125904
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок «Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

Урок «Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока

Тема: Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

  1. ФИО : Суханова Галина Владимировна

  2. Место работы: МОУ ООШ с.Икшица

  3. Должность: учитель

  4. Предмет: окружающий мир

  5. Класс: 1

  6. Базовый учебник: А.А.Плешаков, окружающий мир

  7. Цель урока: в результате изучения данной темы учащиеся познакомятся с правилами поведения в лесу.

  8. Задачи:

- создать организационные и содержатедьные условия для успешного усвоения учащимися новой темы;

- способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу по правилам поведения в лесу;

- организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самоконтроль, самооценку;

- содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал на практике.

9. Тип урока: урок «открытия» нового знания

10. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

11. Необходимое оборудование: мультимедийный проектор, экран, запись «Голоса птиц», учебники, рабочие тетради.

12. Структура и ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Мотивационно-ориентированный компонент

1

Организационный этап

Обеспечивает благоприятный настрой.

Настраиваются на работу.

2

Проверка домашнего задания

Проводит фронтальный опрос:

- Каких бабочек можно встретить на лугу?

- С какими луговыми цветами вы познакомились на прошлом уроке?

- Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?

Отвечают на поставленные учителем вопросы.

3

Этап мотивации (определение совместной цели деятельности)

Отгадайте загадку:

- Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом –

Чудеса увидишь в нем.



-О чём говорится в загадке?

- Правильно. Давайте узнаем, на какой вопрос мы должны чегодня ответить. Прочитайте тему урока на странице 48.











- о лесе.







- Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

Операционно-исполнительный компонент

4

Изучение нового материала

- Вспомните, как возникает и как распространяется звук в лесу. Какие звуки вы сляшали в лесу?

- представьте, что вы вошли в лес. Остановились. Прислушались…Лес шелестит, поёт, звенит, жужжит…Слушайте лес и радуйтесь его живым голосам! (Включается запись «Голоса птиц»).

- Голоса каких птиц услышали? Что можете о них рассказать?

- Рассмотрие рисунок на странице 48 учебника. Попробуйте его озвучить, передав голосом звуки леса.

- Какая ситуация изображена у вас в учебнике на странице 49?

- Что произошло с животными, когда в лес пришли дети?

- Какие правила нужно соблюдать в лесу?






Отвечают на вопросы

























Выполняют задание.







- животные разбежались.

5

Физкультминутка

- Видишь – бабочка летает,

На лугу цветы считает:

Раз, два, три, четыре, пять.

Ох, считать не сосчитать!

За день, за два и за месяц…

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла!


6

Первичное применение знаний

Организовывает работу в рабочих тетрадях.

Самостоятельно выполняют, проводят взаимопроверку.

Рефлексивно-оценочный компонент

7

Контроль и самопроверка знаний

Предлагает выполнить тестовые задания.

Выполняют тест

8

Подведение итогов, рефлексия

- Прочитайте текст на странице 49 учебника. Чем мы можем потревожить животных?

- Почему в лесу нужно соблюдать тишину?



Предлагает учащимся продолжить фразы: «Я сегодня узнал…»; «Я могу…»; «Мне понравилось…».

Отвечают на вопросы учителя.



Краткое описание документа:
Конспект урока посвящен изучению правил поведения в природе. Учащиеся изучают звуки леса, сами пробуют их передать. В процессе урока учащиеся сами определяют тему урока, учатся ставить цель.Урок разработан в соответствии с правилами ФГОС. Используются мультимедийный проектор, запись «Голоса птиц», учебники, рабочие тетради. Конспект составлен по программе «Школа России», автор - А.А. Плешаков.задачами данного урока являются: - создать организационные и содержатедьные условия для успешного усвоения учащимися новой темы;- способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу по правилам поведения в лесу;- организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самоконтроль, самооценку; - содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал на практике.
Общая информация

Номер материала: 50027033112

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.