1412060
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыННОД «Узнаем какя вода»

ННОД «Узнаем какя вода»

библиотека
материалов

Конспект занятия по познавательному развитию ( экология)

«Узнаем , какая вода»

Задачи: способствовать умению выявлять свойства воды :прозрачная, без запаха, льется,

В ней растворяются некоторые вещества, имеет вес.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, к нам кто- то пришел. Правильно, рыбка .А как вы думаете, рыбка умеет ходить? Конечно же нет, у нее же нет ножек. Зато у не есть плавники и хвостик. Значит рыбка к нам не пришла, а что сделала? Приплыла. А где она плавает, конечно в водичке. Ребята, а рыбка хочет нам рассказать какая водичка, послушаем и посмотрим?

Основная часть:

Ребята, у меня на столе стаканчик с водой ,скажите, какого цвета вода? Она прозрачная. Без цвета. Давайте понюхаем, чем водичка пахнет. Правильно, вода не пахнет, она без запаха. А как вы думаете, если мы в водичку добавим желтую краску, какая будет вода,( желтая), а если зеленую краску? Видите вода умеет окрашиваться. А теперь рыбка хочет поиграть в игру «прятки». У меня есть сахарный песок, положим его ложечкой в воду, размешаем, и понаблюдаем что будет с сахаром. Посмотрите, песочек от нас спрятался, он растворился. Давайте возьмем трубочки и попробуем водичку, какая она стала, конечно сладкая. Ребята, рыбка еще хочет с нами поиграть, она приготовила ванночку с водой, просит вас опустить в ванну ручки. Ручки сразу стали мокрыми.А еще водичка умеет литься, польем на мельничку из стаканчика, вода льется, колесико крутится, значит, вода имеет вес. Вот как мы много узнали про водичку, вспомним, что еще можно делать с водой.(умываться, купаться, стирать, пускать кораблики).Расскажем про водичку потешку, раз она такая полезная.( потешка «Водичка, водичка). Мама с папой нам сделали много корабликов, опустим кораблик в ванночку с водой, подуем и порадуемся за кораблик, как он плавает.

Итог занятия:

Ребятки, давайте теперь мы рыбке расскажем какая водичка: прозрачная, без запаха ,мокрая, умеет окрашиваться, литься ,может растворять песок сахарный. А еще держит на воде предметы. Скажем рыбке спасибо за рассказ, и покажем ей игру с пальчиками про рыбку, и отпустим ее в водичку, пусть плавает.













Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект  занятия по познавательному развитию ( экология) «Узнаем , какая вода» Задачи: способствовать умению выявлять свойства воды :прозрачная, без запаха, льется, В ней растворяются некоторые вещества, имеет вес.                            Ход занятия: Ребята, посмотрите, к нам кто- то пришел. Правильно, рыбка .А как вы думаете, рыбка умеет ходить? Конечно же нет, у нее же нет ножек. Зато у не есть плавники и хвостик. Значит рыбка к нам не пришла, а что сделала? Приплыла. А где она плавает, конечно в водичке. Ребята, а рыбка хочет нам рассказать какая водичка, послушаем и посмотрим? Основная часть: Ребята, у меня на столе стаканчик с водой ,скажите, какого цвета вода? Она прозрачная. Без цвета. Давайте понюхаем, чем водичка пахнет. Правильно, вода не пахнет, она без запаха. А как вы думаете, если мы в водичку добавим желтую краску, какая будет вода,( желтая), а если зеленую краску? Видите вода умеет окрашиваться. А теперь рыбка хочет поиграть в игру «прятки». У меня есть сахарный песок, положим его ложечкой в воду, размешаем, и понаблюдаем что будет с сахаром. Посмотрите, песочек от нас спрятался, он растворился. Давайте возьмем трубочки и попробуем водичку, какая она стала, конечно сладкая. Ребята, рыбка еще хочет с нами поиграть, она приготовила ванночку с водой, просит вас опустить в ванну ручки. Ручки сразу стали мокрыми.А еще водичка умеет литься, польем на мельничку из стаканчика, вода льется, колесико крутится, значит, вода имеет вес. Вот как мы много узнали про водичку, вспомним, что еще можно делать с водой.(умываться, купаться, стирать, пускать кораблики).Расскажем про водичку потешку, раз она такая полезная.( потешка  «Водичка, водичка). Мама с папой нам сделали много корабликов, опустим кораблик в ванночку с водой, подуем и порадуемся за кораблик, как он плавает.          Итог занятия: Ребятки, давайте теперь мы рыбке расскажем какая водичка: прозрачная, без запаха ,мокрая, умеет окрашиваться, литься ,может растворять песок сахарный. А еще держит на воде предметы. Скажем рыбке спасибо за рассказ, и покажем ей игру  с пальчиками про рыбку, и отпустим ее в водичку, пусть плавает.  
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.