь определить, что это за фигуры.

4.      Станция «Озёрная». Слайд №5

             На озёрах сегодня тишина.

                                Чем же вызвана она?

                                Рыбы много здесь собралось,

                                Рыболовов дожидаясь.

И вот мы уже на следующей станции  - станции «Озёрной».

Ребята по очереди, подойдите к озеру

и решите примеры, написанные на пойманных рыбках.

5.      Станция «Музыкальная». Слайд № 5

Ведущий:    Нам отдохнуть уже пора, так как мы прибыли на станцию «Музыкальную». Здесь мы споем частушки для наших гостей!

Частушки

6.       «На лесной полянке». Слайд№ 6

Поезд сломался в лесу на полянке. Что же делать?  А что делают в лесу на полянке? (Ответы детей). Правильно. Собирать грибы. И мы с вами будем их собирать.

Но грибы тоже не обычные, а математические.  Срезать его можно только отгадав математическую загадку

Загадки

Станция «Сказочная». Слайд №7

 (Читаю отрывок из сказки.)

В некотором царстве, в Тридевятом государстве жили-были Иван-Царевич и Василиса Прекрасная.  Однажды Василиса исчезла.  Иван-Царевич погоревал, потужил и отправился на поиски.  Но куда идти, где искать?  Кто похитил Василису?  Вы, наверное, догадались: мы на станции «Сказочной».

: Один, два, три, четыре, пять –

Все умеем мы считать.

И отгадывать героев

Можем мы без лишних слов.

У меня здесь 3 конверта с примерами и ответами к ним.  Но ответы рассыпались.  Решив пример, найдите ответ.  А, когда карточку перевернёте, прочтёте имя главного героя знакомой вам сказки.  Назовите сказку.

Карточки – ответы у команд разные:

7.      Станция «Разгадай-ка». Слайд № 7

                          Мы с вами продолжаем путь. 

Дальше вдруг – сугроб огромный!

                               Развалился вдоль и вширь

                               Этот снежный богатырь.

                               Объезжать его мы стали

                               И вдруг ребус увидали!

Наш поезд прибыл на станцию «Разгадай-ка». 

8.      Станция «Шуточная» .Слайд № 8

                          А эта станция, друзья,

                               Весёлыми вопросами завалена.

                               Здесь веселится детвора,

                               Кричит: «Ура! Ура! Ура!»

Наш поезд уже на станции «Шуточная».

А, значит, вас ждут вопросы – шутки!   Вот послушайте:

Шёл Кондрат

               В Ленинград,

               А навстречу – 12 ребят.

               У каждого по три лукошка,

               В каждом лукошке – кошка,

               У каждой кошки – 12 котят,

               У каждого котёнка

     В зубах по четыре мышонка.

               И задумался старый Кондрат:

               «Сколько мышат и котят

               Ребята несут в Ленинград?»

-Вы поможете Кондрату?  

                                               (Нисколько)

                                               Глупый, глупый Кондрат!

                                               Он один шагал в Ленинград.

                                               А ребята с лукошками,

                                               С мышами и кошками

                                               Шли навстречу ему – в Кострому.

Это была задача-шутка.  А теперь я каждой команде загадаю шуточную задачу.  

По дороге два мальчика шли

И по два тенге нашли.

За ними ещё четыре идут.

Сколько они найдут?   (Нисколько)

Ø  Раз,  два, три, четыре,

Кто живёт у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестра,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щенок, сверчок и я –

Вот и вся моя семья.

Раз, два, три, четыре, пять!

Всех начну считать опять!

Сколько человек живёт в семье?      (Пять)

Ø  Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря.

Два карасика в ведёрке

И четыре пескаря.

Но смотрите – у ведёрка

Появился хитрый кот…

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесёт?     (Нисколько)

Ø  На столе стояло четыре стакана с ягодами.  Вова съел из одного стакана  ягоды. Сколько стаканов  осталось на столе?   (Четыре)

Ø  В комнате зажгли три свечи. Потом одну из них потушили.  Сколько свечей осталось на столе?    (Три)

Ø  Три человека ждали поезда три часа. Сколько времени ждал каждый из них? (Три часа)

9.      Подведение итогов.

                            Вот мы и вернулись в школу.

 Сейчас мы итоги игры подведём

                                И победителей вам назовём.

Награждение победителей. Слайд № 10

Всем участникам вручаются медальки «Юный математик».

Итог урока: Вам понравился урок? Что вам понравилось на уроке?

Нам с вами расстаться настала пора.

               Вы что загрустили?  Не надо!

               Страна Математика встрече с вами рада,

               Ведь вы преодолели все преграды!

До свидания.