Анкетирование учащихся и учителей при подготовке родительского собрания « О трудностях учения»

DOCX

Предпросмотр материала:

Анкетирование учащихся

1. По каким учебным предметам в текущей учебной четверти у тебя возникли трудности?

2. С чем связаны причины твоих трудностей?

А. Твое отношение к изучению предмета;

Б. Трудности в понимании содержания тем и параграфов;

В. Взаимоотношения с учителем;

Г. Другие причины.

4. Какая помощь тебе нужна?

А. От учителя-предметника;

Б. От классного руководителя;

В. От родителей или других людей.

Краткое описание материала

При подготовке родительского собрания в 8 классе « О трудностях» учения» рекомендуется провести анкетирование как учащихся,так и учителей,работающих в данном классе. Результаты анкетирования приводятся при обсуждении вопросов о возникших трудностях в учении.Выявляется по каким предметам возникли неудачи,отношение к предмету и в чьей помощи нуждается ребёнок.В анкете для учителей предусмотрены вопросы об отношении учащихся к их предмету,о высокой и низкой мотивации учащихся.Родителям предлагаются вопросы о формах контроля с их стороны

Классному руководителю

Конспекты

Анкетирование учащихся и учителей при подготовке родительского собрания « О трудностях учения»

31.03.2014

1716

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Простакишина Ирина Геннадьевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 239901
Подписчики: 12
Всего материалов: 48

239901
просмотров
48
материалов
12
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ СОШ № 8 с. Спасское

Современный учитель -это человек, который безответно любит свою работу,который спасается своей работой, который обманывает всех и себя,что завтра он уйдёт из школы,потому что он страшно устал,а после этого,вспомнив слова Ю.Визбора "... но первая строка с названием "работа" останется при нас оставшуюся жизнь" продолжает своё педагогическое дело... Эти слова являются моим педагогическим кредо. Вот уже 40 лет после окончания Читинского государственного педагогического института я преподаю русский язык и литературу. Имею высшую квалификационную категорию,"Отличник народного просвещения." В своей практике имею опыт с детьми разных возрастных категорий.С 2003 года по 2013 год работала заместителем директора по воспитательной работе. Как учитель-филолог,считаю,что главная задача моей педагогической деятельности - не только дать определённую сумму знаний, но и,что не менее важно и ценно,показать их практическую ценность и необходимость в дальнейшей жизни.Владею современными методами психолого-педагогической диагностики и применяю их в практической деятельности.Я активный пользователь Интернет-технологий,широко использую возможности компьютера в учебном процесса, имею опыт проведения дистанционных уроков. Имею грамоты и благодарности проекта " Инфоурок"за активное использование ИКТ в работе педагога и за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей. Принимала участие в конкурсе педагогического мастерства " Современный учитель 2018"от проекта "Инфоурок". Эксперт предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Простакишина Ирина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.