-
Курсы
-
Другое
Найден 61 материал по теме
Предпросмотр материала:
Cабақтың тақырыбы: Квадрат теңдеулерді шешуге есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты:Квадрат теңдеулерді әр түрлі тәсілдерді қолданып шеше білу,өтілген материалдарды оқушы санасына бекіту.
Дамытушылық мақсаты: Өзіндік жұмыстарды жүргізу арқылы әр оқушыға тапсырманы творчестволықпен шеше білуге дағдыландыру.Оқушылардың ойлау қабілетін дамытуға бағыт беру арқылы білім сапасын көтеру.
Тәрбиелік мәні:Оқушының бойында танымдылық белсенділігін дамыту,ізденушілік элементтері арқылы оқу дағдысының қалыптасуына қызығушылық тудыру,ой сезімін дамыту,шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Ғалымдардың суреттері,таратпа материалдар,буклеттер.
Сабақтың түрі: Бекіту сабағы.
Қолданылатын әдіс-тәсілі: СТО жобасының стратегиялары: автор орындығы, жұптасу, ой толғаныс.
Пән аралық байланыс: Тарих, әдебиет, геометрия сабағымен байланыс.
I Ұйымдастыру кезеңі:(2 мин)
А ) Сабаққа келмеген оқушыларды түгендеймін.
Кіріспе сөз: Бізге де кейінгілер тамсанады
Сүйсіне еліктейді қаншасы әлі
Соңында көп болған соң ізбасары
Ұстаздың білінбейді шаршағаны деп өткен ғасырда Мұзафар Әлімбаев айтса,бүгінгі күні ұстаздардың алдында тұрған негізгі,басты мақсат жан-жақты дамыған білімді,тәрбиелі тұлға дайындау. Осындай мақсатпен сабағымызға ұстаздар қонаққа келіп отыр.Сондықтан қонаққа сый-құрмет көрсетіп,сапалы білімімізді,саналы тәртібімізді көрсетіп белсенді жұмыс жасайық.
II Үй жұмысын тексеру:(Автор орындығы стратегиясы.)
1. Квадрат теңдеу көне Вавилонда .(реферат)
2. Квадрат теңдеу Азия елінде.
3. Квадрат теңдеу Европада (XII-XVII ғасыр)
4.Қазақтың алғашқы ғалым математиктері.
Сұрақ: Осы ғалымдарды не біріктіреді? (Ғалымдардың еңбектері,математика саласының дамуына үлес қосқан бүгінгі күні квадрат теңдеуді шешудің бірнеше тәсілі бар,соған есептер шығарайық)
III Енді өткенді қайталап ережелерді еске түсіріп алайық
1-топ:
А) Квадрат теңдеу дегеніміз не?
Б) Жалпы формуласын жаз, мысал келтір.
2-топ:
А) Екінші коэффициенті жұп сан болатын квадрат теңдеудің түбірлерінің формуласын жаз, мысал келтір.
3-топ:
А) Толымсыз квадрат теңдеу дегеніміз не? Мысал келтір.
4-топ:
А) Келтірілген квадрат теңдеу және толық квадрат теңдеудің түбірлерінің қосындысы мен көбейтіндісін Виет теоремасы арқылы өрнекте, мысал келтір.
IV Есептер шығару: а) ( класс оқушылары жұппен жұмыс жасап, топта қорғайды)
б) (дарынды оқушыға жеке тапсырма беру)
V. Тест жұмысын алу (компьютерде орындау)
VI.Сабақты сызба бойынша қорытындылау
у 0 a<0 у 0 х a<0 у 0 a<0 a>0 у 0 a>0 у 0
х a>0 у 0 Бір
түбір Түбірі жоқ Екі
түбір
х<
х
х
<
х
Үйге тапсырмасы: № 339
 |
Бұл есептің авторы кім ? Теңдеуді қандай тәсілмен шешуге болады?
Профессия: Учитель математики в начальной школе
Профессия: Учитель математики
Профессия: Оценщик-эксперт по оценке имущества
В каталоге 6 509 курсов по разным направлениям
