-
Курсы
-
Другое
Найдено 57 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Тема: Вычитание вида 35-7
Цель: познакомить с новым приёмом вычитания вида 35-7, повторить состав однозначных чисел, умение находить значение выражений удобным способом. Создавать условия для развития мышления, внимания. Воспитывать взаимоуважение, умение работать в паре. Познавательные УУД: умение извлекать информацию из текста, логически рассуждать. Коммуникативные УУД: формировать умение слышать друг друга, строить речевое высказывание в соответствии с поставленной целью. Регулятивные УУД: высказывать своё предположение, прогнозировать предстоящую работу, осуществлять личностную и познавательную рефлексию.
Ход урока:
|
Этапы урока |
содержание |
ууд |
|
1. Организационный момент Цель: включение учащихся в деятельность
2. Актуализация знаний Устный счет Цель: повторить ранее изученный материал, необходимый для решения учебной задачи
3. Физминутка
|
|
|
|
4. Организационный момент Цель: включение учащихся в деятельность
5. Актуализация знаний Устный счет Цель: повторить ранее изученный материал, необходимый для решения учебной задачи
6. Физминутка 7. Постановка темы, цели урока Цель: создание проблемной ситуации
8. Работа по теме урока Цель: ознакомление с новым приёмом, решение задач изученных видов
9. Рефлексия Цель: учащиеся оценивают свою работу, выявить проблемы |
Разбить фигуры на 2 группы. Объяснить по какому признаку разбивали на группы.
Мы сегодня совершим путешествие по сказке, а что это за сказка, вы узнаете, подставив вместо цифр буквы (теремок)
-О чём эта сказка? Для того, чтобы наши герои попали в теремок мы должны выполнить задания. Поможем? Кто наш первый герой? 1) Назвать состав чисел 8, 9 2) Следующий герой? Задачи на смекалку · в саду росло 9 яблонь, 2 груши и 5 берёз. Сколько фруктовых деревьев росло в саду? · В цирке выступало 3 кошки, 1 медведь и 4 собаки. Сколько всего домашних животных выступало в цирке? 3) Следующий герой? Вычисли удобным способом. Запись в тетрадях 4+9+6= 6+2+8+4= самопроверка Самооценивание данного этапа
Для того, чтобы продолжить путешествие по сказке нам необходимо определить тему урока. Выполняем задание: 46+3= 26+7=
23+7= 35-7=
Что записано на доске? Что необходимо сделать? Вычислите и приготовьтесь объяснять Назовите значение выражений 1 столбика Назовите значение 1 выражения 2 столбика Все ли смогли вычислить значение 2 выражения 2 столбика? Почему? Назовите тему урока? Учебная задача? Для чего мы изучаем этот приём?
Как вы рассуждали, вычисляя значение этого выражения? (рассмотреть верный и неверный способ решения числового выражения) Кто прав? Рассмотри рисунок стр.67 Как из числа 35-7 число 7 представили в виде суммы удобных слагаемых 5 и 2. Удобно из 35 вычесть 5, получится 30. Осталось из 30 вычесть 2 единицы. Из 30-2=28 35-7=(35-5)-2=30-2=28 Какому герою мы помогли? (лисе) Мы путешествуем дальше и следующий герой? (волк) Закрепление · №2 стр67 (1 строка) с объяснением · Следующий герой? (медведь) Чтобы он появился в сказке, выполняем №3 стр. 67 Сколько тракторов было в хозяйстве? Сколько купили новых тракторов? Каким действием узнаем, сколько тракторов стало? Сколько тракторов передали школе? Какое действие необходимо выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи? Решение самостоятельно. Взаимопроверка · Что произошло, когда пришёл медведь? Что сделали звери? Давайте поможем построить новый теремок. Самостоятельно 43-4= 36-8= 24-6= 95-6= Взаимопроверка, самооценивание
Герои сказки благодарят за помощь. Назовите тему урока, задачу урока Достигли цели урока? Как мы будем выполнять вычитание вида 35-7 Каждый оценит свою работу на уроке? (цвета) |
Коммун Регулят Позн
Коммун Регулят Позн
Коммун Регулят Позн личн
Коммун Регулят Позн
Коммун Регулят личн
|
Профессия: Тьютор
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
