Инфоурок / Начальные классы / Видеоуроки / Урок математики в 3 классе «Доли»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок математики в 3 классе «Доли»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

3.31 МБ 'Мы делили апельсин'. Веселая карусель.mp4
899.5 КБ urok_matematiki_3_klass.doc
613.01 КБ Презентация к уроку Доли 3 кл.pptx

Выбранный для просмотра документ urok_matematiki_3_klass.doc

библиотека
материалов

Конспект открытого урока математики по теме "Доли". 3-й класс «Школа России»

Учитель: Шваб Лариса Александровна

План проведения урока:

Наименование


Время

  1. Организационный момент

2 минуты

  1. Актуализация знаний обучающихся. Устный счет.

5 минуты

  1. Совершенствование знаний обучающихся

14 минут

    1. Сообщение темы урока

1 минута

    1. Работа над новой темой

13 минут

  1. Физкультминутка

1 минута

  1. Закрепление новой темы

10 минут

6. Самостоятельная работа по новому материалу

10 минут

7. Рефлексия. Выставление оценок

2 минуты

8. Домашнее задание

1 минута


Тема урока: «Доли»


Класс – 3

Дата проведения: 20 декабря 2013 года

УМК: «Школа России»: Учебник. Математика. М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др., 3 класс (в 2-х частях), Москва, «Просвещение», 2013

Цели урока:

Познакомить детей с тем, как образуются, называются и записываются доли, учить сравнивать доли.

Задачи:

  1. Образовательные:

дать понятие о доле числа, о составных частях доли числа, находить несколько долей целого числа, находить число по доле и долю по числу; сравнивать доли.

  1. Развития:

развивать логическое мышление, математическую речь, навыки устного счета, навыки работы в коллективе, а также развивать воображение.

  1. Воспитательные:

формировать интерес к предмету с использованием информационных технологий, стремление использовать математические знания в жизни, воспитывать аккуратность и порядок в работе.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: - ножницы, шоколад, модель торта ,пирога

Технические средства обучения: компьютер, медиапроектор

Дидактические средства обучения: задания к уроку (карточка № 1), карточка №2 (дифференцированное д/з)

Ход урока

Время

Действия учителя

Действия обучающихся

2 мин

1. Организационный момент



- Здравствуйте ребята!

Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте поприветствуем их. Повернулись, улыбнулись, тихо сели.

А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Я желаю всем удачи –
За работу в добрый час!


Приветствуют гостей.

5мин

2. Актуализация знаний обучающихся



  1. Перед тем, как приступить к работе вспомним, какие правила мы должны соблюдать на уроке? (Учитель выслушивает ответы детей) 
    ПРАВИЛА: 
    Слушать. 
    Слышать друг друга. 
    Дополнять. 
    Исправлять, помогать. 

  2. Разминка для ума

Чтобы найти

неизвестное слагаемое нужно……..

неизвестный множитель………..

площадь прямоугольника…

периметр прямоугольника…

уменьшаемое нужно………

делитель нужно…….

3. Возьмите на столе карточку и запишите результаты

28:28=1

75-24=51

7*9=63

81:1=81

36+56=92

1*64=64

0*4=0

80:20=4

Пользуясь ключом, разгадайте слово, которое я зашифровала

4

51

63

1

92

81

0

64

82

4

у

п

е

а

ь

л

и

с

к

н














-из суммы вычесть известное слагаемое

-произведение разделить на множитель

-длину умножить на ширину

-сложить все стороны(рац способ длину прибавить к щирине и полученную сумму умножить на 2,длину умножить на2плюс ширину умножить на 2)

-к вычитаемому прибавить разность

-делимое разделить на разность
















апельсин

14 мин

3. Совершенствование знаний обучающихся


3.1 Сообщение темы урока



Вместе с героями мультфильма мы определим тему нашего урока.

(Фрагмент)

-Что делали герои мультфильма?(делили апельсин)

-Почему?(апельсин один, а зверят много)

-Всё ли правильно они разделили? Докажите своё мнение.(нет, делят с друзьями поровну, чтобы не обидеть)

-Как в песенке называли каждую часть апельсина?(долька)

-Сформулируйте тему урока. (доли)

СЛАЙД

-Какие новые знания мы можем получить изучая доли?(Что такое доля? Как её записать?)

-А ещё, что обозначают числа в записи доли, поучимся сравнивать доли)

СЛАЙД





3.2 Работа над новой темой


  1. Работаем в паре. Покажите мне пары.

Каждая пара берёт 1 шоколадку. Поделите её так, чтобы вам и вашему соседу достались одинаковые кусочки.

-Расскажите как делили.

-Докажите что вы друг друга не обидели (наложили доли друг на друга)

-Какая часть досталась каждому?(половинка)

СЛАЙД

Вывод: В математике равные части называют долями.

Угостите друг друга.

СЛАЙД

-Продолжите мою фразу: я съел(а) ….. долю из…..

-Кто может сказать тоже самое ,но по другому (я съел ½ долю) Или в учебник с 92 правило

СЛАЙД

Записывается это так :1/2



- Запись доли называется дробь.

СЛАЙД

Верхняя часть дроби называется числителем (щелчок), а нижняя – знаменателем.

-Что обозначает знаменатель в записи дроби? (на сколько частей разделили предмет)

- Что обозначает числитель? (сколько частей взяли)


















1 мин

4. Физкультминутка



- А давайте к чаю испечем капустный пирог. Заодно разомнемся и отдохнем, подготовим руки к работе в тетради.

«Капуста» - движения руками

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трем, трем,

Мы капусту мнем, мнем.



10 мин

5. Закрепление новой темы



1.-Начинку приготовили, а вот и пироги, с пылу - с жару…. Разделите свой пирог на каждого в вашей группе.

-Как делили?(поровну или на равные части) Почему?

-Какую долю возьмёт себе каждый?(1 из 6 или 1/6)

Рассмотреть если есть 2 варианта дележа

-А вот как разделила пирог я.

СЛАЙД

-Сколько долей получилось?(нельзя сказать, т.к части разные)


1hello_html_3ccb0440.gif0 мин

6.Самостоятельная


Карточку с числовыми выражениями переверните и запишите по рисунку дробь в строчку

СЛАЙД

Мышь пригласила подругу полакомиться сыром . Какая доля досталась каждой мышке?

СЛАЙД

А вот прибежали еще две мышки и с ними пришлось делиться. Сколько теперь частей у мышек? Запишите, какая доля у каждой мышки.

СЛАЙД

Ой, на запах сыра прибежали еще мыши, придется для них еще головку сыра достать . На сколько частей надо поделить сыр? Запишите, какая доля досталась каждой мышке.

- Проверьте себя.

СЛАЙД

1/2, 1/4, 1/8



- Какая из этих долей будет самая большая по размеру? Обведите ее в кружок.

- Какая самая маленькая? Подчеркните.

- Давайте проверим (по щелчку под записью появляются кусочки сыра для зрительного сравнения).

- Какой мы можем сделать вывод? (чем больше частей, тем меньше каждая часть)

2 мин

7. Рефлексия. Выставление оценок



- А теперь подведем итог.

- Что мы узнали?( как образуются, называются и записываются доли.)

-Чему научились? ( сравнивать доли.)

-В чём затруднялись?

-Кто доволен своей работой и может поделиться знаниями с другими -поднимите руку.

- Мне понравилась ваша работа на уроке. Вы умеете слушать, выделять главное, успешно справлялись с заданиями.

Оценки:


1 мин

8. Домашнее задание



- Запишите домашнее задание

С. с. 92-93 № 2, №9

Задание на смекалку по желанию можно взять на моём столе - карточка.

На этом урок окончен. Спасибо за работу.

Записывают задание в дневник

Приложение № 1

Карточка № 1


Головку сыра нужно разделить на 8 частей, сделав только 3 разреза. Подготовьтесь к объяснению.

hello_html_m78bdc83d.png

hello_html_m4eef3107.png



На чаепитии подали 5 пряников, которыми захотели угоститься 6 гостей. Как вы разделите пряники поровну, чтобы гостей не обидеть? Условие: делить каждый пряник на 6 частей нельзя.












ПРАВИЛА: 

Слушать. 

Слышать

друг друга. 

Дополнять. 

Исправлять, помогать

























Головку сыра нужно разделить на 8 частей, сделав только 3 разреза. Подготовьтесь к объяснению.

hello_html_m78bdc83d.png

Головку сыра нужно разделить на 8 частей, сделав только 3 разреза. Подготовьтесь к объяснению.

hello_html_m78bdc83d.png

hello_html_m4eef3107.png

На чаепитии подали 5 пряников, которыми захотели угоститься 6 гостей. Как вы разделите пряники поровну, чтобы гостей не обидеть? Условие: делить каждый пряник на 6 частей нельзя.






Головку сыра нужно разделить на 8 частей, сделав только 3 разреза. Подготовьтесь к объяснению.

hello_html_m78bdc83d.png

Головку сыра нужно разделить на 8 частей, сделав только 3 разреза. Подготовьтесь к объяснению.

hello_html_m78bdc83d.png

hello_html_m4eef3107.png

На чаепитии подали 5 пряников, которыми захотели угоститься 6 гостей. Как вы разделите пряники поровну, чтобы гостей не обидеть? Условие: делить каждый пряник на 6 частей нельзя.









28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=

28:28=

75-24=

7•9=

81:1=

36+56=

1•64=

0•4=

80:20=











Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Доли 3 кл.pptx

библиотека
материалов
Разминка для ума Чтобы найти неизвестное слагаемое нужно…….. неизвестный мно...
Ключ 4 51 63 1 92 81 0 64 82 4 у п е а ь л и с к н 4 51 63 1 92 81 0 64 82 4...
Мультфильм «Мы делили….»
 Тема Доли
Узнаем: – Что такое доля? - Как долю записать? - Что обозначают числа в запи...
 Вывод: Равные части называют долями.
 Я съел(а) … долю из ...
 Запись доли называется дробь. 1 2
 1 2 ЧИСЛИТЕЛЬ ЗНАМЕНАТЕЛЬ
Проверь себя! 1 4 1 2 1 8
 Домашнее задание С. с. 92 -93 №2,№9
 Спасибо за работу!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разминка для ума Чтобы найти неизвестное слагаемое нужно…….. неизвестный мно
Описание слайда:

Разминка для ума Чтобы найти неизвестное слагаемое нужно…….. неизвестный множитель……….. площадь прямоугольника… периметр прямоугольника… уменьшаемое нужно……… делитель нужно…….

№ слайда 2 Ключ 4 51 63 1 92 81 0 64 82 4 у п е а ь л и с к н 4 51 63 1 92 81 0 64 82 4
Описание слайда:

Ключ 4 51 63 1 92 81 0 64 82 4 у п е а ь л и с к н 4 51 63 1 92 81 0 64 82 4 у п е а ь л и с к н

№ слайда 3 Мультфильм «Мы делили….»
Описание слайда:

Мультфильм «Мы делили….»

№ слайда 4  Тема Доли
Описание слайда:

Тема Доли

№ слайда 5 Узнаем: – Что такое доля? - Как долю записать? - Что обозначают числа в запи
Описание слайда:

Узнаем: – Что такое доля? - Как долю записать? - Что обозначают числа в записи доли? - Научимся сравнивать доли.

№ слайда 6  Вывод: Равные части называют долями.
Описание слайда:

Вывод: Равные части называют долями.

№ слайда 7  Я съел(а) … долю из ...
Описание слайда:

Я съел(а) … долю из ...

№ слайда 8  Запись доли называется дробь. 1 2
Описание слайда:

Запись доли называется дробь. 1 2

№ слайда 9  1 2 ЧИСЛИТЕЛЬ ЗНАМЕНАТЕЛЬ
Описание слайда:

1 2 ЧИСЛИТЕЛЬ ЗНАМЕНАТЕЛЬ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Проверь себя! 1 4 1 2 1 8
Описание слайда:

Проверь себя! 1 4 1 2 1 8

№ слайда 14  Домашнее задание С. с. 92 -93 №2,№9
Описание слайда:

Домашнее задание С. с. 92 -93 №2,№9

№ слайда 15  Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Учитель: Шваб Лариса Александровна План проведения урока:                               Наименование              Время 1.     Организационный момент 2 минуты 2.     Актуализация знаний обучающихся. Устный счет. 5 минуты 3.     Совершенствование знаний обучающихся 14 минут 3.1.                    Сообщение темы урока 1 минута 3.2.                    Работа над новой темой 13 минут 4.                Физкультминутка 1 минута 5.         Закрепление  новой темы 10 минут 6.    Самостоятельная работа  по новому материалу 10 минут 7. Рефлексия. Выставление оценок 2 минуты 8. Домашнее задание 1 минута   Тема урока:   «Доли»   Класс – 3 Дата проведения:  20 декабря 2013 года УМК: «Школа России»: Учебник. Математика. М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др., 3 класс (в 2-х частях), Москва, «Просвещение», 2013 Цели урока: Познакомить детей с тем, как образуются, называются и записываются доли, учить сравнивать доли.  Задачи: 1.     Образовательные: дать понятие о доле числа, о составных частях доли числа, находить несколько долей целого числа,  находить число по доле и долю по числу; сравнивать доли. 2.     Развития: развивать логическое мышление, математическую речь, навыки устного счета,  навыки работы в коллективе, а также  развивать воображение. 3.     Воспитательные: формировать интерес к предмету с использованием информационных технологий, стремление использовать математические знания в жизни, воспитывать аккуратность и порядок в работе. Тип урока: комбинированный урок. Оборудование: - ножницы, шоколад, модель торта ,пирога Технические средства обучения: компьютер, медиапроектор Дидактические средства обучения: задания к уроку (карточка № 1), карточка №2 (дифференцированное д/з)  

Общая информация

Номер материала: 50304033111
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад
Спасибо большое, очень интересный урок!!!