Предпросмотр материала:
Коучинг жоспары
Өткізген - 3 деңгей мұғалімдері: Буданова .Г
|
Коучинг |
уақыты |
Іс- әрекет мазмұны
|
|
Тақырыбы
|
7.11.13ж |
Бағалау
|
|
Сілтеме, ресурстар
|
|
флипчарттар, маркерлер, стикерлер, бейнеролик, журналдар, ватман, скотч, А3 қағаздары |
|
Мақсаты |
|
Әріптестерге қалыптастырушы және жиынтық , критериалды бағалау жайлы түсінік бере отырып, әрбір мұғалім оқыту мен оқу сапасын жақсарта алатынын түсінуге көмектесу.
|
|
Мұғалімдерді оқыту нәтижесі
|
|
Мұғалімдер қалыптастырушы, жиынтық және критериалды бағалау әдістерін, бағалау критерийлерін құруды үйренеді
|
|
Түйінді идеялар |
|
« Оқыту үшін бағалау – бұл білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек және қажетті деңгейге қалай жету керек екендігін анықтау үшін оқушылар мен олардың мұғалімдері қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі. (Absolum, 2006) Талпынғандар ғана білім алады Білім алушылар өз білімін арттыру үшін бағалауды үйренуі қажет, сондықтан оқушыларға өзінің оқуын жақсарту үшін кері байланыс арқылы алынған ақпаратқа сәйкес жұмыс қажет. Бұл олардан түсінушілікті , қызығушылықты және ықылыаспен әрекет етуді қажет етеді.Аталған тұжырым оқыту мен оқу тәжірибесі үшін өте маңызды да, өзекті. |
|
Тапсырма, жаттығулар
|
5 минут
5мин 7 -10 мин
2-3мин
1мин 1мин
5 мин
5-7 мин
10мин
15мин
30 мин
10 мин
7мин
3мин
5мин
|
1.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық жаттығу. «Позитивное мышление» мультфильмін көрсету
2. Өткен сабақ бойынша рефлексия 3. Үй тапсырмасын тексеру
4. Мұғалімдерге үй тапсырмасы бойынша жасалған жұмысты бағалауды ұсыну. 5.Коучинг тақырыбына бағыттау. 6. Коучинг тақырыбын хабарлау
7. «Бағалау» сөзіне ассоциация құрауды ұсыну.
8. Талқылау
9.Теориялық материалмен таныстыру. Презентация: Бағалау, бағалау түрлері, мақсаты.
10.Үзіліс . Флешмоб.
11. Шығармалық шеберханасы 1- топ мүшелеріне газет қиындыларынан адамның портретін құрауды ұсыну. 2 – топ мүшелеріне қағаз, картон,скочтың көмегімен «Мұнара» жасауды ұсыну. 3-топ мүшелеріне мәтін мазмұны бойынша көрініс көрсетуді ұсыну.
12. Жобаны қорғау
13. Топ мүшелері бағалау критерилерін құрастырады. 14.Қорытынды:
15. Рефлексия. Бағалау дөңгелегі. |
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Преподаватель философии науки
Профессия: Учитель истории
В каталоге 7 493 курса по разным направлениям