Выступление по теме «Роль пропедевтики»

Предпросмотр материала:

Роль пропедевтики в обучении физике.

Латыпова Гульназира Хилалутдиновна (sch259@bk.ru), учитель физики высшей квалификационной категории МБОУ «Пестречинская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» Пестречинского района РТ.

Идею о необходимости продвижения школьной физики в младшие классы настойчиво проводил П.А.Знаменский. Он считал целесообразным краткий пропедевтический курс физики, в котором учащиеся настойчиво знакомились бы с некоторыми элементами физических знаний на опытах.

Мне дали классное руководство в 5 классе без преподавания какого либо предмета. И я подумала, ведь надо как то детей заинтересовать, чему то научить. А поскольку я учитель физики, так и начать надо с физики в 5 классе. Так в 2011-2012 учебном году я начала преподавать курс «Физика. Химия.» 5-6-классы А.Е.Гуревича. Родители помогли приобрести учебники. Детям стало интересно, они стали знакомиться с некоторыми элементами физических знаний на опытах. Таким образом, постепенное введение в область физических знаний способствует развитию познавательных и умственных интересов, когда им под силу исследование и изучение лишь наиболее простых, элементарных явлений. В данном возрасте дети проявляют повышенный интерес к этому предмету.

Так любят ли наши ученики физику? Как горят глаза ребят, когда они заходят в кабинет физики и видят приборы и первые опыты! А сколько разных «Почему?» я слышу. Поэтому и стала обучать в своем классе, чтобы ученик учился с радостью, пока есть интерес. Ведь никому не секрет, что интерес к физике в старшем возрасте пропадает. С одной стороны, к седьмому классу интересы подростков в основном начали формироваться вокруг одной из школьных дисциплин, с которыми начинают знакомиться уже в пятом классе. С другой стороны, значительно возросла сеть информационного образования, что ведет к утрате «новизны» и снижению интереса к вопросам, предлагаемым школьной программой.

В школе должно произойти самоопределение личности, ее нравственное, этическое и эстетическое воспитание, вооружение знаниями о природе, обществе и о месте человека в них. Достижению этих целей способствует введение развивающего пропедевтического курса на основе физики. При преподавании развиваю мыслительные навыки, готовлю к восприятию всего естественнонаучного цикла дисциплин, обучаю своих пятиклассников языкам природы и науки, учу детей наблюдать явления, формирую интерес к познанию окружающего мира, создаю на уроках педагогические ситуации обучающего и воспитывающего общения.

Для пятиклассников данный предмет является новым с неизвестной для них логикой построения материала. Прежде всего для себя я выясняю, какие предъявлять требования ученикам по усвоению основного теоретического материала. Конечно, больше всего учеников интересует проведение большого количества различных лабораторных работ.

В течении учебного года с детьми провели открытые уроки для учителей физики республики, района, а также для родителей. Делюсь с опытом работы, приглашаю к себе замечательных учителей школ республики, Симонову Ирину Степановну- учителя физики МБОУ СОШ №49 г.Казани. С ней я в тесном контакте: многие вопросы мы обсуждаем и анализируем совместно. Анализируя все полученные данные, можно сделать вывод о том, что все же в младшем и среднем звене пропедевтический курс по физике необходим. Он даст свои результаты. И в будущем дети будут выбирать технические профессии, получать углубленные знания.

Краткое описание материала

Выступление на методическом объединении учителей физики района из опыта работы по преподаванию физики в раннем возрасте, а именно с 5-го класса. в этом материале раскрывается роль пропедевтики для поддержания и повышения интереса учащихся к изучению физики, сформированности учебных практических навыков, необходимых при изучении данного предмета, что дает возможность в дальнейшем при усвоении, обобщении и контроля знаний обучающихся обеспечить положительную мотивацию учения. Для пятиклассника данный предмет является новым с неизвестной для них логикой построения материала. Для себя выясняю, какие предъявить требования к ученикам. Большой интерес вызывает проведение лабораторных работ. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «В течении учебного года с детьми провели открытые уроки для учителей физики республики, района, а также для родителей. Делюсь с опытом работы, приглашаю к себе замечательных учителей школ республики, Симонову Ирину Степановну- учителя физики МБОУ СОШ №49 г.Казани. С ней я в тесном контакте: многие вопросы мы обсуждаем и анализируем совместно. Анализируя все полученные данные, можно сделать вывод о том, что все же в младшем и среднем звене пропедевтический курс по физике необходим. Он даст свои результаты. И в будущем дети будут выбирать технические профессии, получать углубленные знания.»

Выступление по теме «Роль пропедевтики»

DOCX

07.02.2013

1708

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Латыпова Гульназира Хилалутдиновна

учитель физики

На сайте: 13 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 17938
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

17938
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Латыпова Гульназира Хилалутдиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.