Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обучающая программа
Решение квадратных уравнений
(для учащихся 8-х классов)
О ПРОЕКТЕ
2 слайд
Квадратным уравнением называется уравнение вида ах2+bх+с=0, где х – переменная, а, b и с – некоторые числа, причем a0.
Что такое неполные квадратные уравнения?
3 слайд
Являются ли ниже перечисленные уравнения квадратными?
48х2-х3+5=0 Да Нет
2,1х2-2х+2/3=0 Да Нет
1-12х=0 Да Нет
7х2-4=0 Да Нет
4 слайд
Вы совершенно правы
5 слайд
Не верно, подумайте ещё
6 слайд
Вы совершенно правы,
продолжим
7 слайд
Квадратные уравнения можно решать несколькими способами:
ТЕСТ 1
Графическим способом
Выделением квадрата двучлена
По формуле
По обратной теореме Виета
ТЕСТ 2
8 слайд
Решение квадратных уравнений графическим способом.
Решать квадратные уравнения графически можно по-разному. Например: 5х2-11х+2=0 можно решать так:
Построить график функции y=5х2-11х+2, найти абсциссы точек пересечения с осью х, они и будут корнями исходного уравнения.
Записать исходное уравнение, как 5х2 =11х-2, и построить графики функций y=5х2, y=11х-2, после этого найти абсциссы точек пересечения графиков, которые и будут являться корнями исходного уравнения.
И в том и другом случае ответ 1/5, 2, но его можно получить лишь приближенно.
9 слайд
Вы совершенно правы
10 слайд
Не верно, подумайте ещё
11 слайд
Попробуйте решить самостоятельно и выбрать правильный ответ.
1. х2+9х-22=0 2. х2-14х+16=0
-1,5; 11 8/3; 2
-11; 1,5 6; 8
-22; 3 -6; -8
А
А
В
В
С
С
12 слайд
Вы совершенно правы,
продолжим
13 слайд
Решение квадратных уравнений выделение квадрата двучлена.
Пример: х2-8х+15=0
х2-2·4х+15=0
(*) х2-2·4х+42-42+15=0
х2-2·4х+42 =42 -15
(х-4)2=1
х-4 =1 или х-4=- 1
х=5 или х=3
Ответ: 3; 5.
Формулы суммы и разности квадрата двучлена
a2+2ab+b2 = (a+b)2
a2-2ab+b2 =(a-b)2
Если к разности х2-8х прибавить число 16, то полученное выражение можно записать в виде квадрата двучлена (х-4)2, прибавим и вычтем 42 и получим (*), после преобразований найдем корни
14 слайд
Попробуйте решить самостоятельно и выбрать правильный ответ.
1. х2+12х+20=0 2. х2-5х-6=0
-2; -10 -6; 1
2; 10 -1; 6
Нет корней Нет корней
А
В
С
А
В
С
15 слайд
Вы совершенно правы
16 слайд
Не верно, подумайте ещё
17 слайд
Вы совершенно правы,
продолжим
18 слайд
Решение квадратных уравнений по формуле.
ах2+bх+с=0 D=b2-4ac
Если D>0, то уравнение имеет 2 корня
Если D=0, то уравнение имеет один корень
Если D<0, то уравнение не имеет корней
Пример:
Решить 3х2-14х+16=0
D=196-4316=196-192=4
х1=(14-2)/6=2
х2=(14+2)/6=8/3
Ответ: 2; 8/3.
19 слайд
Попробуйте решить самостоятельно и выбрать правильный ответ.
1. 2х2+3х+1=0 2. х2-5х+6=0
-2; -1 2; 3
-1; -1/2 -2; 12
Нет корней Нет корней
А
А
В
В
С
С
20 слайд
Вы совершенно правы
21 слайд
Не верно, подумайте ещё
22 слайд
Вы совершенно правы,
продолжим
23 слайд
Решение квадратных уравнений по теореме обратной теореме Виета.
(Кто такой Виет?)
Теорема: Если числа m и n таковы, что их сумма равна –b/a, а произведение равно c/а, то эти числа являются корнями уравнения aх2+bх+c=0.
Пример: х2+3х-40=0
х1+х2=-3 и х1·х2=-40
х1 =-8, х2=5
Ответ: -8; 5.
Как запомнить эту теорему?
24 слайд
Попробуйте решить самостоятельно и выбрать правильный ответ.
1. х2 -15х-16=0 2. 2х2 +7х+6=0
-1; 16 -1,5; -2
-16; 1 1,5; 2
-15; -1 -1,5; 2
А
А
В
В
С
С
25 слайд
Вы совершенно правы
26 слайд
Не верно, подумайте ещё
27 слайд
Вы совершенно правы,
продолжим
28 слайд
Ваши дальнейшие действия
Хотите повторить тренировку ?
Задания для самоконтроля
Хотите закончить тренировку?
Список использованной литературы
29 слайд
Виет Франсуа (1540, Фонтене-ле-Конт, - 13.12.1603, Париж)
- французский математик. По профессии юрист. В 1591 ввёл буквенные обозначения не только для неизвестных величин, но и для коэффициентов уравнений; благодаря этому стало впервые возможным выражение свойств уравнений и их корней общими формулами. Ему принадлежит установление единообразного приёма решения уравнений 2-й, 3-й и 4-й степеней. Среди открытий сам Виет особенно высоко ценил установление зависимости между корнями и коэффициентами уравнений. Для приближённого решения уравнений с численными коэффициентами Виет предложил метод, сходный с позднейшим методом Ньютона. В тригонометрии Виет дал полное решение задачи об определении всех элементов плоского или сферического треугольника по трём данным, нашёл важные разложения cos nх и sin nх по степеням cos х и sin х. Виет впервые рассмотрел бесконечные произведения. Сочинения Виет написаны трудным языком и поэтому получили меньшее распространение, чем заслуживали.
(Большая Советская Энциклопедия)
30 слайд
Графический способ решения квадратных уравнений
Строим график функции
y=5х2-11х+2:
сначала найдем хвершины=-b/2a и найдем значение в ней увершины
потом возьмем произвольные точки х и симметричные им, и найдем в них значение функции;
график пересекает ось абсцисс в точках х=1/5, х=2
31 слайд
Графический способ решения квадратных уравнений
Перепишем исходное уравнение как
5х2 =11х-2, и построим графики функций
y=5х2, y=11х-2, они пересекутся в точках с абсциссами х=1/5, х=2
32 слайд
О проекте
Данный проект был создан учениками девятого класса для восьмиклассников в качестве повторения теоретического материала, обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Решение квадратных уравнений» после изучения данной темы, а так же для самоконтроля
33 слайд
Список использованной литературы
Большая советская энциклопедия
Мордкович А. Г. Алгебра – 8
Макарычев Ю. Н. и др. Алгебра-8
Алимов Ш. А. Алгебра-8
34 слайд
Теорема Виета для корней квадратного уравнения
* * *
По праву достойна в стихах быть воспета
О свойствах корней теорема Виета.
Что лучше, скажи, постоянства такого:
Умножишь ты корни — и дробь уж готова:
В числителе с, в знаменателе а,
А сумма корней тоже дроби равна.
Хоть с минусом дробь эта, что за беда —
В числителе b, в знаменателе а.
35 слайд
Задания для самоконтроля
Являются ли следующие уравнения квадратными?
-х2=0
7х2-13=0
1-15х=0
0х2-14х+5=0
-5х+12х2=0
Ответы.
Решить уравнения, удобным способом:
х2-4х+3=0
5х2+3х-8=0
5х2+14х-3=0
35х2+2х-1=0
25=26х-х2
3х2-8х+5=0
у2=4у+96
у2-10у+25=0
Ответы.
36 слайд
Ответы.
Да
Да
Нет
Нет
Да
х1=1; х2=3
х1=-1,6; х2=1
х1=-3; х2=0,2
х1=-0,2; х2=1/7
х1=1; х2=25
х1=1; х2=5/3
у1=-8; у2=12
у=5
37 слайд
ТЕСТ 1
ОТВЕТЫ:
38 слайд
Ответы на тест 1:
В
Б
Б
А
Г
Г
Б
39 слайд
ТЕСТ 2
ОТВЕТЫ:
40 слайд
Ответы на тест 2:
В
Б
А
Г
Б
А
Б
41 слайд
Неполные квадратные уравнения
Если в квадратном уравнение ах2+bх+с=0 хотя бы один из коэффициентов b или с равен нулю, то такое уравнение называется неполным квадратным уравнением.
42 слайд
Способы решения неполных квадратных уравнений
Нажмите соответствующую кнопку
Решить тест
43 слайд
Неполное квадратное уравнение при b=0
Уравнение примет вид ах2+с=0 и мы решаем его:
ах2 =-с
х2 =-с/а
Пример:
Решить -3x2+15=0
-3x2=-15
x2=-15/(-3)
x2=5
44 слайд
Неполное квадратное уравнение при c=0
Уравнение примет вид ах2+bx=0 и мы решаем его:
x(аx+b) =0
x=0 или ax+b=0
ax=-b
x=-b/a
Пример:
Решить 5x2-15x=0
5x(x-3)=0
x=0 или x-3=0
x=3
45 слайд
Неполное квадратное уравнение при b=0, c=0
Уравнение примет вид ах2=0 и мы решаем его:
ах2 =0
х2 =0
x=0
Пример:
Решить -81x2=0
x2=0
x=0
46 слайд
Решение неполных квадратных уравнений
Решить 4x2-9=0
9/4 3/2 ±3/2
Решить 5x2=0
0 5 1/5
Решить 4x2-3x=0
±3/2 0; ¾ 0; 4/3
А
А
А
В
В
В
С
С
С
47 слайд
Вы совершенно правы
48 слайд
Не верно, подумайте ещё
49 слайд
Вы совершенно правы, продолжим
50 слайд
Не верно, подумайте ещё
51 слайд
Не верно, подумайте ещё
52 слайд
Не верно, подумайте ещё
53 слайд
Не верно, подумайте ещё
54 слайд
Не верно, подумайте ещё
55 слайд
Презентацию создали:
Ученики 9 «А» класса 588 школы
ЦАО:
Любарь Сергей,
Нгуен Зунг
при поддержки учителя
математики и информатики
Белецкой Наталии Ивановны.
Москва, 2007 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация рассчитана на 2 урока, в качестве закрепления и подведения итогов по теме «Решение квадратных уравнений», в презентации содержится теоретическая часть, исторические сведения, примеры решения различных квадратных уравнений и итоговый тест по данной теме, а так же различные познавательные сведения. Данную работу выполняли учащиеся 9 класса под руководством учителя, здесь содержатся наиболее полные сведения о различных квадратных уравнениях в рамках школьной программы «Алгебра 8».
6 663 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Белецкая Наталия Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.