Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок «Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок «Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

библиотека
материалов

План-конспект урока

Тема: Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

  1. ФИО : Суханова Галина Владимировна

  2. Место работы: МОУ ООШ с.Икшица

  3. Должность: учитель

  4. Предмет: окружающий мир

  5. Класс: 1

  6. Базовый учебник: А.А.Плешаков, окружающий мир

  7. Цель урока: в результате изучения данной темы учащиеся познакомятся с правилами поведения в лесу.

  8. Задачи:

- создать организационные и содержатедьные условия для успешного усвоения учащимися новой темы;

- способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу по правилам поведения в лесу;

- организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самоконтроль, самооценку;

- содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал на практике.

9. Тип урока: урок «открытия» нового знания

10. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

11. Необходимое оборудование: мультимедийный проектор, экран, запись «Голоса птиц», учебники, рабочие тетради.

12. Структура и ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Мотивационно-ориентированный компонент

1

Организационный этап

Обеспечивает благоприятный настрой.

Настраиваются на работу.

2

Проверка домашнего задания

Проводит фронтальный опрос:

- Каких бабочек можно встретить на лугу?

- С какими луговыми цветами вы познакомились на прошлом уроке?

- Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?

Отвечают на поставленные учителем вопросы.

3

Этап мотивации (определение совместной цели деятельности)

Отгадайте загадку:

- Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом –

Чудеса увидишь в нем.



-О чём говорится в загадке?

- Правильно. Давайте узнаем, на какой вопрос мы должны чегодня ответить. Прочитайте тему урока на странице 48.











- о лесе.







- Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

Операционно-исполнительный компонент

4

Изучение нового материала

- Вспомните, как возникает и как распространяется звук в лесу. Какие звуки вы сляшали в лесу?

- представьте, что вы вошли в лес. Остановились. Прислушались…Лес шелестит, поёт, звенит, жужжит…Слушайте лес и радуйтесь его живым голосам! (Включается запись «Голоса птиц»).

- Голоса каких птиц услышали? Что можете о них рассказать?

- Рассмотрие рисунок на странице 48 учебника. Попробуйте его озвучить, передав голосом звуки леса.

- Какая ситуация изображена у вас в учебнике на странице 49?

- Что произошло с животными, когда в лес пришли дети?

- Какие правила нужно соблюдать в лесу?






Отвечают на вопросы

























Выполняют задание.







- животные разбежались.

5

Физкультминутка

- Видишь – бабочка летает,

На лугу цветы считает:

Раз, два, три, четыре, пять.

Ох, считать не сосчитать!

За день, за два и за месяц…

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла!


6

Первичное применение знаний

Организовывает работу в рабочих тетрадях.

Самостоятельно выполняют, проводят взаимопроверку.

Рефлексивно-оценочный компонент

7

Контроль и самопроверка знаний

Предлагает выполнить тестовые задания.

Выполняют тест

8

Подведение итогов, рефлексия

- Прочитайте текст на странице 49 учебника. Чем мы можем потревожить животных?

- Почему в лесу нужно соблюдать тишину?



Предлагает учащимся продолжить фразы: «Я сегодня узнал…»; «Я могу…»; «Мне понравилось…».

Отвечают на вопросы учителя.



Краткое описание документа:

Конспект урока посвящен изучению правил поведения в природе. Учащиеся изучают звуки леса, сами пробуют их передать. В процессе урока учащиеся сами определяют тему урока, учатся ставить цель.Урок разработан в соответствии с правилами ФГОС. Используются мультимедийный проектор, запись «Голоса птиц», учебники, рабочие тетради. Конспект составлен по программе «Школа России», автор - А.А. Плешаков.задачами данного урока являются: - создать организационные и содержатедьные условия для успешного усвоения учащимися новой темы;- способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу по правилам поведения в лесу;- организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самоконтроль, самооценку; - содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал на практике.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров797
Номер материала 50027033112
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх