1094931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыДеловая игра «Экологический суд»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Деловая игра «Экологический суд»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Полухина В.П. МБОУ СОШ с УИОП №58 г.Кирова

Классный час 3 класс.

« Экологический суд»

Цель:

-Создание условий для формирования объективного представления о состоянии экологии на Земле;

Задачи:

-Способствовать включению детей в разработку мероприятий по охране природы на основе деятельностного подхода в экологии.

-Содействовать развитию эмоциональной сферы, воображения, чувства эмпатии;

-Способствовать воспитанию эстетического отношения к природе, хозяйственного подхода к использованию природных богатств, ответственного отношения к делу охраны природы.

Форма: ролевая дискуссия (судебное разбирательство)

Методы и приемы: рассказ, дискуссия как методы формирования сознания, воспитывающие ситуации, критический анализ как методы формирования опыта.

Оборудование: костюмы для участников суда, мультимедиапроектор, компьютер, Красная книга, фломастеры, ручки, листы бумаги А-4.

Подготовительная работа:

Оформление зала, создание мультимедиапрезентации, распределение ролей, «вживание» в роль «актеров».

Ход занятия:

(Под музыку в зал входит ведущий)

В е д у щ и й:


Здравствуйте, друзья!


Здравствуй, природа!


Здравствуйте, леса и реки!


Здравствуйте, птицы и звери!


Если бы человек каждый день вот так здоровался не только с родными и знакомыми, но и со всем живым, что его окружает, может быть, до сих пор на земле жили бы все те животные и растения, которых мы уже больше никогда не увидим – люди уничтожили их.


Уничтожение продолжается и сейчас. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие, а кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушку, бросает камнем в птицу – развлекается. Иногда слышишь: «Человек – царь природы!» Но кто поставил человека над природой? Сам человек! А может ли человек без природы? Без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Все это нам щедро дает природа, а взамен просит только бережного, доброго отношения. К сожалению, ни растения, ни животные не могут говорить. А если б могли? Давайте пофантазируем.


Итак, суд. Суд над человеком


Судьей у нас будет Зубр. Ведь было время, когда жизнь его висела на волоске. Зубров, не задумываясь, истребляли.


Главный обвинитель – Тигр- ведь именно тигры сейчас на грани вымирания.


Адвокат-защитник человека – Собака.

Присяжные заседатели – все, кто находится здесь в зале.


С у д ь я . Прошу внимания! Судебное разбирательство начинается! Слово – главному обвинителю.


Т и г р . Мне трудно говорить. Я боюсь, что еще много видов животных и растений исчезнут так же, как исчезает мой вид. Я не могу понять одного: ведь человек сам – творение природы. Неужели он не понимает, что в природе нарушается равновесие, которое восстановить очень трудно, иногда просто невозможно.


Я обвиняю человека в том, что он уничтожил такое замечательное животное, как зебра-квагга. Когда люди начали осваивать Африку, они решили, что зебры занимают пастбища, пригодные для скота, и стали убивать «солнечных лошадок», так когда-то называли зебр древние люди.


Еще один пример – странствующий голубь. Последний странствующий голубь умер в зоопарке в начале нашего века. Огромные стаи этих птиц уничтожали ради вкусного мяса.


Примерно 250 лет назад люди обнаружили морских «коров, а через 27 лет уничтожили последнюю.


Крупная нелетающая птица дронт уже ни когда не будет жить на земле: люди уничтожили их всех.


Обратимся теперь к судьбе флоры. Ливанский кедр. Когда-то это дерево росло повсюду, но его решили обменять на канаты, полотно, золото, другие товары, которые привозили из Египта. И вот результат: сейчас только в Ливане осталась роща из 400 деревьев.


Где бы ни появлялся человек, он всегда что-нибудь разрушал или кого-нибудь убивал.


(Обращается к человеку.) А что делается сейчас? Оглянитесь вокруг: вы становитесь жертвами своего непонимания. Отравлены воздух, реки... Оглянитесь! Остановитесь! Подумайте!


3 у б р . Какое наказание, по-вашему, уважаемый Тур, заслуживает человек?


Т иг р . Он наказал и продолжает наказывать сам себя! Впрочем, свое мнение относительно наказания я выскажу позднее.


3 у б р . Теперь слово защите.


С о б а к а . Я понимаю негодование уважаемого обвинителя и согласна с ним: человек сам себя наказывает. Но, поверьте мне, человек заслуживает и уважения.


О б в и н и т е л ь. Уважения?


Собака. Да, да! Кто, как не мы, домашние животные, знаем человека?


О б в и н и т е л ь. Смешно! Вы же от него зависите во всем. Вам невыгодно обвинять его, а иначе кто даст вам пищу, жилье.


С о б а к а. Но люди создают заповедники, заказники и национальные парки, тем самым они стараются защитить от вымирания животных и растения.


С у д ь я . Давайте выслушаем свидетелей и со стороны обвинения, и со стороны защиты. Первый свидетель обвинения – Воздух.


В о з д у х. За год только углекислого газа в атмосферу выбрасывается 5 миллиардов тонн. В результате появляются озоновые дыры: В эти дыры попадают ультрафиолетовые лучи, которые вызывают раковые заболевания, уменьшается количество кислорода. Уничтожаются леса, в основном тропический, многоярусный лес. Смешанные леса России усыхают в результате неправильной мелиорации. А усохшие леса – плохие поставщики кислорода в воздух. А если сюда добавить выхлопные газы от транспорта, заводов?


С у д ь я. Свидетель – Вода.


В о д а. Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Даже в чистых льдах Арктики нашли стиральный порошок. В результате «деятельности» человека в реках Сена, Дунай, Рейн купаться вообще нельзя. В сибирских из-за затонувшего леса и сброса неочищенных стоков появились микроорганизмы, очень вредные для здоровья и человека, и животных.


Байкал в результате «деятельности» закрытого ныне целлюлозно-бумажного комбината теряет способность самоочищаться. Байкал содержит 1/3 мировых запасов пресной воды. В реке Амур столько минеральных удобрений, что дети после купания покрываются сыпью.


С у д ь я . Свидетель – Почва.


П о ч в а . Почва образуется очень медленно, нужны сотни и тысячи лет! А вот разрушить ее можно очень быстро. За последние 100 лет на Земле разрушено примерно четвертая часть всех плодородных почв! Освоение целинных и залежных земель велось безграмотно. Человек начал вносить горы минеральных удобрений. Происходило засаливание земель, отравление почвы и людей. Например, селитра в Средней Азии стимулировала рост фруктов, но травила почву и влияла на здоровье человека.



С у д ь я . Слово защите.


Собака. Да, аргументы весомые. Но человек начал строить предприятия, у которых вообще нет сточных вод. Загрязненную воду там очищают и опять используют.Человек старается сократить выбросы в атмосферу. Англия и Япония запретили изготовление аэрозолей, а Япония нашла им заменители.


Начали выпускать машины с двигателями на газе, электричестве, солнечных батареях, водороде.

С у д ь я . Послушаем следующих свидетелей: Цветы.


Л а н д ы ш . Люди рвут меня, не задумываясь. А ведь, чтобы я зацвел, с того дня, как семечко упало в землю, должно пройти 10 лет! Мальчик и девочка, поступившие в 1 класс, успевают закончить школу!


С уд ья. Но ведь вас, уважаемый Ландыш, рвут и для лечебных целей.


Л а н д ы ш . Да, но порой так неумело. А ведь рвать меня можно только весной и очень осторожно. А когда-то люди в мою честь складывали легенды, устраивали праздники. Например, во Франции я был священным цветком. Мною всегда интересовались целители. И сейчас из меня изготавливают ландышевые капли для людей, страдающих сердечными заболеваниями. И что же я получил за свою доброту? Было время, когда меня можно было встретить повсюду, а сейчас я нуждаюсь в защите.

Мы, травянистые растения, уменьшаем содержание пыли в воздухе в 2,5 раза, а газов и дыма в 2 раза.

С у д ь я . Следующий свидетель – Лягушка.


Л я г у ш к а . Человеческая неблагодарность не знает границ! Мы, лягушки, на наше горе, относимся к «нелюбимым» человеком существам, к «противным». И никому нет дела, что мы уничтожаем 1-2 % вредных насекомых. Это огромное количество. Как жаль, что мы беззащитны и беспомощны.


Судья. Следующий свидетель – Сова.


С о в а. Все группы животных интересны. Но наибольший интерес у «любителей природы» вызываем мы, птицы. Кому-то хочется посадить нас в клетку, кому-то нужно чучело, кому-то пух, а кому-то мясо. А меня, Сову, человек считает предвестницей несчастья. Да, кричим мы страшно, но и пользу приносим огромную, уничтожая грызунов. Скольких моих пернатых собратьев люди уже никогда не увидят!


Уважаемый Тигр напомнил нам о дронте и странствующем голубе. Хочу дополнить.

За последние 150 лет с лица Земли исчезли 150 видов птиц. Из-за химикатов в почве, по пищевой цепи попадающих в наш организм, птица скопа откладывает яйца без скорлупок или с такой хрупкой скорлупой, которая не выдерживает ее веса во время высиживания.


С у д ь я . Мы выслушали свидетелей. После всего, что мы здесь узнали, что же нам делать с человеком?


С о б а к а . А я хочу вот что сказать. Да, то, что сделал человек с природой, ужасное преступление. Но ведь только человек может хоть что-то исправить! Именно человек создал Красную книгу. Именно он создает заповедники. К нашему счастью, люди на Земле разные, кому, как не вам, уважаемый Зубр, об этом знать?


С у д ь я . Да, не отрицаю. Только благодаря людям мне удалось выжить.


Тигр. Но благодаря людям вы чуть совсем не исчезли с лица планеты.


С у д ь я . Так или иначе, мы все зависим от человека


С у д ь я . Какое решение нам принять? (Решают, совещаются.) – Прошу внимания!


Внимательно изучив материалы дела, мы установили, что каждому пятому виду зверей и птиц сегодня угрожает опасность. 25000 видов растений планеты на грани полного уничтожения. За последние 60 лет на планете исчезло 77 видов зверей и несколько сот видов растений, 26 видов птиц...


Решение – пусть человек исправит то, что пока еще можно исправить. А если не исправит? Тогда его постигнет участь дронта: его не станет. Ведь без всех нас, без чистого воздуха, чистой воды, он не сможет выжить.


А господа присяжные заседатели определят: что именно должен сделать человек, чтобы исправить экологическую ситуацию на нашей планете.

(заседатели совещаются в группах, выносят решение, озвучивают его)


Ведущий: В завершении я хотела бы призвать вас( читают хором):


Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям.

Давайте будем беречь планету,

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной она одна

Для жизни счастливой нам дана!

Р е ф л е к с и я: -А сейчас возьмите в руки карточку с изображением зверя или птицы и , если вам понравилась наша игра и вы считаете полученные знания полезными- прикрепите карточку на зеленый плакат, если нет- на красный плакат.


Литература

Азбука экологии”, О.Г. Завьяова, К., 97г.

Формы экологического воспитания детей”, Бахарева А.С., Ш.,98г.

100 уроков по экологии”, ИПКРО, К.,98г.

Журналы “Начальная школа”, №5, №6/98г., №6/2000г

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116531 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Целью данной игры является -Создание условий для формирования объективного представления о состоянии экологии на Земле; Задачи: -Способствовать включению детей в разработку мероприятий по охране природы на основе деятельностного подхода в экологии. -Содействовать развитию эмоциональной сферы, воображения, чувства эмпатии; -Способствовать воспитанию эстетического отношения к природе, хозяйственного подхода к использованию природных богатств, ответственного отношения к делу охраны природы. Форма: ролевая дискуссия (судебное разбирательство) Методы и приемы: рассказ, дискуссия как методы формирования сознания, воспитывающие ситуации, критический анализ как методы формирования опыта.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.