Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / «Как образуются понятия?»

«Как образуются понятия?»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Как образ пон.ppt

библиотека
материалов
Ответы проверочного диктанта по домашнему заданию Объекты Признаки Существенн...
Основные приемы формирования понятий
Цель: получить представление об основных логических приемах формирования пон...
Задачи: Узнать как образуются понятия; Выполнить практическое задание на закр...
Пример 1.
Компьютер: Системный блок Монитор Мышь Клавиатура Колонки Принтер
Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение призна...
Пуск Мой компьютер Мои документы Корзина Панель задач – Рабочий стол
Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков...
 «Все познается в сравнении», - гласит народная мудрость.
Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существе...
Перед вами – ноутбук…
Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от...
- Это устройства…
- Это устройства вывода информации
Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс .
Вывод : Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение – основные логи...
Сколько треугольников в фигуре?
Д/з §2.3(2) рабочая тетрадь № 13-16 , повторить всё изученное за 2 четверть
Перед практикой нам нужно Сделать всем разминку дружно
Пр. Р. №7 (учебник)
Спасибо за внимание и работу на уроке!!!
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ответы проверочного диктанта по домашнему заданию Объекты Признаки Существенн
Описание слайда:

Ответы проверочного диктанта по домашнему заданию Объекты Признаки Существенные и несущественные Совокупность существенных признаков А откуда берутся понятия?

№ слайда 2 Основные приемы формирования понятий
Описание слайда:

Основные приемы формирования понятий

№ слайда 3 Цель: получить представление об основных логических приемах формирования пон
Описание слайда:

Цель: получить представление об основных логических приемах формирования понятий, закрепить практические навыки по работе с таблицами, ознакомиться с некоторыми возможностями Интернета

№ слайда 4 Задачи: Узнать как образуются понятия; Выполнить практическое задание на закр
Описание слайда:

Задачи: Узнать как образуются понятия; Выполнить практическое задание на закрепление навыков по работе с таблицей; Использовать ресурсы Интернета для выполнения работы

№ слайда 5 Пример 1.
Описание слайда:

Пример 1.

№ слайда 6 Компьютер: Системный блок Монитор Мышь Клавиатура Колонки Принтер
Описание слайда:

Компьютер: Системный блок Монитор Мышь Клавиатура Колонки Принтер

№ слайда 7 Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение призна
Описание слайда:

Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта.

№ слайда 8 Пуск Мой компьютер Мои документы Корзина Панель задач – Рабочий стол
Описание слайда:

Пуск Мой компьютер Мои документы Корзина Панель задач – Рабочий стол

№ слайда 9 Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков
Описание слайда:

Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа

№ слайда 10  «Все познается в сравнении», - гласит народная мудрость.
Описание слайда:

«Все познается в сравнении», - гласит народная мудрость.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существе
Описание слайда:

Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам

№ слайда 13 Перед вами – ноутбук…
Описание слайда:

Перед вами – ноутбук…

№ слайда 14 Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от
Описание слайда:

Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других.

№ слайда 15 - Это устройства…
Описание слайда:

- Это устройства…

№ слайда 16 - Это устройства вывода информации
Описание слайда:

- Это устройства вывода информации

№ слайда 17 Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс .
Описание слайда:

Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс .

№ слайда 18 Вывод : Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение – основные логи
Описание слайда:

Вывод : Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение – основные логические приемы формирования понятий.

№ слайда 19 Сколько треугольников в фигуре?
Описание слайда:

Сколько треугольников в фигуре?

№ слайда 20 Д/з §2.3(2) рабочая тетрадь № 13-16 , повторить всё изученное за 2 четверть
Описание слайда:

Д/з §2.3(2) рабочая тетрадь № 13-16 , повторить всё изученное за 2 четверть

№ слайда 21 Перед практикой нам нужно Сделать всем разминку дружно
Описание слайда:

Перед практикой нам нужно Сделать всем разминку дружно

№ слайда 22 Пр. Р. №7 (учебник)
Описание слайда:

Пр. Р. №7 (учебник)

№ слайда 23 Спасибо за внимание и работу на уроке!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание и работу на уроке!!!

Выбранный для просмотра документ План урока20.10.doc

библиотека
материалов

20.12.2010

6-Б класс, классный руководитель: Капустина МФ(Подгруппа)

Евсевлеева Марина Анатольевна

Информатика

Тема: Основные приемы формирования понятий

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  1. Рассмотреть основные логические приемы формирования понятий

  2. Научить выделять эти понятия в окружающей среде

  3. Закрепить умение строить таблицы на основе имеющейся информации средствами текстового процессора OpenOffice.orgWriterв ОСLinux.

  4. Познакомится и отработать на практике использование ресурсов Интернета через Wesb-браузер Mozzilla для копирования и вставки графических объектов при работе в текстовом процессоре OpenOffice.orgWriterв ОСLinux.

Задачи урока:

Образовательные:

1. дать учащимся общее представление об основных логических приемах формирования понятий

2. обеспечить усвоение понятий:

  • анализ;

  • синтез;

  • сравнение;

  • абстрагирование;

  • обобщение.

3. научить выделять главное из имеющихся источников, на основе создания ОК по тексту учебника, презентации, примеров;

4. закрепление практических навыков построения таблиц на компьютере;

5. формирование практических умений пользоваться ресурсами Интернета, копирования и вставки графических объектов в ОСLinux

Развивающие:

развитие способности к самостоятельному обучению;

развитие внимания,

зрительной и слуховой памяти,

культурной и грамотной речи;

логического мышления;

Воспитательные:

Воспитание ответственного отношения к информации и работе с ней

обучение навыкам самоконтроля

развитие творческой активности учащихся

познавательного интереса к изучению информатики;


План урока

1. Орг. момент

2. Проверочный диктант( самооценка)

3. Объяснение нового материала

а. Введение

б. Актуализация темы

г. Примеры на основе, которых учащиеся сами дают определения

4. Домашние задание

5. Физминутка(проводят сами учащиеся)

6. Практическая работа на компьютере(Практикум из учебника: Работа №7)

7. Выставление оценок(Диктант + практика)





Ход урока

1. Орг. момент

Добрый день!! Известны две ступени познания мира - чувственная и разумная: чувственная ступень представлена в форме ощущений, воспри­ятий и представлений; разумное познание мира — в понятиях и за­тем формулируемых на их основе суждениях, умозаключениях и, в конечном счете, научных теориях. То есть там, где заканчивается чувство, там начинается понимание (понятие). И чтобы нам вспомнить что же такое понятие проведем небольшой проверочный диктант.

2. Проверочный диктант:

  1. Что нас окружает?

  2. Чем они характеризуются?

  3. Те в свою очередь бывают?..

  4. Понятие - это?..

Проверка (самопроверка учащихся), переход к новой теме:

3. Тема урока «Основные приемы формирования понятий» вместе составим ОК темы в качестве консультанта будем использовать наш верный и незаменимый помощник – учебник. Цели, задачи, примеры на слайдах.

Презентация (с комментариями)

Выводы:

4. Дом. Задание

Учебник § 2.3(2), рабочая тетрадь № , повторить всё изученное за 2 четверть.

5. Физминутка : Перед практикой нам нужно

Сделать всем разминку дружно(проводят сами)


6. Теперь пришло время работы за компьютерами. Прошу рассаживаться. Практическая работа на компьютере Пр Р №7

7. Выставление оценок


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

          Материал к уроку по теме «Как образуются понятия?» по учебнику Босовой Л.Л. 6 класс. Представленный материал содержит план-конспект урока и презентацию к данному уроку.    Представленный материал разрабатывался к открытому уроку, с учетом возрастных и интеллектуальных особенностей подгруппы учащихся. Презентация к уроку направлена на развитие умений ребят мыслит, рассуждать, делать выводы.              План-конспект урока, конечно, не соответствует требованиям    ФГОС, но идею урока и презентации можно использовать на уроках информатики для изучения или повторения названной темы.

Общая информация

Номер материала: 50358033144

Похожие материалы