Б б дыбысы мен әрпі

DOCX

Предпросмотр материала:

Сабақтың тақырыбы: Б б дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Б дыбысының әріптік таңбалануын, айтылуымен мен жазылуын таныстыру. Басқа дыбыстардың ішінен айыра білуге, дұрыс буынға бөлуге үйрету.

Дамытушылығы: Жеке тұлғаны дамыту. Танымдық қабілеті мен қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелігі: Адамгершілікке, достыққа, ұйымшылдыққа, татулыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Кеспе әріптер, буындар, суреттер, дидактикалық материалдар.

Түрі: Ертегі сабақ.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, әңгімелеу, кестелер.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Психологиялық дайындық.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз,

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

III. Өткенді еске түсіру.

М дыбысына сөздер жазып, оқыту.

IV. Жаңа сабақ.

Біз бүгін ертегілер еліне саяхатқа шығамыз. Балалар қандай ертегі түрлерін білеміз? Олай болса, мына суреттерге назар аударайық. Бұл суреттердің сыртында «Бауырсақ» ертегісі берілген екен.

- Бауырсақ дегенде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?

- Б б дыбысы.

- Сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру.

- Б дыбысын хормен айтқызу.

- Бұл қандай дыбыс?

Бауырсаққа тоқталу.

«Бауырсақ» деген не? Бауырсақ – нан. Бауырсақ – ертегі.

Ертегіні түсіндіру.

Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу.

Атайдан да құтылдым,

Әжейден де құтылдым.

Бауырсақты қояннан құтқару үшін оның тапсырмасын орындау.

Қоянның тапсырмасы:

Жұмбақ шешу.

Терісі бар, жүні жоқ,

Жүрісі бар, ізі жоқ.

Қанаты бар ұшпайды,

Су астында қыстайды. (Балық)

Жазу жазып жалықпаған,

Жаза – жаза арықтаған. (Бор)

Иесі анық – сәби,

Әрі төсек,

Әрі үй. (Бесік)

Дәптермен жұмыс.

Б б әрпінің баспа түрлерін әліппе дәптерлеріне жаздыру.

V. Ойын: «Балық аулау».

Бала, барабан, бота, бақа, сабын, балапан, домбыра,қарбыз cөздерін буынға бөлгізу.

Қоянның тапсырмаларын орындап, бауырсақты құтқарып алдық.

Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу.

Атайдан да құтылдым,әжейден де құтылдым.

Қояннан да сытылдым,қасқыр сенен құтылу

Қиын емес бұл маған

Бауырсақты құтқару үшін қасқырдың берген тасырмаларын орындауымыз керек.

Қасқырдың тапсырмасы:

Бота, сабын, домбыра сөздеріне сөйлем құрату.

VI. Суретпен жұмыс.

Қыс мезгілінің суреті бойынша әңгіме құрату.

Қасқырдың тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарып алдық.

Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу.

Атайдан да құтылдым,әжейден де құтылдым.

Қояннан да сытылдым,қасқырдан да құтылдым,

Маймақ ,сенен құтылу,қиын емес бұл маған !

Бауырсақты аюдан құтқару үшін, аюдың тапсырмаларын орындауымыз керек.

Аюдың тапсырмасы: «Сөз ойла, тез ойла» ойыны.

«Топтастыру»

бота бала

бұғы Б бақа

балапан бүркіт

Аюдың тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарып алдық.

Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу.

Атайдан да құтылдым,әжейден де құтылдым.

Қояннан да сытылдым,қасқырдан да құтылдым,

Аюдан да сытылдым,түлкі ,сенен құтылу

Қиын емес бұл маған !

Бауырсақты түлкіден құтқару үшін, түлкінің тапсырмаларын орындауымыз керек.

Түлкінің тапсырмасы:

Буындардан сөз құрастыру.

Бе ға

бал сік

ар пе

бө ба

Түлкінің тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарып алдық.

Сонымен бауырсақ атадан, әжеден, қояннан, қасқырдан, аюдан, түлкіден құтылып шығып біздің ортамызға келіп жетті.

Сабақты қорытындылау.

Балалар біз не үйрендік?

Б қандай дыбыс?

Дыбыстарды нешеге бөлеміз?

Қай ертегімен саяхатқа шықтық?

Краткое описание материала

Сабақтың тақырыбы: Б б дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Б дыбысының әріптік таңбалануын, айтылуымен мен жазылуын таныстыру. Басқа дыбыстардың ішінен айыра білуге, дұрыс буынға бөлуге үйрету. Дамытушылығы: Жеке тұлғаны дамыту. Танымдық қабілеті мен қызығушылығын арттыру. Тәрбиелігі: Адамгершілікке, достыққа, ұйымшылдыққа, татулыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Кеспе әріптер, буындар, суреттер, дидактикалық материалдар. Түрі: Ертегі сабақ. Әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, әңгімелеу, кестелер. Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі. II. Психологиялық дайындық. Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз, Сәлем бердік сіздерге Құрметпенен біз. III. Өткенді еске түсіру. М дыбысына сөздер жазып, оқыту. IV. Жаңа сабақ. Біз бүгін ертегілер еліне саяхатқа шығамыз. Балалар қандай ертегі түрлерін білеміз? Олай болса, мына суреттерге назар аударайық. Бұл суреттердің сыртында «Бауырсақ» ертегісі берілген екен. - Бауырсақ дегенде бірінші қандай дыбыс естіліп тұр? - Б б дыбысы. - Сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру. - Б дыбысын хормен айтқызу. - Бұл қандай дыбыс? Бауырсаққа тоқталу. «Бауырсақ» деген не? Бауырсақ – нан. Бауырсақ – ертегі. Ертегіні түсіндіру. Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу. Атайдан да құтылдым, Әжейден де құтылдым. Бауырсақты қояннан құтқару үшін оның тапсырмасын орындау. Қоянның тапсырмасы: Жұмбақ шешу. Терісі бар, жүні жоқ, Жүрісі бар, ізі жоқ. Қанаты бар ұшпайды, Су астында қыстайды. (Балық) Жазу жазып жалықпаған, Жаза – жаза арықтаған. (Бор) Иесі анық – сәби, Әрі төсек, Әрі үй. (Бесік) Дәптермен жұмыс. Б б әрпінің баспа түрлерін әліппе дәптерлеріне жаздыру. V. Ойын: «Балық аулау». Бала, барабан, бота, бақа, сабын, балапан, домбыра,қарбыз cөздерін буынға бөлгізу. Қоянның тапсырмаларын орындап, бауырсақты құтқарып алдық. Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу. Атайдан да құтылдым,әжейден де құтылдым. Қояннан да сытылдым,қасқыр сенен құтылу Қиын емес бұл маған Бауырсақты құтқару үшін қасқырдың берген тасырмаларын орындауымыз керек. Қасқырдың тапсырмасы: Бота, сабын, домбыра сөздеріне сөйлем құрату. VI. Суретпен жұмыс. Қыс мезгілінің суреті бойынша әңгіме құрату. Қасқырдың тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарып алдық. Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу. Атайдан да құтылдым,әжейден де құтылдым. Қояннан да сытылдым,қасқырдан да құтылдым, Маймақ ,сенен құтылу,қиын емес бұл маған ! Бауырсақты аюдан құтқару үшін, аюдың тапсырмаларын орындауымыз керек. Аюдың тапсырмасы: «Сөз ойла, тез ойла» ойыны. «Топтастыру» бота бала бұғы Б бақа балапан бүркіт Аюдың тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарып алдық. Бауырсақтың өлеңін бір оқушыға айтқызу. Атайдан да құтылдым,әжейден де құтылдым. Қояннан да сытылдым,қасқырдан да құтылдым, Аюдан да сытылдым,түлкі ,сенен құтылу Қиын емес бұл маған ! Бауырсақты түлкіден құтқару үшін, түлкінің тапсырмаларын орындауымыз керек. Түлкінің тапсырмасы: Буындардан сөз құрастыру. Бе ға бал сік ар пе бө ба Түлкінің тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарып алдық. Сонымен бауырсақ атадан, әжеден, қояннан, қасқырдан, аюдан, түлкіден құтылып шығып біздің ортамызға келіп жетті. Сабақты қорытындылау. Балалар біз не үйрендік? Б қандай дыбыс? Дыбыстарды нешеге бөлеміз? Қай ертегімен саяхатқа шықтық?

Начальные классы

Другие методич. материалы

Б б дыбысы мен әрпі

31.03.2014

1696

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Темирбекова Гулжан Накипбековна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 12339
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

12339
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Ғаламтор ұғымы ХХ ғасырдың аяғында пайда болса да, жүрдек пойыздың жылдамдығын еске салатындай жедел қарқынмен кең қанат жайып келеді. Әйгілі Ер Төстік ертегісінде Төстік жыл санап емес, ай санап, күн санап өсіпті дейтін жері болатын. Сол Ер Төстіктің ер жетуі сияқты дамып отырған бір сала болса, ол - бүкілғаламдық желі - Ғаламтор деп санар едім. Осынау жылдар ішінде біз ғаламтордан көптеген мағлұматтар алдық. Бұл ғаламторды ашқан ғалымдар да ел тарихында елеулі із қалдырған ірі тұлғалар болды. Ғаламтордың пайдасы мен зиянын зерттеу, білу, оны өзімізге болашақ жастарға өнеге ету, осы еңбектің, яғни зерттеу жұмысының басты мақсаты деп білемін. Кіріспе Олай болса, біз ғаламторға қаншалықты терең үңілсек, қазіргі жағдайды соғұрлым жақсы түсінетін, білетін боламыз. Сондай қажеттіліктің бірі – ғаламтордан пайдалы ақпараттарды алу, оны өмірде қолдану. Біздің күнделікті өмірімізге байланысты ақпараттарды алудағы маңызды құрал ол - Ғаламтор. Адамзаттың интелектуальдық өмірі үшін ол аз мағына бермейді. Ғаламтордың ақпараттық қуатты мүмкіншілігін біз әлі тереңірек ұғына қойған жоқпыз Ал ғаламторды қолдану барысында барлық адамдардың өмір сүру аймағында қазір күдік тудырмайды. Өз мүмкіншілігінде ғаламтор философиялық дисциплина және философияның ғылыми жұмыстарын зерттейді. Маған ұсынылған желілік ресурстардың анықталған формасының мүмкіндіктері бір бірімен байланысты. Олардың орталығы ғылыми ресми немесе бейресми сайттары ғылыми және оқыту ұйымдарды болып табылады. 1957 жылы Кеңес Одағы Жердің жасанды серігін ұшырып, космостық кеңістікте бірқатар алға шыққан болатын. Бұл өз кезегінде АҚШ-да біршама алаңдатушылық тудырып, АҚШ Қорғаныс Министрлігі ақпаратты тасымалдаудың сенімді жүйесін құру туралы шешім қабылдады. Осы мақсатты жүзеге асыру үшін АҚШ-тың алдыңғы қатарлы жобаларды зерттеу агенттігі (ARPA) компьютерлік желі құруды ұсынды. Бұл желіні құру ісі Лос-Анджелестегі Калифорния университеті, Стэнфорд зерттеу орталығы, Юта штатының университеті және Санта-Барбара қаласындағы Калифорния штатының университеттеріне тапсырылды. Компьютерлік желі ARPANET деп аталып, 1969 жылы аталған төрт ғылым орталықтарын біріктірді, барлық жұмыстарды АҚШ Қорғаныс министрлігі қаржыландырып отырды. ARPANET желісінің даму қарқыны өте жылдам болды, оны әр түрлі ғылым саласындағы зертеуші-ғалымдар да кеңінен қолдана бастады. ARPANET желісінің алғашқы сервері 1969 жылдың 1 қыркүйегінде Лос-Анджелестегі Калифорния университетінде орнатылды. Сервер ретінде орнатылған «Honeywell 516» компьютерінің оперативті жад көлемі небәрі 12 КБ болатын.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Темирбекова Гулжан Накипбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.