- 31.03.2014
- 7028
- 1
Игровая программа по теме
« Радуга профессий »
Труд как осознанная необходимость существовал всегда. Труд и жизнь – это неразделимые понятия. « В поте лица твоего будешь есть хлеб», - сказал Господь Бог первым людям, Адаму и Еве, изгоняя их из рая.
Нам, живущим в современном цивилизованном обществе, порой даже невозможно представить, насколько много и тяжело трудились люди прошлых веков, когда жизнь их неразрывно была связана с землей, полностью зависела от капризов природы. Яркий пример тому – крестьянский труд. Земля – матушка, кормит и поит, одевает и нежит. В крестьянском труде нет перерывов. Крестьянский труд и крестьянский быт так переплетены, что часто и разделить их нельзя. Одно вытекает из другого. Но труд всегда был благом, а не обузой. И во все времена с уважением относились к труженику.
У: Ребята, посмотрите на доску и прочитайте высказывание Эзопа
« ИСТИННОЕ СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ»
У: -Как вы понимаете это высказывание?
Д: Очень важно в жизни уметь трудиться, не лениться, потому что труд делает человека благородным, красивым.
У: Молодцы, правильно. Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать , а преодолевать трудности. Я хочу предложить вашему вниманию игровую программу « Радуга профессий», где мы с помощью вашего участия будем говорить о профессиях, о том, какие бывают профессии, какую пользу каждая из них приносит людям. И может, быть сегодня вы не сможете точно сказать, кем бы вы хотели стать после окончания школы, но оно поможет вам сориентироваться в выборе будущей профессии.
Но прежде чем начать, послушайте сказку.
ЖИЛИ-БЫЛИ НА СВЕТЕ ДВА МОЛОТКА: ЦОК-ЦОК И СТУК-БРЯК. ОБА И ПО РОСТУ И ПО ВЕСУ ОДИНАКОВЫЕ, БУДТО В ОДИН ДЕНЬ РОДИЛИСЬ. НО ПОСМОТРИТЕ НА НИХ, РЕБЯТА! КАКИЕ ЖЕ ОНИ РАЗНЫЕ (ОДИН БЛЕСТИТ, ДРУГОЙ РЖАВЫЙ, ВМЕСТО РУКОЯТКИ ПАЛКА).
-Скажите, ребята, если бы вам нужно было бы что-нибудь приколотить, какой молоток вы бы взяли?
-Почему?
Д: -Цок-цок -всегда аккуратный, прямо блестит! И рукоятка у него гладенькая, словно отполированная- таким приятно работать
У: Цок-цок вставал рано-рано и сразу принимался за работу, мастерил домики для скворцов, чинил стульчики ребятам, он всегда очень старался. И люди любили его.
У: А Стук-бряк…?
Д: А Стук-бряк по утрам просыпается долго, лениво потягивался, зевал, потом с неохотой шел работать. У него ничего не получалось и он злился.
У: Цок-цок всегда говорил ему, чтобы тот не злился, а старался, тогда и выйдет как надо. Но Стук-бряк не умел стараться. Поэтому его и прозвали Стук-бряк. Никому он добра не делал. Зато хвастаться очень любил.
Понравилась ли вам эта сказка? Чему учит эта сказка?
У: Вы сейчас учитесь в начальной школе, но скоро вы вырастите и закончите школу. Нехорошо, если из школы выходят ученики белоручками, неумехами. Учиться и трудиться надо в полную силу, как молоток Цок-цок,- только тогда можно рассчитывать на успех и уважение других.
Выступление детей.
1.Единое счастье – работа,
В полях, за станком, за столом!
Работа до жаркого пота,
Работа без лишнего счёта –
Часы за упорным трудом.
2.Великая радость – работа,
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счёта-
Всё счастье земли – за трудом.
3.Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож,
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Всё это сделано трудом,
А не свалилось с неба.
4.За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет час, -
И мы трудиться будем.
5.Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,
Нетрудно, а всё-таки надо уметь.
За что ни возьмись, нужно мастером стать
И дело любое уметь выполнять!
6.Сломалась игрушка – умей починить,
А новую - сам научись смастерить,
Недаром ребятам смекалка дана,
Во всём и везде помогает она.
7.Умей, если нужно, заштопать носок,
Без помощи свой приготовить урок.
Будь первым в ученье, будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде.
8.Это здорово:
Уметь! –
Сеять хлеб и песню петь.
9.Стог метать,
Дрова колоть,
Грядку чисто прополоть.
10.Это здорово:
Строгать!-
Делать стол или кровать.
11 .Бак лудить,
Трамвай водить,
Дом на зорьке возводить,
Сталь ковать,
Деталь точить,
Мастерству других учить.
12.Сад лелеять,
Хлебы печь,
Матерей от бед беречь.
Добрым быть,
Друзей иметь.
Все: Это здорово – уметь!
У: Вот такие прекрасные слова и помогут нам в игровой программе.
У: Рядом с нами живут люди разных профессий, от них зависит, насколько легка, спокойна и интересна будет жизнь человека. К нам на праздник сегодня пришли гости – ваши родители, учителя, поселковый библиотекарь, директор СДК.
У: Для того, чтобы провести игровую программу мы заранее разделились на две команды__________ и __________.Командам было дано домашнее задание, выполнение которого они нам покажут в ходе игровой команды.
У: Итак, начинаем.
ПЕРВЫЙ КОНКУРС « ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».
ВТОРОЙ КОНКУРС « РАЗМИНКА».
У: Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся группы слов, которые вы сейчас услышите.
- Театр, зрители, сцена, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)
- Ткань, раскрой, ножницы, ателье. (Портной)
- Ясли, детский сад, игра, прогулка, утренник, хоровод, дети. (Воспитатель)
- Книги, знания, тишина, читатели. (Библиотекарь)
- Земля, природа, поле, растения, уход, урожай, зерно, удобрения. (Агроном)
- Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Столяр).
- Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. ( Врач).
- Тесто, мука, печь, пышность, аромат, вкус, чистота, тепло. ( Пекарь).
У: Немного усложним разминку. О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?
Военнослужащий.
Береги землю родную, как мать любимую.
Жить – Родине служить.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Кузнец.
Тяжело молоту, тяжело и наковальне.
Куй железо, пока горячо.
Не огонь железо калит, а мех.
Рыбак.
Худой сетью рыбы не наловишь.
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
Портной.
Не игла шьет, а руки.
Как скроишь, так и тачать станешь.
Как шьется, так и носится.
У: Отгадаем профессии по описанию
К труженикам этой профессии напрямую относятся слова М.В. Ломоносова: « … в земных недрах пространство, и богато царствует натура… Металлы и минералы сами во двор не придут – требуют глаз и рук своего прииску». Высокие медицинские требования предъявляются к людям этой профессии, так как в течение всей рабочей смены они вынуждены находиться глубоко под землей. ( Горняк, шахтер)
Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет собой такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания (Доярка).
У: Молодцы, ребята! А мы продолжаем игровую программу.
У: На любой работе есть перерыв, люди в это время отдыхают. Вот и мы отдохнем и послушаем ЧАСТУШКИ.
1. Я решил, что ни к чему
Боксом заниматься –
Стану я зубным врачом,
Все его боятся!
2. Вова хвалится ребятам,
Что он станет
адвокатом
А пока не адвокат,
Он колотит всех подряд.
3. Быть разведчиком хочу я,
Ведь находчив я и смел.
Мама спрятала конфеты,
Я разведал где – и съел!
4. Наконец, до десяти –то
Научился я считать.
И теперь судьей по боксу
Я могу уж точно стать!
5. Стану мастером по стрижке
И Наташке отомщу –
Обстригу аж под мальчишку,
А потом тогда прощу!
6. Я ее пока вожу
На велосипеде.
Когда стану президентом –
Будет первой леди!
ТРЕТИЙ КОНКУРС « ПОВАР».
Ваша задача – сварить щи (на столе лежат карточки с нарисованными продуктами, необходимо отобрать те продукты, которые идут на приготовление щей).
Четвертый конкурс «ПАРИКМАХЕР»
Ученик Плачет глупая девчонка.
Слезы виснут на носу –
Парикмахер под гребенку
Режет рыжую косу.
Если стричься решено –
Плакать глупо и смешно!
У: Итак, мы с вами в парикмахерской. Наши «парикмахеры» должны красиво завязать бант своему клиенту.
Пятый конкурс « Загадки»
- Ребята, Светлана Васильевна – поселковый библиотекарь приготовила вам загадки о профессиях и хочет посмотреть, отгадаете ли вы их?
1. Кто по рельсам – по путям
Поезда приводит к нам? (машинист)
2. Он учит детишек
Читать и писать,
Природу любить, стариков уважать. (учитель)
3 Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (повар)
4 Пускай, лекарство пить не вкусно,
Пускай, чуть-чуть болят уколы,
Ты к ней придешь больной и грустный,
Уйдешь здоровый и веселый. (врач)
5. Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро. ( маляр)
Шестой конкурс «ЗАКОНЧИТЬ ФРАЗУ» ( конкурс от Светланы Васильевны)
Трактор водит -…(тракторист)
Электричку - ….(машинист)
Стены выкрасил -…(маляр)
Доску выстрогал -…(столяр)
В доме свет провел -…(монтер)
В шахте трудится -…(Шахтер)
В жаркой кузнице -…(кузнец0
Кто все знает -…(молодец!)
У: Для вас, ребята, Светлана Васильевна подготовила выставку книг, в которых говорится о труде, о людях разных профессий. После игровой программы вы сможете посмотреть.
Седьмой конкурс «Азбука профессий». Я скажу букву, а вы должны на эту букву называть профессии:
Восьмой конкурс « Выбери правильный ответ». Вам будет задан вопрос и даны три варианта ответа. Вы должны выбрать и назвать один из них.
сила»?
Следующая профессия, о которой мы сегодня будем говорить называется
«следователь».
Следователь– человек, который осуществляет сбор и проверку доказательств при расследовании преступлений.Он должен иметь хорошее внимание,хорошую зрительную память, умение слушать и запоминать,логически мыслить.
Девятый конкурс называется«Расследование»
Дело №1.В доме произошла кража. Необходимо составить опись украденного.Для этого вам нужно сравнить две картинки и найти недостающие предметы.
Перечислите недостающие предметы на листе ответов.
|
|
|
Дело №2.После совершенного ограбления следствие зашло в тупик: слишком
много подозреваемых.Свидетелей трое. Один из них смог припомнить только, что у преступника была лысина,второй заметил,что он был усатый,а третий – что у него на лице пластырь. Пожалуй,этого достаточно,чтобы определить виновного.Найдите преступника по этим приметам.Номер картинки напишите на листе ответов.
Дальше речь пойдет о наиболее популярной в наше время профессии. Ее представителей мы видим в кино,театрах, на телевидении,слышим их голоса по радио и читаем о них в журналах.Эта профессия называется актер.
В театральных институтах есть одно смешное на первый взгляд
упражнение для студентов.Они проговаривают скороговорки.Артисты театра и кино,
дикторы на ТВ должны иметь безупречную дикцию. И эти упражнения призваны помочь
овладеть техникой речи. Иногда их называют«Зарядкой для языка».Попробуйте
потренировать свой язык.
Задание для зала:
Конкурс от врача.
Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней?
Итог.
Есть такая притча. Встретил путник человека с тачкой, груженной камнями, и спосил его : « Что ты делаешь?» Тот ответил: « Не видишь разве? Камни тащу, будь они неладны!» Путник повстречал второго человека с такой же ношей и услышал ответ: « Зарабатываю себе на жизнь». Спросил путник об этом у третьего человека, везущего камни, и услышал гордый ответ : « Строю Шартрский собор!»
Человек, который « строит Шартрский собор», строит одновременно и самого себя… Труд связывает человека с другими людьми. Труд – основа человеческого достоинства. Ребята, помните всегда об этом, не ленитесь учиться, в данный момент это ваш тру, ваш хлеб
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Уважаемые, коллеги!
Вашему вниманию предлагаю конспект внеклассного мероприятия игровой
программы по теме « Радуга
профессий ».
В сценарии данного мероприятия участвуют две команды
детей из начальной школы, родители учащихся , библиотекарь районной библиотеки,
директор СДК, фельдшер .
В данном сценарии вы найдете интересные притчи,
сказку, вопросы для команд, стихи для детей о труде, конкурсы, частушки
На данном мероприятии дети знакомятся с различными
видами профессий.
Со школьной
парты на всю жизнь нам врезается в память фраза: «Труд сделал из обезьяны
человека». И хотя в последнее время можно услышать аргументы в пользу того, что
это не совсем соответствует истине, мы продолжаем верить в ее непреложность.
Труд
облагораживает человека. В русском фольклоре, как и в фольклоре многих народов
мира, есть множество пословиц о труде: «Без труда не вытащишь и рыбку из
пруда», «Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен», «Труд человека
кормит, а лень портит», «Трудовое беспорочно, хоть мало, да прочно».
Человек в
труде становится человеком. Английский философ Т. Карлейль точно подметил:
«Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не нашлось работы».
О труде, об отношении к труду можно говорить бесконечно.
О воспитательной роли труда, о важности общественно-полезного труда лучше всего
скажут строки Твардовского: «Из одного металла льют медаль за бой, медаль за
труд».
Само воспитание, если оно желает счастья человеку,
должно воспитывать его не для счастья, а приготовлять к труду жизни» - так
писал основоположник отечественной педагогики К.Д. Ушинский. Без труда жизнь не
может стать достойной и счастливой.
А что мы
можем наблюдать? У многих людей пропал интерес к труду, одной из величайших
ценностей на земле. Меньше потрудиться, больше получить, получить деньги не
трудом, а обманом - вот что все чаще мы можем видеть в наше время.
Чтобы успешно
решать задачи трудового воспитания, одними усилиями школы не обойтись.
Необходимо самое тесное взаимодействие и сотрудничество семьи, школы и
общества. Затянувшаяся опека над ребенком в семье приводит к формированию
эгоизма и лени, иждивенчества и инфантилизма. Старшие часто отмахиваются от
помощи ребят, что замечается не только в семье, но и при подготовке к тем же
мероприятиям уже в средних и даже старших классах. Уверенность - я сделаю лучше
и быстрее, нежелание позаниматься с учащимся, недостаток на это времени
приводят к потребительскому отношению к делу и другим людям. Вот почему
субботник и даже турпоход становятся для некоторых тяжкой обязанностью.
Считаю, что
к общественно полезному труду в школе тоже следует отнестись более внимательно.
Школа должна расширить возможности ребят по приобретению практических умений и
навыков. А родители не должны ограждать от этого труда своих детей всеми
возможными и невозможными средствами, что способствует тому, что уже с юности
убивается всякая охота трудиться. К тому же человек учится кривить душой, ставя
на первое место свои желания. Вот так, от нечего делать, ребята и уходят в то
«никуда», которое приводит их и в субкультуру, и к преступлениям.
6 661 775 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мошкова Альбина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.