• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Доброе утро
    

  • 

    2 слайд

    Ослепительная улыбка на всю жизнь
    

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

    Берегите зубы!
    Хорошие зубы – залог здоровья,красоты,хорошего настроения и доброго отношения друг к другу!
    

  • 

    7 слайд

    
    
    Улыбнёмся вместе!
    

  • 

    8 слайд

• МКОУ Красноэховская средняя общеобразовательная школа

   

  Фрагмент занятия кружка «Уроки Здоровья» в 3 классе.

  Тема: «Ослепительная улыбка на всю жизнь».

   

   

   

   

   

  Подготовила занятие: учитель начальных классов

  Мельгунова Т.В.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  п. Красное Эхо

  2014 год

  Ход занятия:

  1.      Орг. момент.

  2.      Мотивация к учебной деятельности. Звучит песня «Улыбка».( слайд № 1).

  ü  - О чём эта песня ?  Ребята, а как в жизни нам помогает улыбка? Когда мы улыбаемся?

  ( когда нам радостно, когда у нас хорошее настроение, когда у нас ничего не болит и т.д.)

  ü  А почему у одних людей улыбка широкая, открытая, а другие стесняются улыбаться открыто?

  В чём же причина?

  ü  -Приём «Эстафета». (Один говорит, а другой с ним соглашается. Например, я согласен с Катей в том, что у человека может быть плохое настроение, поэтому он не хочет улыбаться, но хочу добавить, что у человека могут быть некрасивые  или нездоровые зубы, поэтому он стесняется широко улыбаться и т.д.)

  Из всего сказанного нами давайте сделаем вывод. От чего же зависит открытость улыбки?

  Вы уже поняли, что одной из главных причин являются больные зубы.

  Вывод: улыбка будет ослепительно красивой, если у человека здоровые зубы!

  ü  - А отчего зависит состояние наших зубов?

  Игра «Снежный ком». (когда повторяются ответы всех предыдущих детей. Например,Витя говорит: «от того, что мы чистим их 2 раза в день». Оля говорит: « Я согласна с Витей, но хочу добавить ещё, что мы регулярно посещаем стоматолога. Света говорит: «Я согласна с Витей и Олей, но хочу добавить, что состояние наших зубов зависит также от неправильного питания, когда мы кушаем много сладкого» и т.д.)

  ü  - Ребята, о какой главной проблеме мы будем говорить сегодня на нашем занятии? ( о красивой и здоровой улыбке).

    3. Определение темы урока. ( слайд № 2).

  А сейчас, ребята, я расскажу вам одну поучительную сказку , которую написал Борис Заходер – известный детский писатель. Эта история про страшного крокодила, у которого были страшные зубы. А вот, что было дальше слушайте.

  Сказка Б. Заходера « Ма-Тари-Кари».

  (Просмотр 1 части сказки).

  Сказка про страшного Крокодила и маленькую птичку Тари
  Жил – был самый настоящий крокодил, жил он в самой настоящей Африке, в самой длинной реке Лимпопо. И как полагается настоящему крокодилу, всё у него было страшное – престрашное. Был у него страшный хвост и страшная голова с большими глазами, и страшная пасть, а в ней страшные, острые зубы! А самое страшное было то, что он ни-ког-да не чистил свои страшные зубы: ни утром, ни вечером, ни перед едой, ни после еды, ни даже перед сном. Вот как страшно!
  
  И не удивительно, что в один из прекрасных солнечных дней с крокодилом случилось несчастье, да ещё какое! У него страшно разболелись зубы.
  
  -Ой, ой, ёй, - плакал и кричал крокодил, - бедные мои зубки!
  
  -Ой, ой, ёй, бедный и несчастный я крокодил!
  
  На крик и плач крокодила сбежались все звери и прилетели все птицы. Они стали радоваться и смеяться тому, что страшный и злой крокодил, стал совсем не страшный , что он сидит и плачет большими, горючими слезами. Больше всех прыгали от радости птицы, ведь у них не было никаких зубов, и они совсем не знали, что это такое, когда болят зубы.
  
  На шум и хохот прилетела к реке маленькая птичка Тари. Она решила посмотреть, что же тут случилось? Узнав в чём дело, она очень рассердилась и сказала всем собравшимся зверям и птицам:
  
  -Как вам не стыдно, ведь крокодилу больно. У него болят зубы и он плачет.

  Обсуждение 1 части сказки.

   

  - Ребята. какой был крокодил? ( злой и страшный).

  -Были ли у него друзья? ( нет).

  -Почему? Как он себя вёл по отношению к другим? (он никогда никому не говорил доброго слова).

  Какой полезной привычки не имел этот крокодил? ( он никогда не чистил своих зубов). ( слайд № 3)

  - И что же однажды с ним произошло? ( у него заболели зубы).

  - Как повели себя животные ? ( они стали смеяться над ним).

  - А вам жалко этого крокодила?

   Я предлагаю разбиться вам на две команды: 1 команда-это те, кому жалко крокодила, а 2 команда - те, кому не жалко крокодила. Через 1 минуту обоснуйте свой выбор – мини-сообщение.

  Спасибо, я услышала ваше мнение, а сейчас продолжим слушать сказку дальше и узнаем, чем же закончилась эта история.

   

  -Слушание  2 части сказки.

   Стыдно смеяться над бедным крокодилом.

  -Откуда ты знаешь, что такое боль, ведь у тебя нет зубов? - спросила птичку сидевшая на пальме мартышка.
  -Я не знаю, как болят зубы, но я знаю, что когда над тобой смеются, становится вдвойне больнее!
  А крокодил снова заплакал:
  -Ой, ой, ёй, бедные мои зубки!
  -А мне не жалко страшного крокодила, потому что он никогда не чистит зубы, - сказал длинный удав. ( слайд № 3).
  -Я бы чистил, обязательно бы чистил зубы, честное слово, но у меня очень короткие лапки, - вновь заплакал крокодил.
  И тут маленькая птичка Тари сделала то, что удивило всех зверей. Она смело подлетела к страшной пасти крокодила и громко скомандовала:
  -Открой рот и не вздумай его закрывать!
  -Ой, какой ужас, что у тебя здесь творится, - сказала она, – Чего тут только нет! Самое время почистить зубы. Не плачь, сейчас мы всё приведём в порядок. А вот и больной зуб. Раз, два, три! Ну, вот и всё.
  И она смело выдернула больной зуб из страшной пасти крокодила. Крокодил перестал плакать и сказал:
  -Большое, большое спасибо тебе, маленькая птичка Тари. Ты настоящий друг.
  -Какие пустяки, - ответила ему маленькая птичка, - Если хочешь, я буду каждый день чистить тебе зубы!
  -Конечно хочу, - сказал ей крокодил.
  И стал уже не такой страшный.
  Вот такая история случилась в Африке со страшным крокодилом.

  - Обсуждение 2 части сказки.

  - Почему на самом деле крокодил не чистил зубы? (он не мог, потому, что у него были короткие лапки).

  - Кто же ему помог? ( добрая птичка Тари). ( слайд № 5).

  -А к кому мы обращаемся, когда у нас болят зубы? ( к стоматологу).

  -Как же изменился крокодил? Каким он стал? ( он стал добрым и вежливым).

  Ребята, я попрошу вас снова выйти сюда и встать опять в группы. Может быть кто-то из вас изменил своё отношение к крокодилу? Объясните, почему вы пожалели крокодила? ( потому, что у него была уважительная причина, по которой он не чистил свои зубы, у него были слишком короткие лапки). Мне хочется призвать вас быть немного добрее друг к другу, внимательнее, отзывчевее. Послушайте одно замечательное стихотворение.

   Не стой в стороне равнодушно,

   Когда у кого – то беда.

   Рвануться на выручку нужно

   В любую минуту, всегда!

   И если кому – то поможет

   Твоя доброта, улыбка твоя,

   Ты счастлив, что день

   Не напрасно был прожит,

  Что  годы   живешь   ты  не  зря!   

  ü  Сделайте вывод, для чего же необходимо чистить зубы 2 раза в день, посещать стоматолога в случае болезни зуба, кушать как можно меньше сладкого?

  ü  - Вывод: чтобы наша улыбка была ослепительной! ( слайд № 6)

  Берегите зубы!

  Запомните: хорошие зубы- залог здоровья, красоты, хорошего настроения и доброго отношения друг к другу.

  4.Итог урока

  Улыбнитесь! ( слайд № 7)

  5. Рефлексия.

  - Чтобы подвести итог занятию проведем игру « Доскажи словечко»:

   

  Красивая улыбка – это…..

  « Улыбка от души»- это….

  Улыбку может вызвать …..

  У каждого человека улыбка ……

  Учитель: Ребята , а знаете ли вы, что ежегодно с 1999 года в первую пятницу октября отмечают Всемирный  День Улыбки. Своим существованием этот праздник обязан художнику Харви Бэллу. ( слайд № 8).

   

   

Краткое описание материала