97417
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыУрок немецкого языка 5 класс «Времена года»

Урок немецкого языка 5 класс «Времена года»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока


ФИО педагога: Киселёва Ольга Тихоновна

Предмет/ класс/ УМК: немецкий язык/ 5 класс/ «Deutsch» И.Л.Бим

Общая информация о занятии

Дата: 25.02.2014

Тема раздела: «Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten»

Тема урока: “ Jahreszeiten ” («Времена года»)

Цель: развитие речевых навыков


Тип занятия: урок - виртуальное путешествие

Материально-технические средства: компьютер, ноутбуки, подключенные к сети Интернет, проектор, экран

Технология коммуникативного обучения

Этап урока

Форма организации учебной деятельности

Деятельность учителя


Деятельность учащихся


Формируемые УУД

I этап

1. Оргмомент



фронтальная

приветствует учащихся


Guten Tag. Kinder, wie geht’s?

Danke, auch gut

приветствуют учителя

Danke, Prima, Gut.

Und wie geht es Ihnen?



Регулятивные:

нацеливание на успешную деятельность

Личностные:

развитие желания узнавать новое

Коммуникативные:

формирование умения слышать и слушать

2. Формирование положительной мотивации

фронтальная

индивидуальная

настраивает на успешную работу

Heute haben wir mit ihnen viele Gäste. Aber keinen Angst. Ich arbeite mit ihnen zusammen. Ich helfe ihnen.


определяют, что необходимо для успешной деятельности



II этап

1. Речевая зарядка

фронтальная

индивидуальная

групповая

-Ist das Wetter heute schlecht oder fein?

- Habt ihr Kopfschmerzen oder nein?

- Ich bin eure – Lehrerin. Ist es fein?

- Bin ich böse oder nein?

- Ihr seid meine Schüler. Ist das fein?

- Ihr seid Faulpelze oder nein?


Wer kann das beweisen?

– Fein, fein, fein.

– Nein, nein, nein.

Fein, fein, fein.

– Nein, nein, nein.

– Fein, fein, fein.

– Nein, nein, nein.

Sch1, Sch2 Wärme, Blumen, Sonnenschein!
Wollen wir nicht fröhlich sein?
Doch! Wir wollen fröhlich lachen,
Guten Menschen Gutes machen,
Fleißig lernen, spielen, singen,
Sinnvoll unsere Zeit verbringen.


Регулятивные:

развитие внимания, памяти, способности к догадке

Личностные:

развитие фонематического слуха

Коммуникативные:

Развитие умения слушать и слышать

2. Постановка учебной задачи

фронтальная

организует просмотр видеоролика, организует работу с видео


Jetzt sehen wir Video. Worüber ist hier die Rede?

Sch1 Bist du einverstanden?

Ich bin auch mit ihnen einverstanden.



Was wisst ihr über die Jahreszeiten?


называют тему урока,


-über die Jahreszeiten.


Sch1 Sch2



Sch1 Es gibt 4 die Jahreszeiten

Sch2 Das sind…

Sch3 Das Jahr hat 12 Monate.

Учащиеся рассказывают стих «12 месяцев»

Im Januar fängt an das Jahr.

Sehr kalt ist oft der Februar.

Im März der Winter scheiden will.

Der Osterhas’ kommt im April.

Im Mai freut sich die ganze Welt.

Im Juni blüht das Korn im Feld.

Im Juli pflückt man Kirsch’ und Beer.

August plagt uns mit Hitze sehr.

September reift den guten Wein.

Oktober fährt Kartoffeln ein.

November tobt mit Schnee und Wind.

Dezember uns das Christkind bringt.


Регулятивные:

умение догадываться

Личностные:

развитие познавательных интересов

Коммуникативные:

развитие умения четко излагать свое мнение

3. Закрепление новых знаний

фронтальная

индивидуальная

групповая

организует работу в группах


  1. Ihr sitzt jetzt in Gruppen. So helft ihr einander und arbeiten auch zusammen.

Sagt mir bitte, lest ihr Gedichte gern? Welchen russischen und deutschen Dichter wisst ihr?

  1. Jetzt spielen wir! Das Spiel heißt Rate mal

Jede Gruppe hat ihre Rätsel im Laptops Lest bitte!

Wer ist fertig?


3)Wollt ihr selbst Rätsel machen?

Dann arbeiten wir mit Programm «Фабрика кроссвордов». Jede Gruppe stellt ein Kreuzworträtsel über ihre Jahreszeit zusammen. Nachdem die Gruppen mit der Aufgabe fertig werden, raten sie die Kreuzworträtsel anderer Gruppen.


4)Ihr arbeitet sehr fleißig. Es freut mich sehr.

Jede Gruppe arbeitet weiter mit ihrer Jahreszeit. Zu Hause habt ihr Präsentationen gemacht. Hier sind Arbeitsblätter mit der Aufgabe. 1 Schüler arbeitet mit diesem Arbeitsblatt. Er unterstreicht die Sätze, die dem Bild entsprechen. 2 andere machen … über ihre Jahreszeit.

распределяют роли, выполняют задания




Называют поэтов






У. читают загадку своей группы про себя, отгадывают и читают вслух. Другие группы слушают и тоже дают ответ.




У. составляют кроссворд о своём времени года, а затем меняются местами и разгадывают кроссворд другой группы.




Каждая группа получает индивидуальное задание:2 ученика подчёркивают предложения, которые подходят к картинке, 1 ученик сбрасывает презентацию на компьютер.

Регулятивные:

развитие умения догадываться о значении слов

Личностные:

развитие творческих способностей, чувства ответственности за совместную работу, умения формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности


Коммуникативные:

развитие готовности к коллективному творчеству, коммуникабельность, способность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе


III этап и рефлексия

фронтальная

индивидуальная


просит озвучить подготовленную информацию, задаёт вопрос отвечающему ученику и другим группам, обеспечивает положительный настрой учащихся на уроки ИЯ



Liebe Kinder, vielen Dank für ihre Arbeit.

Wie geht es euch?

Wie war die Stunde?

Also was haben wir heute in der Stunde gemacht?

Haben wir die Wörter wiederholt?

- Haben wir im Internet gearbeitet?

- Haben wir über die Jahreszeiten erzählt?

Д/з Рассказ о том времени года, в каком ты родился.

Ich danke euch noch einmal für die Arbeit.

Ich gebe ihnen die Noten.


Projekt „Meine Lieblingsjahreszeit“ Д/З


Рассказывают о временах года, отвечают на вопросы, получают позитивный настрой от урока




Danke Prima Gut

У. отвечают на вопросы,

Оценивают работу групп и делают самооценку.






Регулятивные:

развитие умения осуществлять контроль в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке


Личностные:

развитие умения формулировать собственное мнение и позицию, уважительное отношение к мнению других людей


Краткое описание документа:

Данный урок составлен с учётом требований ФГОС ООО для 5 класса. На данном

уроке ставились следующие цели:Организовать деятельность

учащихся:

·

для обобщения и систематизации лексических и

грамматических навыков в рамках темы «Времена года»;

·

для развития

речевых навыков в говорении, чтении, письме, восприятии речи на слух,

диалогической речи;

·

для расширения образовательного кругозора

учащихся

Способствовать развитию:

·

словесно-логической памяти;

·

чувства языка;

·

умений осуществлять самоконтроль и самооценку

учебной деятельности;

·

монологической и диалогической речи, в рамках

темы;

Создать условия:

·

для воспитания культуры общения и

взаимопонимания;

·

для поддержки мотивационной готовности учащихся,

пробуждения интереса к изучению иностранного языка;

·

для воспитания готовности и понимания

необходимости оценивания своей деятельности; умения планировать свою

деятельность, преодолевать трудности;

·

для воспитания осознания социальной,

практической, личностной значимости учебного материала.

Общая информация

Номер материала: 50267033103

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.