Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок по музыке для 4 класса «Обрядовые песни»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по музыке для 4 класса «Обрядовые песни»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок

4 класс, 1 четверть,

Тема: Обрядовые песни и музыка композиторов.

Цель урока: Прививать любовь к «прекрасному», через народную музыку, дать понятия «обрядовые» песни, «композиторские» и «народные» песни.


Наглядные пособия:

портреты композиторов:

Мукан Тулебаев,

П. И. Чайковский

Н. А. Римский-Корсаков

Репродукция картины Б. Кустодиева «Масленица»

Ход урока:

1.Входят дети под песню Л.Мельниковой «Казахстан- республика независимая».

2.Музыкальное приветствие.

3.Беседа о музыке.

Вопросы учителя:

-Что такое для вас музыка?

-Что случилось, если бы исчезла музыка из нашей жизни?

Да, ребята, какой бы серой и неинтересной стала бы наша жизнь, если бы исчезла вся музыка! Я думаю, что мы бы не смогли прожить и дня в таком замолкшем мрачном мире. Музыка-это одно из самых удивительных чудес, созданных человеком. Как часто мы с ней встречаемся? А с чего мы начинаем свой трудовой день? С Гимна.

-Что такое гимн? - Главная песня Республики.

4. Исполнение гимна республики Казахстан.

- Сколько раз в день мы слышим гимн? (Два)

-Кто является авторами слов и музыки гимна? (Муз. Ш.Калдаякова, сл. Ж.Нажимеденова и Н. Назарбаева)

-Как называют человека, который пишет музыку? (Композитор)

Если песню написал композитор, она называется композиторская. Но есть песни, у которых нет автора, они называются… народными.

-С какими народными песнями мы уже познакомились в этом учебном году? («Елим-ай» казахская народная песня, «Во - поле береза стояла» русская народная песня)

-в каких произведениях великих композиторов эти песни возродились и обрели новую жизнь?

(В оратории Сыдыка Мухамеджанова «Гасырлар уни», В вариациях композитора Нагима Мендыгалиева, в четвертой симфонии Петра Ильича Чайковского)

5. Исполнение песни «Елим-ай»

6. Исполнение каноном песни «Во-поле береза стояла»

-Что такое канон?

(Это форма многоголосия, где все голоса равнозначны, ведут одну мелодию, но вступают в разное время.)

-Эту песню использовал композитор в симфонии. А какие группы инструментов входят в симфонический оркестр?

(Ударные, струнные, смычковые, духовые)

-В каких музыкальных жанрах участвует оркестр?

(В исполнении оперы, балета, симфонических произведениях)

7.Музыкальная физминутка.

А сейчас я предлагаю вам всем исполнить обрядовую песню, которую мы исполняем в день рождения, прошу всех встать в круг.

«Как на Танины именины

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины,

Вот такой ширины,

Каравай, каравай,

Кого хочешь, выбирай!

Я люблю, конечно, всех,

А Сергея лучше всех!»


8. Знакомство с новой темой

«Обрядовые песни и музыка композиторов»

-Какие вы знаете народные обряды?

(Выкуп невесты, проводы «Масленицы», встреча невесты «Жар – жар», показ невесты «Беташар», благословление «Бата», начало праздника «Той бастар», колыбельная «Бейсык жыры».

В операх, в симфониях композиторы часто используют народные песни, посвященные тому или иному значительному событию, а песни, которые звучали во время исполнения обряда, получили название обрядовые.

Как появился обряд «Масленица»?

Люди верили, что если весну встретить торжественно, с песнями, то она придет раньше, а весь год будет теплым, благополучным, урожайным. В этот день сжигали соломенное чучело, которое олицетворяло злую суровую, иногда голодную для многих людей зиму. Песнями, танцами, горячими блинчиками, похожими на солнышко, славянские народы зазывали красавицу - весну, Одной из таких песен является «Веснянка»

- Учитель исполняет песню «Веснянка»

А сейчас вы услышите 1-ый концерт П.И.Чайковского, где увидите и услышите второе рождение песни «Веснянка»

-Слушание первого концерта П.И.Чайковского

-Какие слова, написанные на доске, определяют характер музыки, которую вы сейчас слышали?

(Бодро, радостно, ликующе, нежно, мощно, торжественно, гордо, драматично, взволновано,

светло, ярко, победно, хитро, научно, величаво, свободно, как гимн, тревожно, с огоньком.)

Посмотрите на картину художника Б.М. Кустодиева, который нарисовал картину «Масленица». Внимательно всмотритесь в нее.

- Звучащая эта картина или беззвучная?

-Характер музыки Чайковского схож с настроением этой картины?

-Если бы вы были композитором, то какие музыкальные краски подобрали бы, чтобы передать настроение картины? (динамические, ладовые, тембровые, регистровые)

Композитор Мукан Тулебаев в опере «Биржан, и Сара» использовал свадебную песню «Жар-жар», в третьей сцене оперы показана свадьба – с танцами и песнями, исполняемыми хором, здесь звучит обрядовая песня «Жар-жар».

Слушание фрагмента оперы «Биржан, и Сара».

-Какую палитру красок вы бы использовали, если бы вы были художником, чтобы нарисовать картину к этому произведению? Г(теплые, холодные тона)

-Схоже ли это произведение с предыдущим?

9. Сведения о композиторе Мукане Тулебаеве (1913-1960 гг.)

Родился в Восточно-Казахстанской области, на формирование музыкальных способностей Мукана большое влияние оказала мать Тажибала, поэт-импровизатор, певица. В произведениях композитора широко использована народная музыка. М.Тулебаев является яркой звездой музыкального искусства. За короткую жизнь он сочинил множество музыкальных произведений.

10. Рефлексия.

-С какими новыми понятиями сегодня познакомились?

(Композиторские, народные, обрядовые песни)

-С каким казахским композитором познакомились на уроке? (Мукан Тулебаев)

-Назовите обрядовые песни, которые использовали композиторы П.И.Чайковский и Мукан Тулебаев в своих произведениях.

(«Веснянка», «Жар-жар»)

-Как называется опера, в которой М. Тулебаев использовал обрядовую песню «Жар-жар»

(В опере «Биржан и Сара»)

-Что такое опера?

(Музыкальное произведение, где все действующие лица поют, музыка передает их мысли и чувства)

-В каком произведении П. И. Чайковский использовал народную песню «Во-поле береза стояла»?

(1-ая симфония)

-Как называется картина художника Б. Кустодиева, в котором он отобразил народное гулянье «Проводы зимы»? («Масленица»)

-Какие песни называются обрядовыми» (Те, которые исполняются во время исполнения обрядов)

11. Итог урока:

-Ребята, этот урок начали с беседы о музыке, так для чего в жизни нужна музыка? (ответы детей)

-Я пожелаю вам: пусть рядом с вами всегда будет хорошие стихи, картины и хорошая музыка, пусть они украшают вашу жизнь и радуют каждый день.




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок 4 класс, 1 четверть, Тема: Обрядовые песни и музыка композиторов. Цель урока: Прививать любовь к «прекрасному», через народную музыку, дать понятия «обрядовые» песни, «композиторские» и «народные» песни.  Ход урока:  1.Входят дети под песню Л.Мельниковой «Казахстан- республика независимая». 2.Музыкальное приветствие. 3.Беседа о музыке. Вопросы учителя: -Что такое для вас музыка? -Что случилось, если бы исчезла музыка из нашей жизни? Я думаю, что мы бы не смогли прожить и дня в таком замолкшем мрачном мире. Музыка-это одно из самых удивительных чудес, созданных человеком. Как часто мы с ней встречаемся? А с чего мы начинаем свой трудовой день? С Гимна. -Что такое гимн? - Главная песня Республики. 4. Исполнение гимна республики Казахстан. - Сколько раз в день мы слышим гимн? (Два) -Кто является авторами слов и музыки гимна? (Муз. Ш.Калдаякова, сл. Ж.Нажимеденова и Н. Назарбаева) -Как называют человека, который пишет музыку? (Композитор) Если песню написал композитор, она называется композиторская. Но есть песни, у которых нет автора, они называются… народными. -С какими народными песнями мы уже познакомились в этом учебном году? («Елим-ай» казахская народная песня, «Во - поле береза стояла» русская народная песня) -в каких произведениях великих композиторов эти песни возродились и обрели новую жизнь? 5. Исполнение песни «Елим-ай» 6. Исполнение каноном песни «Во-поле береза стояла» -Что такое канон? -Эту песню использовал композитор в симфонии. А какие группы инструментов входят в симфонический оркестр? -В каких музыкальных жанрах участвует оркестр? (В исполнении оперы, балета, симфонических произведениях) 7.Музыкальная физминутка.  А сейчас я предлагаю вам всем исполнить обрядовую песню, которую мы исполняем в день рождения, прошу всех встать в круг. «Каравай»  8. Знакомство с новой темой       «Обрядовые песни и музыка композиторов» -Какие вы знаете народные обряды?  (Выкуп невесты, проводы «Масленицы», встреча невесты «Жар – жар», показ невесты «Беташар», благословление «Бата», начало праздника «Той бастар», колыбельная «Бейсык жыры». В операх, в симфониях композиторы часто используют народные песни, посвященные тому или иному значительному событию, а песни, которые звучали во время исполнения обряда, получили название обрядовые. Как появился обряд «Масленица»? Люди верили, что если весну встретить торжественно, с песнями, то она придет раньше, а весь год будет теплым, благополучным, урожайным. Одной из таких песен является «Веснянка» - Учитель исполняет песню «Веснянка» А сейчас вы услышите 1-ый концерт П.И.Чайковского, где увидите и услышите второе рождение песни «Веснянка» -Слушание первого концерта П.И.Чайковского -Какие слова, написанные на доске, определяют характер музыки, которую вы сейчас слышали? Посмотрите на картину художника Б.М. Кустодиева, который нарисовал картину «Масленица». Внимательно всмотритесь в нее.  - Звучащая эта картина или беззвучная? -Характер музыки Чайковского схож с настроением этой картины? -Если бы вы были композитором, то какие музыкальные краски подобрали бы, чтобы передать настроение картины?  Звучит обрядовая песня «Жар-жар». Слушание фрагмента оперы «Биржан, и Сара». -Какую палитру красок вы бы использовали, если бы вы были художником, чтобы нарисовать картину к этому произведению?  -Схоже ли это произведение с предыдущим? 9. Сведения о композиторе Мукане Тулебаеве (1913-1960 гг.) Родился в Восточно-Казахстанской области, на формирование музыкальных способностей Мукана большое влияние оказала мать Тажибала, поэт-импровизатор, певица. В произведениях композитора широко использована народная музыка. М.Тулебаев является яркой звездой музыкального искусства. За короткую жизнь он сочинил множество музыкальных произведений.  10. Рефлексия. -С какими новыми понятиями сегодня познакомились? (Композиторские, народные, обрядовые песни) -С каким казахским композитором познакомились на уроке? (Мукан Тулебаев) -Назовите обрядовые песни, которые использовали композиторы П.И.Чайковский и Мукан Тулебаев в своих произведениях. («Веснянка», «Жар-жар») -Как называется опера, в которой М. Тулебаев использовал обрядовую песню «Жар-жар» (В опере «Биржан и Сара») -Что такое опера? (Музыкальное произведение, где все действующие лица поют, музыка передает их мысли и чувства) -В каком произведении П. И. Чайковский использовал народную песню «Во-поле береза стояла»? (1-ая симфония) -Как называется картина художника Б. Кустодиева, в котором он отобразил народное гулянье «Проводы зимы»? («Масленица») -Какие песни называются обрядовыми» (Те, которые исполняются во время исполнения обрядов) 11. Итог урока: -Ребята, этот урок начали с беседы о музыке, так для чего в жизни нужна музыка? (ответы детей) -Я пожелаю вам: пусть рядом с вами всегда будет хорошие стихи, картины и хорошая музыка, пусть они украшают вашу жизнь и радуют каждый день.

Общая информация

Номер материала: 50346033125
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>