• Date: 16.10.13

  Class: 4^б

  Theme: Буквосочетание гласная +r [a:]

  Aims of the lesson:  1. Развивать умения и навыки монологической устной речи.

                                      2.Познакомить с  новым типом буквосочетаний  гласная +r

                                           и правилом чтения    ar [a:]

  Words: Bread, butter, milk, sugar, honey, meat, fish, porridge, sweets.

  Aids:     Картинки, изображающие разных котят, продукты, названия которых

                вводятся на  уроке, магнитофон, интерактивная доска

  Type of the lesson: комбинированный

  Object connection: русский язык, математика, литературное чтение

  Stages	Teacher	Children
  I org. moment                     II. Phonetic drill                         III Repetition of the words                         IV Spelling                   V Count         VI. Оборот: Would you like some…                                 VII. Test       VIII. Total of the lesson IX. Home task	-Good morning children. I am glad to see you too sit down please.  - Put on your table your pen, pencil, book, copy-book and let’s begin our lesson           I have a new story for you this story about Miss Сhatter.  1 слайд  Miss Сhatter очень любит петь  она просыпалась рано утром   потягивалась[ai] I и начинала распеваться [ la- la- la] like I like дела зарядку [ t,d,t,d] don’t I don’t like , потом потирала ручки [ h,h,h,] help yourself и шла на кухню разжигать огонь [w,w,w] would you like? Would you like some milk?   Сегодня на обед Miss Сhatter ждёт гостей look what she has! She has a… на экране появляются по очереди слайды: bread, butter, milk, sugar, honey, meat, fish, porridge, sweets. Let’s say! Прошу учащихся по очереди назвать что Miss Сhatter приготовила на обед               А вы хорошо запомнили  названия всех продуктов которые приготовила Miss Сhatter? Давайте проверим . я буду их называть и если я не прав то вы меня исправите . -I think it is a fish ( показываю сахар) - Spelling please! - I think it is a porridge ( показываю butter) -Spelling please! -I think it is sweets ( показываю honey) -Spelling please!   Well good! Сколько же всего приготовила Miss Сhatter Let’ count (появляются слайды с цифрами и названиями продуктов)     Как хорошая хозяйка Miss Сhatter всегда поинтересуется, что нравится гостю. Какие вопросы она ему может задать?   Let’s checkup! На экране появляется слайд с изображением Miss Сhatter и вопросами - Do you like…? -Would you like some…?   Пока мы с вами вспоминали , какие вопросы может задать Miss Сhatter к ней  пришли гости давайте послушаем и переведём его Miss Сhatter ( включаю магнитофонную запись с диалогом)     А сможете ли Вы так же хорошо принять гостей, как и  Miss Сhatter? Let’s checkup it!           Далее предлагаю учащимся выполнить тест, найди и зачеркни лишнее слово, раздаю листочки с заданиями   Что вы научились делать на уроке? На уроке хорошо работали (учитель называет) . your home task will be exercises 3,4 page 25	- Good morning, good morning, Good morning to you! Good morning, our teacher, We are glad to see you                       Учащиеся с помощью оборота has got перечисляют названия продуктов питания     P1.- she has got bread P2.- she has got butter P3.- she has got milk P4.- she has got sugar P5.- she has got honey P6.- she has got meat Учащиеся исправляют, а затем, получив карточку, говорят слово по буквам P1. – No, it is not. It is a fish. F,i,s,h P2. – No, it is not. It is porridge. P,o,r,r,i,d,g,e P3. – No, it is not. It is sweets. S,w,e,e,t,s           Учащиеся повторяют счёт до 10       P1. – Do you like…? P2. – Would you like some…?               Учащиеся прослушивают диалог, а затем переводят его с английского на русский язык         Ученик, набравший большее количество карточек становится хозяином, принимающим гостей. Задача учащихся правильно кратко ответить на вопросы типа: Do you like…? Would you like some…?       Мы научились принимать гостей и угощать их

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    
    Miss Chatter
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    1
    

  • 

    6 слайд

Краткое описание материала