1614661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок и презентация по русскому языку на тему «Последовательность действий при выделении в слове его окончания и основы. Понятие о нулевом окончании»

Урок и презентация по русскому языку на тему «Последовательность действий при выделении в слове его окончания и основы. Понятие о нулевом окончании»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ конспект урока по русскому языку 2 класс.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку во 2 классе.

Антипина Ольга Витальевна

учитель высшей квалификационной категории

гимназии № 3 г. Зеленодольска Республики Татарстан

Тема: « Последовательность действий при выделении в слове его окончания и основы. Понятие о нулевом окончании».

Учебник С.В.Ломакович, Л.И.Тимченко, «Русский язык 2 класс».( Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова). Москва, Вита Пресс, 2011 г.

Цели:1) Овладеть понятием об основе слова как его части, которая является носителем его лексического значения и об окончании как части слова, которая указывает на его изменение.

2) Уметь определять границы собственных знаний, понимать, что уже знаешь, а что еще предстоит узнать.

3) Владеть нормами сотрудничества: уметь работать в паре, в малых и больших группах, уметь договариваться, слушать и слышать друг друга в ходе групповой и общеклассной дискуссии.

Ход урока:

  1. Орг. момент.

  2. Чистописание.

На доске образец написания заглавной буквы П и прописной буквы п.

  1. Создание ситуации успеха.(слайд № 3)

- Неслучайно выбрали сегодня букву п. На эту букву начинается имя сказочного героя.

В Простоквашино живёт

Службу там свою несёт.

Почта – дом – стоит у речки,

Почтальон в ней – дядя…. ( Печкин)

- Какие орфограммы встретились в этой загадке? Молодцы!

( Слайд № 4) – Почтальон Печкин и его друзья приглашают вас в путешествие и приготовили вам испытания при поиске клада. Угадали, кто они? Назовите их имена.

( Слайд № 5) – Печкин предлагает вам найти окончание и основу в словах газета и письма.

- Как вы это будете делать?

- С какой части начнёте?

- Объясните, почему окончание нужно искать первым?

  1. Работа в группах.

Дети сравнивают слова газета и газеты, письмо и письма, делают вывод об окончании.

(Слайд № 6) – Окончание – изменяемая часть слова, значит найти его очень просто. Для этого нужно изменить слова: та часть, которая изменится – окончание. А часть слова без окончания будет его основой.

  1. Работа с учебником.

1) - Откройте учебник на стр. 28, упр. 25.

- Прочитайте разговор.

- Кто разговаривает с Печкиным?

- Распределите в группе роли и прочитайте разговор по ролям. (Работа над выразительностью чтения).

2) – Какой журнал хотел выписывать Дядя Фёдор?

- А какие журналы читаете вы? ( слайды № 7, 8)

3) – Запишите по правилам списывания слова Дяди Фёдора. ( Я буду выписывать журнал «Мурзилка».) Обратите внимание на то, как записано название журнала.

( Слайд № 9) Запомни!

Название журналов пишется с большой буквы и берётся в кавычки.

  1. Работа над новой темой.

  1. ( Слайд № 10)- Матроскин предлагает вам поработать в группах и найти в слове журнал основу и окончание. С какой части вы начнёте?

Дети наблюдают над словами:

[ж у р н а л ] ---- один

= = = = = =

[ж у р н а л ы]------ много

- Журнал – понятно, что предмет один? Интересно только, что же сообщило об этом?

- Если есть работа, значит должен быть работник – окончание. В слове журнал есть окончание? Как это доказать?

- Окончание – невидимка! Ведь звуков в нём нет.

(слайд № 11) Окончания, в которых нет звуков, называются нулевыми.

  1. ( Слайд № 12)- Определите слова с нулевым окончанием. Докажите!

Бык домик печка хитрый кот

Дети определяют, что слово хитрый обозначает не предмет, а его признак.

Постановка задачи на следующий урок : Как определить окончание и основу слов, называющих признаки?

  1. Развитие речи.

1) (Слайд № 13)

- Друзья из Простоквашино собрались на крылечке. О чём может вестись диалог среди друзей? Поработайте в группах и попробуйте обыграть.

2) (Слайд № 14) – Вам понравились герои сказки? А их задания? Трудные были? В чём испытали трудность?

- На слайде представлены книги, в которых вы можете узнать о приключениях, произошедших с героями Простоквашино. А написал эти книги Эдуард Успенский.

VIII. Рефлексия.

- Шарик, Матроскин и Печкин предлагают вам ответить на их последние вопросы. Отвечайте ДА или НЕТ.

-( Слайд № 15) – Окончание – часть слова?

- Окончание – изменяемая часть слова?

- Окончание – часть основы?

- Окончание служит для связи слов в предложении?

- У одного и того же слова могут быть разные окончания?

- С помощью окончания образуются новые слова?

- Что такое основа слова? Приведите примеры.

- Какой клад вы сегодня нашли? ( Знания)

IX. Итог урока.

(Слайд № 15, 16)

- В Луховицах ( город в Московской области) есть памятник герою серии мультфильмов «Простоквашино» почтальону Печкину. Бронзовую композицию установили напротив здания местной почты.Двухметровый Печкин сидит на велосипеде в окружении кота Матроскина, Шарика и галчонка Хватайки. Автор памятника Полина Горбунова.

А вот в городе Раменское (тоже Московская область) на перекрёстке улиц Гурьева и Михалевича около фонтана стоит несколько лавочек, на одной из которых «примостились» кот Матроскин, Шарик и галчонок. Автор – местный архитектор Олег Ершов.

Герои говорят вам до скорой встречи!





Выбранный для просмотра документ урок русского языка 2 класс.pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка во 2 классе (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)
Тема: «Последовательность действий при выделении в слове окончания и основы....
В Простоквашино живёт Службу там свою несёт. Почта – дом стоит у речки, Почта...
Угадали, кто мы? Назови по именам!
Найди окончание и основу в словах газета и письма.
Вывод: 1.Измени слово. 2. Сравни звуки. 3. Сделай вывод и определи. 4. Часть...
Детские журналы
Запомни! Название журнала пишется с большой буквы и берётся в кавычки. «Мурзи...
Найди в слове журнал окончание и основу. С какой части начнёшь?
Окончания, в которых нет звуков, называют нулевыми.
Определите слова с нулевым окончанием. Докажите! бык домик печка посылка хитр...
Давай пофантазируем!!!
Наш создатель – Эдуард успенский
- Окончание – часть слова ? -Окончание - изменяемая часть слова ? - Окончание...
В Луховицах (город в Московской области) есть памятник почтальону Печкину. Бр...
А вот в городе Раменское (тоже Московская область) на перекрестке улиц Гурьев...
До скорой встречи! Желаем новых открытий в познании тайн русского языка!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка во 2 классе (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 классе (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)

2 слайд Тема: «Последовательность действий при выделении в слове окончания и основы.
Описание слайда:

Тема: «Последовательность действий при выделении в слове окончания и основы. Понятие о нулевом окончании.»

3 слайд В Простоквашино живёт Службу там свою несёт. Почта – дом стоит у речки, Почта
Описание слайда:

В Простоквашино живёт Службу там свою несёт. Почта – дом стоит у речки, Почтальон в ней – дядя……

4 слайд Угадали, кто мы? Назови по именам!
Описание слайда:

Угадали, кто мы? Назови по именам!

5 слайд Найди окончание и основу в словах газета и письма.
Описание слайда:

Найди окончание и основу в словах газета и письма.

6 слайд Вывод: 1.Измени слово. 2. Сравни звуки. 3. Сделай вывод и определи. 4. Часть
Описание слайда:

Вывод: 1.Измени слово. 2. Сравни звуки. 3. Сделай вывод и определи. 4. Часть , которая изменится – окончание. 5. Часть слова без окончания – основа.

7 слайд Детские журналы
Описание слайда:

Детские журналы

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Запомни! Название журнала пишется с большой буквы и берётся в кавычки. «Мурзи
Описание слайда:

Запомни! Название журнала пишется с большой буквы и берётся в кавычки. «Мурзилка», «Весёлые картинки», «Юный художник», «Свирелька».

10 слайд Найди в слове журнал окончание и основу. С какой части начнёшь?
Описание слайда:

Найди в слове журнал окончание и основу. С какой части начнёшь?

11 слайд Окончания, в которых нет звуков, называют нулевыми.
Описание слайда:

Окончания, в которых нет звуков, называют нулевыми.

12 слайд Определите слова с нулевым окончанием. Докажите! бык домик печка посылка хитр
Описание слайда:

Определите слова с нулевым окончанием. Докажите! бык домик печка посылка хитрый кот

13 слайд Давай пофантазируем!!!
Описание слайда:

Давай пофантазируем!!!

14 слайд Наш создатель – Эдуард успенский
Описание слайда:

Наш создатель – Эдуард успенский

15 слайд - Окончание – часть слова ? -Окончание - изменяемая часть слова ? - Окончание
Описание слайда:

- Окончание – часть слова ? -Окончание - изменяемая часть слова ? - Окончание – часть основы? - Окончание – служит для связи слов в предложении? -У одного и того же слова могут быть разные окончания? - С помощью окончания образуются новые слова? -Что такое основа слова? Приведите примеры.

16 слайд В Луховицах (город в Московской области) есть памятник почтальону Печкину. Бр
Описание слайда:

В Луховицах (город в Московской области) есть памятник почтальону Печкину. Бронзовую композицию установили напротив здания местной почты. Двухметровый почтальон из Простоквашина сидит на велосипеде в окружении кота Матроскина, Шарика и галчонка Хватайки. Автор памятника Полина Горбунова. 

17 слайд А вот в городе Раменское (тоже Московская область) на перекрестке улиц Гурьев
Описание слайда:

А вот в городе Раменское (тоже Московская область) на перекрестке улиц Гурьева и Михалевича около фонтана стоит несколько лавочек, на одной из которых (в виде скульптур) "примостились" кот Матроскин, Шарик и Кто там. Автор - местный архитектор Олег Ершов. 

18 слайд До скорой встречи! Желаем новых открытий в познании тайн русского языка!
Описание слайда:

До скорой встречи! Желаем новых открытий в познании тайн русского языка!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок + презентация по русскому языку на тему «Последовательность действий при выделении в слове его окончания и основы. Понятие о нулевом окончании.» ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА IV. Работа в группах. Дети сравнивают слова газета и газеты, письмо и письма, делают вывод об окончании. (Слайд № 6) – Окончание – изменяемая часть слова, значит найти его очень просто. Для этого нужно изменить слова: та часть, которая изменится – окончание. А часть слова без окончания будет его основой. V. Работа с учебником. 1) - Откройте учебник на стр. 28, упр. 25. - Прочитайте разговор. - Кто разговаривает с Печкиным? - Распределите в группе роли и прочитайте разговор по ролям. (Работа над выразительностью чтения). 2) – Какой журнал хотел выписывать Дядя Фёдор? - А какие журналы читаете вы? ( слайды № 7, 8) 3) – Запишите по правилам списывания слова Дяди Фёдора. ( Я буду выписывать журнал «Мурзилка».) Обратите внимание на то, как записано название журнала. ( Слайд № 9) Запомни! Название журналов пишется с большой буквы и берётся в кавычки. VI. Работа над новой темой. 1) ( Слайд № 10)- Матроскин предлагает вам поработать в группах и найти в слове журнал основу и окончание. С какой части вы начнёте?

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.