1613414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалы«Как образуются понятия?»

«Как образуются понятия?»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Как образ пон.ppt

библиотека
материалов
Ответы проверочного диктанта по домашнему заданию Объекты Признаки Существенн...
Основные приемы формирования понятий
Цель: получить представление об основных логических приемах формирования пон...
Задачи: Узнать как образуются понятия; Выполнить практическое задание на закр...
Пример 1.
Компьютер: Системный блок Монитор Мышь Клавиатура Колонки Принтер
Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение призна...
Пуск Мой компьютер Мои документы Корзина Панель задач – Рабочий стол
Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков...
 «Все познается в сравнении», - гласит народная мудрость.
Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существе...
Перед вами – ноутбук…
Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от...
- Это устройства…
- Это устройства вывода информации
Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс .
Вывод : Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение – основные логи...
Сколько треугольников в фигуре?
Д/з §2.3(2) рабочая тетрадь № 13-16 , повторить всё изученное за 2 четверть
Перед практикой нам нужно Сделать всем разминку дружно
Пр. Р. №7 (учебник)
Спасибо за внимание и работу на уроке!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ответы проверочного диктанта по домашнему заданию Объекты Признаки Существенн
Описание слайда:

Ответы проверочного диктанта по домашнему заданию Объекты Признаки Существенные и несущественные Совокупность существенных признаков А откуда берутся понятия?

2 слайд Основные приемы формирования понятий
Описание слайда:

Основные приемы формирования понятий

3 слайд Цель: получить представление об основных логических приемах формирования пон
Описание слайда:

Цель: получить представление об основных логических приемах формирования понятий, закрепить практические навыки по работе с таблицами, ознакомиться с некоторыми возможностями Интернета

4 слайд Задачи: Узнать как образуются понятия; Выполнить практическое задание на закр
Описание слайда:

Задачи: Узнать как образуются понятия; Выполнить практическое задание на закрепление навыков по работе с таблицей; Использовать ресурсы Интернета для выполнения работы

5 слайд Пример 1.
Описание слайда:

Пример 1.

6 слайд Компьютер: Системный блок Монитор Мышь Клавиатура Колонки Принтер
Описание слайда:

Компьютер: Системный блок Монитор Мышь Клавиатура Колонки Принтер

7 слайд Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение призна
Описание слайда:

Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта.

8 слайд Пуск Мой компьютер Мои документы Корзина Панель задач – Рабочий стол
Описание слайда:

Пуск Мой компьютер Мои документы Корзина Панель задач – Рабочий стол

9 слайд Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков
Описание слайда:

Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа

10 слайд  «Все познается в сравнении», - гласит народная мудрость.
Описание слайда:

«Все познается в сравнении», - гласит народная мудрость.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существе
Описание слайда:

Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам

13 слайд Перед вами – ноутбук…
Описание слайда:

Перед вами – ноутбук…

14 слайд Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от
Описание слайда:

Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других.

15 слайд - Это устройства…
Описание слайда:

- Это устройства…

16 слайд - Это устройства вывода информации
Описание слайда:

- Это устройства вывода информации

17 слайд Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс .
Описание слайда:

Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс .

18 слайд Вывод : Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение – основные логи
Описание слайда:

Вывод : Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение – основные логические приемы формирования понятий.

19 слайд Сколько треугольников в фигуре?
Описание слайда:

Сколько треугольников в фигуре?

20 слайд Д/з §2.3(2) рабочая тетрадь № 13-16 , повторить всё изученное за 2 четверть
Описание слайда:

Д/з §2.3(2) рабочая тетрадь № 13-16 , повторить всё изученное за 2 четверть

21 слайд Перед практикой нам нужно Сделать всем разминку дружно
Описание слайда:

Перед практикой нам нужно Сделать всем разминку дружно

22 слайд Пр. Р. №7 (учебник)
Описание слайда:

Пр. Р. №7 (учебник)

23 слайд Спасибо за внимание и работу на уроке!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание и работу на уроке!!!

Выбранный для просмотра документ План урока20.10.doc

библиотека
материалов

20.12.2010

6-Б класс, классный руководитель: Капустина МФ(Подгруппа)

Евсевлеева Марина Анатольевна

Информатика

Тема: Основные приемы формирования понятий

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  1. Рассмотреть основные логические приемы формирования понятий

  2. Научить выделять эти понятия в окружающей среде

  3. Закрепить умение строить таблицы на основе имеющейся информации средствами текстового процессора OpenOffice.orgWriterв ОСLinux.

  4. Познакомится и отработать на практике использование ресурсов Интернета через Wesb-браузер Mozzilla для копирования и вставки графических объектов при работе в текстовом процессоре OpenOffice.orgWriterв ОСLinux.

Задачи урока:

Образовательные:

1. дать учащимся общее представление об основных логических приемах формирования понятий

2. обеспечить усвоение понятий:

  • анализ;

  • синтез;

  • сравнение;

  • абстрагирование;

  • обобщение.

3. научить выделять главное из имеющихся источников, на основе создания ОК по тексту учебника, презентации, примеров;

4. закрепление практических навыков построения таблиц на компьютере;

5. формирование практических умений пользоваться ресурсами Интернета, копирования и вставки графических объектов в ОСLinux

Развивающие:

развитие способности к самостоятельному обучению;

развитие внимания,

зрительной и слуховой памяти,

культурной и грамотной речи;

логического мышления;

Воспитательные:

Воспитание ответственного отношения к информации и работе с ней

обучение навыкам самоконтроля

развитие творческой активности учащихся

познавательного интереса к изучению информатики;


План урока

1. Орг. момент

2. Проверочный диктант( самооценка)

3. Объяснение нового материала

а. Введение

б. Актуализация темы

г. Примеры на основе, которых учащиеся сами дают определения

4. Домашние задание

5. Физминутка(проводят сами учащиеся)

6. Практическая работа на компьютере(Практикум из учебника: Работа №7)

7. Выставление оценок(Диктант + практика)





Ход урока

1. Орг. момент

Добрый день!! Известны две ступени познания мира - чувственная и разумная: чувственная ступень представлена в форме ощущений, воспри­ятий и представлений; разумное познание мира — в понятиях и за­тем формулируемых на их основе суждениях, умозаключениях и, в конечном счете, научных теориях. То есть там, где заканчивается чувство, там начинается понимание (понятие). И чтобы нам вспомнить что же такое понятие проведем небольшой проверочный диктант.

2. Проверочный диктант:

  1. Что нас окружает?

  2. Чем они характеризуются?

  3. Те в свою очередь бывают?..

  4. Понятие - это?..

Проверка (самопроверка учащихся), переход к новой теме:

3. Тема урока «Основные приемы формирования понятий» вместе составим ОК темы в качестве консультанта будем использовать наш верный и незаменимый помощник – учебник. Цели, задачи, примеры на слайдах.

Презентация (с комментариями)

Выводы:

4. Дом. Задание

Учебник § 2.3(2), рабочая тетрадь № , повторить всё изученное за 2 четверть.

5. Физминутка : Перед практикой нам нужно

Сделать всем разминку дружно(проводят сами)


6. Теперь пришло время работы за компьютерами. Прошу рассаживаться. Практическая работа на компьютере Пр Р №7

7. Выставление оценок


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
          Материал к уроку по теме «Как образуются понятия?» по учебнику Босовой Л.Л. 6 класс. Представленный материал содержит план-конспект урока и презентацию к данному уроку.    Представленный материал разрабатывался к открытому уроку, с учетом возрастных и интеллектуальных особенностей подгруппы учащихся. Презентация к уроку направлена на развитие умений ребят мыслит, рассуждать, делать выводы.              План-конспект урока, конечно, не соответствует требованиям    ФГОС, но идею урока и презентации можно использовать на уроках информатики для изучения или повторения названной темы.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.